?知識點1 溫度
?知識點2 溫度計的構造與工作原理
?知識點3 溫度計的使用及其讀數(shù)
?知識點4 體溫計的使用及其讀數(shù)
?作業(yè) 鞏固訓練
知識點1
溫度
1、定義：表示物體冷熱程度的物理量。
2、我們常說熱的物體溫度高，冷的物體溫度低，如果兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度相同。
3、長見物體溫度
【典例1-1】人的正常體溫約為（ ）
A．15℃B．26℃C．37℃D．56℃
【典例1-2】溫度是表示物體的物理量。溫度計上標有符號“℃”，該符號讀作。攝氏溫標規(guī)定，在標準大氣壓下，的溫度為100℃。
【變式1-1】氣象學上，“高溫天氣”是指該日最高氣溫達到或超過（ ）
A．20℃B．28℃C．35℃D．42℃
【變式1-2】宇宙大爆炸理論認為：宇宙一開始是一個“原始火球”，原始的火球發(fā)生了大爆炸，導致宇宙空間處處膨脹，溫度（上升/不變/下降）到一定程度時，逐步形成了超星系團、星系團、星系乃至恒星和等。
知識點2
溫度計的構造與工作原理
1、溫度計：溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的。溫度計的構成：玻璃泡、玻璃管、水銀和刻度。
2、攝氏溫度：用“℃”表示，讀作**攝氏度。在一個標準大氣壓下，冰水混合物的規(guī)定為0℃，沸騰的水的溫度規(guī)定為100℃，然后把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。0℃以下讀作負**攝氏度或零下**攝氏度（如-10℃，讀作負10攝氏度或零下10攝氏度）。
【典例2-1】一支溫度計刻度均勻，但讀數(shù)不準。用此溫度計測標準大氣壓下的沸水溫度時，示數(shù)為96℃；用此溫度計去測量冰水混合物的溫度，其示數(shù)為2℃。在測一杯溫水的溫度時，其示數(shù)與溫水的真實溫度恰好相等。則這杯溫水的溫度為（ ）
A．40℃B．45℃C．50℃D．55℃
【典例2-2】我國常用的測量溫度的統(tǒng)一標準是溫標，它規(guī)定在標準大氣壓下，的溫度為0℃，的溫度為100℃。測量還需要有合適的測量工具，常用來測溫度的工具是根據(jù)液體的原理制成的。
【典例2-3】有一內(nèi)徑和刻度均勻但讀數(shù)不準的溫度計放在冰水混合物中的溫度為-4℃，放在標準大氣壓的沸水中， 顯示的溫度為 104℃，求：（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（1）實際溫度為54℃時，它的示數(shù)為多少?
（2）當顯示溫度為32℃時，它所測量的實際溫度為多少?
（3）當實際溫度為多少時，它的示數(shù)與實際溫度相同?
【變式2-1】小科同學自制了一支溫度計，讀數(shù)不準確。當把它插入標準大氣壓下的冰水混合物中時讀數(shù)為5℃；當把它插入標準大氣壓下的沸水中時讀數(shù)為25℃。用這支溫度計去測一杯水溫度時，讀數(shù)為17℃。則這杯水正確的溫度為（ ）
A．35℃B．60℃C．68℃D．85℃
【變式2-2】煮雞蛋和玉米棒等要用水，炸油條和花生米等要用菜油，這樣可以對不同品類食物提供煮熟所達到的溫度，從物理學的角度看這樣選擇的主要原因是水和油的 不同。在一個標準大氣壓下，某同學把一支溫度計先后放入冰水混合物和沸水中，分別標出溫度計中液柱穩(wěn)定后到達的位置A和B。將該溫度計放在刻度尺旁，A對著2cm刻度處，B對著22cm刻度處，則該刻度線的0刻度處對應的溫度是 。
【變式2-3】有一支未刻刻度的水銀溫度計當玻璃泡放在冰水混合物中時，水銀柱的長度為；當玻璃泡放在標準大氣壓下的沸水中時，水銀柱的長度為24cm。
（1）當室溫為22℃時，水銀柱的長度為多少厘米？
（2）用這支溫度計測某液體溫度時，水銀柱長度為24.4cm，則該液體的溫度是多少？
知識點3
溫度計的使用及其讀數(shù)
1、使用前：觀察它的量程、分度值（每個小刻度表示多少溫度），估測是否適合測量待測物體的溫度，待測溫度不能超過溫度計的量程（否則會損壞溫度計）；并看清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。
2、測量時：溫度計的玻璃泡應全部浸入被測液體中，不能緊靠容器壁和容器底部；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
【典例3-1】如圖是某溫度計的示數(shù)，該溫度最有可能是（ ）
A．冰熔化時的溫度B．人體的正常體溫
C．泰州夏天的室外溫度D．人體感到舒適的環(huán)境溫度
【典例3-2】常用的溫度計是根據(jù) 原理制成的，如圖所示是溫度計的一段截圖，讀數(shù)是 ℃。
【變式3-1】關于如圖所示的溫度計，下列說法中正確的是（ ）

A．它的示數(shù)為
B．它的最小分度值為
C．它能離開被測物體讀數(shù)
D．它是根據(jù)固體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的
【變式3-2】圖中的兩個溫度計，甲、乙兩溫度計的示數(shù)為℃，乙溫度計的示數(shù)為℃。
知識點4
體溫計的使用及其讀數(shù)
1、體溫計：體溫計是專門用來測量人體體溫的，測量范圍：35℃～42℃；分度值為0.1℃。
2、體溫計也是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的。
3、體溫計結(jié)構
（1）體溫計的玻璃管很細，讀數(shù)更精確。
（2）側(cè)壁呈圓弧形，相當于放大鏡，便于看清液柱表面位置。
（3）玻璃泡和直玻璃管之間有很細的細管，即縮口，當體溫計離開人體時，水銀會在縮口處斷開。
4、使用前：甩一甩，使用其他溫度計時不必甩。
5、讀數(shù)時：可以離開人體；體溫計離開人體以后溫度會下降，這樣水銀以彎曲的管子為界（因為彎曲的管子很細，比其它地方細，管子冷卻最快，收縮最快，就斷開了）分開，溫度下降，兩邊的水銀向兩邊收縮而使水銀柱斷開，這樣使玻璃管中的水銀不會退回到玻璃泡內(nèi)，所以即使離開人體，體溫計顯示的還是人體的溫度，這樣體溫計才可以離開人體而讀數(shù)！
【典例4-1】用兩支體溫計給兩位病人測量體溫，讀數(shù)都是37.5℃。若在不甩的情況下，直接給另外兩位病人測量體溫（這兩位病人的實際體溫分別是36.5℃和39.5℃），則這兩支體溫計的讀數(shù)將分別為（ ）
A．37.5℃、39.5℃B．都是37.5℃C．都是39.5℃D．36.5℃、39.5℃
【典例4-2】如圖所示，體溫計的測量范圍為℃，最小刻度（分度值）為℃，此時的示數(shù)為℃。
26．如圖所示體溫計的量程是 ℃，所測病人的體溫是 ℃，若測量后沒有甩動體溫計就直接測量一個正常人體溫，則體溫計的示數(shù)將（選填“變高”、“變低”或“不變”）。
【變式4-1】一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，有關三人真實體溫下列說法正確的是（ ）
A．三個人體溫都是39.5℃B．甲的體溫一定是39.5℃
C．乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃D．乙、丙兩人的體溫都高于39.5℃
【變式4-2】如圖所示，該溫度計的工作原理是液體的，它的量程為℃，當前示數(shù)為℃，讀數(shù)時溫度計的玻璃泡離開被測物體讀數(shù)（選填“能”或“不能”）。
一、單選題
1．上海夏季的最高氣溫約為（ ）
A．20℃B．25℃C．40℃D．50℃
2．下列估測最接近實際值的是（ ）
A．適合人們洗澡的水溫約為60℃
B．自行車正常行駛速度約為5m/s
C．普通教室的高度約為30cm
D．健康的中學生脈搏跳動一次的時間約為5s
3．如圖為某同學用小瓶、橡皮塞、水、玻璃管自制的溫度計，下列關于該溫度計的說法正確的是（ ）
A．將小瓶放入熱水中，玻璃管中水柱下降
B．溫度計的設計利用了液體熱脹冷縮的性質(zhì)
C．制作溫度計時，玻璃管越粗越好
D．瓶子應當盡量使用不容易傳熱的材料
4．下列說法中正確的是（ ）
A．憑手的感覺可以準確判斷出物體的冷熱程度
B．80℃的水比80℃的鐵冷
C．0℃的水與0℃的鐵冷
D．以上說法都不準確
5．估測在生活實際中應用廣泛，下列估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是（ ）
A．普通鉛筆的長度約為B．人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為
C．正常人脈搏跳動一次的時間約為D．中學生正常步行的速度約為
6．2022年12月1日，“神舟十四號”載人飛船成功著陸東風著陸場。如圖所示，返回艙進入黑障區(qū)時與大氣摩擦溫度達到2000℃以上，因此返回艙的外表材料要具有良好的（ ）
A．導電性B．導熱性C．硬度D．隔熱性
7．八一班第三小組同學在用溫度計測量水溫時如圖所示，其中正確的是（ ）
A．B．C．D．
8．在練習使用溫度計的活動中，下列步驟的正確順序為（ ）
①取適當?shù)臏囟扔?，觀察它的量程，認清其分度值。
②觀察溫度計內(nèi)液面對應的示數(shù)，進行讀數(shù)。
③把玻璃泡全部浸入被測水中。
④放一段時間使溫度計內(nèi)液面穩(wěn)定。
⑤估計被測水的溫度。
⑥從水中取出溫度計。
A．⑤①③②⑥B．①⑤③④②⑥
C．⑥①③④⑥②D．⑤①③④②⑥
9．一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計（水銀已甩回玻璃泡內(nèi)）依次測量甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果測得三人的體溫都是 39.5℃，有關三人真實體溫下列說法正確的是（ ）
A．三個人體溫都是39.5℃B．甲的體溫一定是39.5℃
C．乙、丙兩人的體溫都低于 39.5℃D．三個人中有至少一人體溫低于 39.5℃
10．在如圖溫度計所示的恒溫環(huán)境下進行實驗，將此溫度計（量程足夠）放入裝有60°C的物體M（凝固點為 48°C）的燒杯后開始計時，當溫度計示數(shù)低于 45°C，啟動加熱裝置使 M變回液態(tài)。下列哪幅示意圖可能反映了溫度計內(nèi)液體的體積隨時間變化的情況（ ）
A．B．
C．D．
二、填空題
11．溫度是表示物體的物理量；攝氏溫標規(guī)定：一個標準大氣壓下的溫度定為100℃，其單位讀作：。
12．攝氏溫標規(guī)定：在標準大氣壓下，的溫度為0攝氏度，的溫度為100攝氏度，人體的正常體溫為攝氏度，常用液體溫度計是根據(jù)的性質(zhì)制成的。
13．實驗室常用溫度計是利用測溫液體的性質(zhì)來測量溫度的，如圖所示的是甲、乙兩個溫度計的一部分，甲溫度計中的示數(shù)是℃，乙溫度計中的示數(shù)是℃。
14．小明自制了一個溫度計，在薄壁玻璃瓶里裝滿帶顏色的水，給玻璃瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插進一根玻璃管，使橡皮塞緊緊塞住瓶口（各連接處密封良好），如圖所示。實驗時，常溫條件下將該裝置放入溫度較高的水中，觀察到玻璃管內(nèi)液面。（選填“上升”或“下降”）這說明溫度計是利用的原理工作的。
15．如圖所示的百葉箱，百葉箱涂成白色是為了更好地（選填“吸收”或“反射”）太陽光。該箱內(nèi)的溫度計是可以記錄一天中最高氣溫的溫度計，所以你認為該溫度計和（選填“體溫計”或“實驗室溫度計”）的結(jié)構相似。
16．常用溫度計的工作原理是液體的。如圖所示“用溫度計測量溫度”實驗中，存在的主要問題是溫度計的玻璃泡碰到了容器的底部，會造成測量結(jié)果比熱水的實際溫度偏（選填“低”或“高”）。某同學發(fā)高燒，用體溫計測量體溫示數(shù)為38.5℃，另一個體溫正常為37℃的同學拿這支未甩過的體溫計直接測量，則測量結(jié)果為℃；體溫計離開人體讀數(shù)（選填“可以”或“不可以”）。
17．如圖是家里的太陽能淋浴器。小明在淋浴的過程中發(fā)現(xiàn)，站著與坐著淋浴時淋到頭頂上水溫不一樣！
（1）你猜想站著淋浴時的水溫比坐著淋浴時的要，依據(jù)是；
（2）為了驗證你的猜想，你需要選用的測量器材是，需要測量出進行比較來驗證猜想。
三、計算題
18．小明用帶橡皮塞的玻璃瓶和細玻璃管制作了一個簡易的煤油溫度計，在1個標準大氣壓下，將該溫度計放入冰水混合物中時，上部煤油柱的長度為，將該溫度計放入沸水中時，上部煤油柱的長度為。則：
（1）溫度每升高1℃，該溫度計玻璃管內(nèi)的煤油柱上升的高度是多少?
（2）若上部煤油柱的長度為，則該溫度計測得液體的溫度為多少?
四、實驗題
19．有網(wǎng)友說：“在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖?！边@是什么原因呢？牛頓小組對此現(xiàn)象展開探究。
【項目展開】在甲、乙兩個相同的瓶子中裝入等體積的熱水，用兩層灰色薄棉布包裹著甲瓶（內(nèi)層緊貼，外層相對寬松），用一層灰色厚棉布緊貼包裹著乙瓶，用電子溫度計測量瓶中熱水的溫度，測得有關數(shù)據(jù)如下表所示。
（1）表中有一個溫度值記錄錯誤，該錯誤的溫度值是℃；
【項目分析】
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測，水溫會先降到41.0℃的是瓶；
（3）分析實驗結(jié)果，可猜想“在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能是兩件薄衣服中間的不善于導熱。
（4）如果把瓶中的熱水換成冰塊，瓶中的冰塊熔化較慢；
【項目拓展】
（5）同學們在五一外出野炊時發(fā)現(xiàn)，用厚度和口徑均相同的鐵鍋、鋁鍋燒開同樣多、相同溫度的水，所用時間不同。根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個可探究的問題，并完成探究。
①提出問題：？②實驗器材：；
③實驗步驟：；④實驗結(jié)論：。
標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃
人的正常體溫為36.8～37.2℃
人感覺舒適的環(huán)境溫度約為26℃
洗澡水的溫度約為40℃
中考考場內(nèi)的溫度約為25℃
電冰箱冷凍室內(nèi)的溫度約為-18℃
綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為5℃
室溫：25.0℃
時間/min
0
20
40
60
80
甲瓶水溫/℃
61.0
56.6
62.5
50.9
48.5
乙瓶水溫/℃
61.0
55.6
52.3
49.0
45.7

相關試卷

初中物理第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播同步達標檢測題：

這是一份初中物理第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播同步達標檢測題，文件包含21聲音的產(chǎn)生與傳播專題訓練七大題型原卷版docx、21聲音的產(chǎn)生與傳播專題訓練七大題型解析版docx等2份試卷配套教學資源，其中試卷共32頁， 歡迎下載使用。

物理八年級上冊（2024）第4節(jié) 速度的測量鞏固練習：

這是一份物理八年級上冊（2024）第4節(jié) 速度的測量鞏固練習，文件包含14速度的測量知識解讀原卷版docx、14速度的測量知識解讀解析版docx等2份試卷配套教學資源，其中試卷共37頁， 歡迎下載使用。

八年級上冊（2024）第4節(jié) 速度的測量課時作業(yè)：

這是一份八年級上冊（2024）第4節(jié) 速度的測量課時作業(yè)，文件包含14速度的測量專題訓練三大題型原卷版docx、14速度的測量專題訓練三大題型解析版docx等2份試卷配套教學資源，其中試卷共38頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

初中物理人教版（2024）八年級上冊（2024）第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播當堂檢測題

初中物理人教版（2024）八年級上冊（2024）第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播當堂檢測題
初中物理人教版（2024）八年級上冊（2024）第一章 機械運動第3節(jié) 運動的快慢精練

初中物理人教版（2024）八年級上冊（2024）第一章 機械運動第3節(jié) 運動的快慢精練
初中物理第1節(jié) 長度和時間的測量同步測試題

初中物理第1節(jié) 長度和時間的測量同步測試題
初中物理第2節(jié) 運動的描述習題

初中物理第2節(jié) 運動的描述習題
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
初中物理人教版（2024）八年級上冊（2024）電子課本 新教材

第1節(jié) 溫度

版本： 人教版（2024）

年級： 八年級上冊（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部