文化自信：體會(huì)中國(guó)的成語(yǔ)，感受我國(guó)語(yǔ)言文字魅力。語(yǔ)言運(yùn)用：對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧與整理，并能就自己喜歡的段落入情入境地朗讀。思維能力：體會(huì)頓號(hào)和逗號(hào)的不同用法，學(xué)會(huì)給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。
《圓明園的毀滅》——痛惜
《少年中國(guó)說(shuō)》（節(jié)選）——壯志豪情
通過(guò)朗讀，把課文中豐富的情感表達(dá)出來(lái)的方法：
圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
下面每組詞語(yǔ)的意思有什么相同和不同？
舉世聞名 興高采烈 足智多謀 嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng) 得意忘形 詭計(jì)多端 處心積慮
贊賞 嘉許 褒揚(yáng) 喜愛(ài)
貶斥 否定憎恨 輕蔑
選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。
見(jiàn)義勇為 奮不顧身 舍身取義 臨危不懼為虎作倀 為非作歹 胡作非為 貪生怕死
讀前兩個(gè)句子，體會(huì)頓號(hào)的用法。
它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。?它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
頓號(hào)表示句中停頓，一般而言，并列詞語(yǔ)之間，不需要較長(zhǎng)的停頓則用頓號(hào)。
毽子越做越講究 有黑雞毛 白雞毛 蘆花雞毛等 各種顏色的毽子滿院子飛
給下面一句話加上標(biāo)點(diǎn)。
頓號(hào)表示句內(nèi)停頓。頓號(hào)用來(lái)隔開(kāi)并列的詞或短語(yǔ)，表示的停頓比逗號(hào)小。在句子里，一個(gè)頓號(hào)相當(dāng)于一個(gè)連詞，停頓時(shí)間比逗號(hào)短。有時(shí)也用來(lái)表示次序語(yǔ)之后的停頓，如一、二、三等。
練一練，在空白處填寫(xiě)合適的標(biāo)點(diǎn)。
桃樹(shù) 杏樹(shù) 梨樹(shù) 你不讓我 我不讓你 都開(kāi)滿了花趕趟兒秋天 各種山果子都熟了 榛子 野棗 山里紅 野葡萄 說(shuō)也說(shuō)不完
每一行詩(shī)句都居中寫(xiě)，注意上下、左右文字要對(duì)齊。注意筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。
橫寫(xiě)從左往右，從上到下書(shū)寫(xiě)。
豎寫(xiě)從上到下，從右往左。
試著寫(xiě)一寫(xiě)《題臨安邸》和《己亥雜詩(shī)》。
太平盛世 國(guó)泰民安 豐衣足食 安居樂(lè)業(yè)政通人和 人壽年豐 夜不閉戶 路不拾遺
多事之秋 兵荒馬亂 流離失所 生靈涂炭家破人亡 哀鴻遍野 民不聊生 內(nèi)憂外患
聯(lián)系本單元學(xué)過(guò)的課文，結(jié)合每篇課文的內(nèi)容和時(shí)代背景，用上其中的成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受吧。
我們現(xiàn)在雖然生活在國(guó)泰民安、豐衣足食的太平盛世，人們安居樂(lè)業(yè)，但我們不能忘記英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)的掠奪、毀壞、放火的罪惡行徑。要牢記我們國(guó)家曾經(jīng)遭受侵略者入侵的屈辱歷史，發(fā)憤圖強(qiáng)，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。

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