1.描述各種動物行為。
2.說出動物行為的類型。
3.區(qū)別各種動物行為,明確動物行為對動物的作用。。
能力目標(biāo):通過觀察圖片視頻、設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)和編寫小故事等活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):了解動物行為,樹立正確利用和保護(hù)動物的態(tài)度和價(jià)值觀。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):觀察動物的幾種行為類型及各種行為對動物生存和種族延續(xù)的意義。
2.教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)探究螞蟻覓食行為的方案。
“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”這是杜甫描寫的初春時節(jié)鳥類活動的場面。我們同學(xué)對周圍的動物世界也非常感興趣,進(jìn)行了仔細(xì)觀察,他們又有哪些收獲呢?下面我們有請每組代表上臺展示觀察成果,其他同學(xué)認(rèn)真聽講解,選出你認(rèn)為最棒的講解員。他們介紹的都是動物行為嗎?那么什么是動物的行為呢? 生活在不同環(huán)境中的動物,它們能對體內(nèi)外環(huán)境的變化做出相應(yīng)的反應(yīng),這些反應(yīng)的表現(xiàn)形式就是動物的行為.所以他們介紹的不全是動物的行為。動物的行為具體說就是動物的各種姿態(tài)和動作,包括動物的爬行、走動、奔跑、跳躍、游水、飛行、滑翔和其他運(yùn)動方式;還包括動物的取食、攻擊、防御、繁殖、遷徙過程中的各種動作;甚至動物的體態(tài)、體色、聲音等正常和異常的狀態(tài)也屬于動物的行為。動物的行為對動物的生存和發(fā)展有利。
自然界千姿百態(tài)的動物行為又可分為哪些類型?請同學(xué)們先欣賞一段視頻,看一看視頻中出現(xiàn)了哪幾種動物行為?(覓食、爭斗、防御、繁殖、社群)分類的依據(jù)又是什么?觀察圖片,結(jié)合P71-P72頁信息庫內(nèi)容小組討論這些行為屬于哪種類型、有什么特點(diǎn)、對動物的生存和發(fā)展有何意義、能不能再舉出其他的例子----
一、覓食行為
概念:是動物通過獨(dú)特方式獲取生存所需食物的行為。
意義:覓食是本能,是動物生存的最基本的行為。動物的覓食行為是通過獨(dú)特的方式獲取生存所需食物的行為。當(dāng)雄蛙和雄蟾蜍在一起以美妙的鳴聲向雌性求愛的時候,蝙蝠卻能分辨出是可食的青蛙還是不可食的蟾蜍。響尾蛇的紅外線感受器極其靈敏,能夠感知鳥或哺乳動物的準(zhǔn)確位置。
螞蟻是如何覓食的?你在生活中有沒有見過螞蟻覓食?什么食物最容易招來螞蟻?你覺得螞蟻是根據(jù)什么來選擇食物的呢?
那么事實(shí)上螞蟻是不是按照你想的這樣來覓食呢?
今天這節(jié)課我們就來探究一下這個問題。設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)探究“螞蟻覓食與食物氣味的關(guān)系”。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)出探究實(shí)驗(yàn)的“對照”思想。(附:“探究螞蟻覓食與食物氣味的關(guān)系)
學(xué)生:各小組匯報(bào)討論結(jié)果,大家一起討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理。
教師:安排學(xué)生課后將理論應(yīng)用于實(shí)驗(yàn),大膽動手去做,邁向成功。
二、爭斗行為
教師:羚羊是草食動物,長犄角不是為了獲取食物,一旦受到猛獸追捕時,自衛(wèi)的方式也只是奔跑。羚羊的長角原來是在繁殖期雄性個體之間用來爭奪雌性個體的。
教師:你能否舉出其他攻擊行為的例子?
教師:對,這些都是動物的攻擊行為,動物的攻擊行為發(fā)生在什么動物之間?
學(xué)生:發(fā)生在同種動物不同個體之間。
教師:同種動物不同個體之間為什么會發(fā)生攻擊行為?
學(xué)生:為了爭奪食物、配偶或生存的領(lǐng)地。
教師:在動物界中,同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。這種行為叫攻擊行為。
(學(xué)生會提出諸如老鷹抓小雞、貓捉老鼠及蛇追人等動物的攻擊行為。)
教師:動物的攻擊行為是指同種動物不同個體之間發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗;不同種動物之間的攻擊則屬于捕食行為、防御行為或其他類型的行為。
教師:同種動物個體互相殘殺,對那種動物是有利還是有害呢?
學(xué)生齊答:有害。
教師:不完全對。同種動物爭斗的結(jié)果,對失敗的個體來說是有害的,失敗的個體總是體弱的、年老的或病殘的,戰(zhàn)勝的個體一定是體強(qiáng)的、健壯的。這樣可以提高種群的整體素質(zhì),對種群有利。
概念:在動物界中,同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,這種行為叫攻擊行為。爭斗的動物雙方很少受到傷害
意義:對于動物維持個體生存和延續(xù)種族必不可少。
三、防御行為
動物除表現(xiàn)出主動的攻擊行為外,同時還具有保護(hù)自身、防御敵害的行為。概念:動物對付外來侵犯,保護(hù)自己或群體中其它個體的行為
意義:對于動物維持個體生存和延續(xù)種族必不可少。
四、繁殖行為
概念:與動物繁殖有關(guān)的行為(包括求偶、占巢、交配、孵卵、哺育等)
意義:使動物能夠產(chǎn)生大量的后代,使后代得到親代的良好照顧,提高動物幼體的成活率。
有的動物單獨(dú)生活,有的動物集群生活。集群生活的動物又分為幾種類型,有的有首領(lǐng)或有職能的分工,這是一種有組織的群體生活。有的是一般的群聚,沒有首領(lǐng)也沒有分工,像蝗蟲、帶魚、麻雀等。
五、社群行為
蜜蜂是有益的昆蟲,它們過著群居生活。平時我們經(jīng)常用“一窩蜂”這個詞來形容一大群人不正常地聚集在一起,亂哄哄的。我個人認(rèn)為這樣形容不太準(zhǔn)確,實(shí)際上,蜜蜂們在這個組織里分工合作,有條不紊,一點(diǎn)都不亂。因此,我們教材上把它們擬人化了,說它們,像我們?nèi)祟愐粯?,過著社會性生活,稱為“社群”。動物的社群行為就是同種動物個體之間除生殖以外的各種聯(lián)系行為。具有社群行為的動物不是同一種的許多個體簡單的聚集,而是群體之間有明顯的分工合作,共同維持群體的生存和發(fā)展。
概念:是動物群體內(nèi)不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活,它們具有一系列的動物社群行為。
意義:社群行為使群體更好地適應(yīng)環(huán)境,維持個體和種族的生存。
視頻總結(jié)動物行為的類型
教師:你覺得這些行為中哪個行為對動物最重要?
學(xué)生:自由闡述自己的看法
教師:不同的行為對動物起了不同的作用。動物的行為增強(qiáng)的動物對環(huán)境的適應(yīng)性,對動物來說都十分重要。
教師:在這個地球上許多動物和人類共同生存,你都知道它們的哪些故事呢?如果你是“它”,你會如何生存呢?
學(xué)生分組活動(三):
選 擇
如果我是 (選擇你一種你喜愛的動物)
“它”的生活小片段
(要求:融入一種或多種動物的行為)

相關(guān)教案

北京版八年級上冊第九章 生物的運(yùn)動和行為第二節(jié) 動物的行為教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份北京版八年級上冊第九章 生物的運(yùn)動和行為第二節(jié) 動物的行為教學(xué)設(shè)計(jì),共6頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)情分析,教材分析,教學(xué)教具準(zhǔn)備,新課導(dǎo)入,新課講授,課堂小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

初中生物蘇科版(2024)八年級上冊2 動物的行為一等獎表格教案:

這是一份初中生物蘇科版(2024)八年級上冊2 動物的行為一等獎表格教案,共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)方法,教時安排,教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

北京版八年級上冊第二節(jié) 動物的行為教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份北京版八年級上冊第二節(jié) 動物的行為教學(xué)設(shè)計(jì),共4頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

生物八年級上冊2 動物的行為教學(xué)設(shè)計(jì)

生物八年級上冊2 動物的行為教學(xué)設(shè)計(jì)

生物八年級上冊第1節(jié) 	植物的生殖教案

生物八年級上冊第1節(jié) 植物的生殖教案

蘇科版八年級上冊2 動物的行為優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

蘇科版八年級上冊2 動物的行為優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

北京版第九章 生物的運(yùn)動和行為第二節(jié) 動物的行為第一課時教案

北京版第九章 生物的運(yùn)動和行為第二節(jié) 動物的行為第一課時教案

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中生物蘇科版(2024)八年級上冊電子課本 舊教材

2 動物的行為

版本: 蘇科版(2024)

年級: 八年級上冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部