小學語文統(tǒng)編版（2024）四年級上冊梅蘭芳蓄須集體備課課件ppt

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同學們，你們聽過京劇嗎？有這樣一位京劇大師，他寧可賣房度日，也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。今天讓我們一起走進這段愛國故事。
他是二十世紀無數(shù)中國人的偶像——梅蘭芳。讓我們一起感受京劇大師梅蘭芳的愛國情懷，領略他令人感動的一幕幕往事。
梅蘭芳先生擅長的是哪一國粹？
點擊圖片，播放梅蘭芳《貴妃醉酒》選段
總的來說，京劇有四大表演行當（也就是角色）
咱們梅蘭芳先生就是唱旦角的京劇大師，聲名遠揚，他的名氣可比如今的流量明星還大呢！
梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，可他并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計地揚長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當之無愧的代表人物，除演戲之外，他還是一位滿腔熱忱的愛國者。
朗讀課文，把生字讀準確，把句子讀通順。
蓄須 被迫 租界 糾 纏 邀請 香港 騷擾 拒絕 簽 訂 寧可要求 妄想
用自己喜歡的方式讀課文，看看梅蘭芳拒絕為日本人演出的起因是什么？拒絕了幾次？拒絕的原因和方法是什么呢？結果又是什么呢？
這三個事件的順序能否進行調(diào)換呢？
和老師一起，梳理文章主要內(nèi)容。
根據(jù)示意圖，概括文章主要內(nèi)容。
課文主要內(nèi)容：主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生拒絕為日本人演出京劇，以（ ）、（ ）、（ ）的方法拒絕日本人邀請，寧可（ ）也絕不登臺演戲，直到抗戰(zhàn)勝利，他才剃掉胡須，重新登臺演出的事。
梅蘭芳為什么要蓄須呢？當時發(fā)生了什么事？
1.用“ ”畫出梅蘭芳“拒演的方法”，再用“ ”畫出他遇到的困難和危險。想一想：哪些困難和危險是主要的？試著填寫下面表格。
縱向觀察表格中梅蘭芳的拒演方法和遇到的困難及危險，你有什么發(fā)現(xiàn)？
拒演過程中困難逐漸升級，危險逐漸加劇。
怎么把這幾件事連起來呢？用上這些詞語，嘗試加上原因，將拒演方法、困難和危險連起來說一說。
不惜 甚至 直到寧可……也不……
梅蘭芳先生在一次次拒演的過程中經(jīng)歷了許多危險和困難，哪一次給你留下了深刻印象？ 我覺得印象最深的是（ ），我感受到（ ）?！驹~語吧】大義凜然 剛正不阿 英勇無畏 視死如歸 臨危不懼 舍生取義 堅貞不屈 義無反顧 （1）獨立思考后，與小組的成員交流。 （2）小組成員按順序依次匯報。
梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。
對于一個視舞臺為生活、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對他來說已經(jīng)很知足了。
通過這些話，我們可以想象，梅蘭芳先生不演出有多痛苦。既然這么痛苦，他為什么還要故意蓄須，讓自己不能演出呢？
傷寒預防針，人打了就會發(fā)高燒。打一針對身體有益，但是當時梅蘭芳先生為了拒絕給日本人演出，連續(xù)打了三針，當時的醫(yī)療不發(fā)達，這樣超劑量打傷寒預防針是可能致命的。
梅蘭芳為拒絕給日本人演出而不惜冒著生命危險打傷寒預防針的做法，讓我們深刻認識到梅蘭芳身上所具有的巨大的勇氣和堅定的民族氣節(jié)。
長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子?！瓱o論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。
默讀最后兩個自然段，說一說：你從梅蘭芳先生身上體會到了什么？
高超的表演藝術和高尚的民族氣節(jié)
文章最后大家為什么愿意站著看梅蘭芳演出，僅僅是因為梅先生演得好嗎？用原文的話回答。
作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩。
當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”
一位偉大的藝術家，有著如此錚錚鐵骨，如此愛國熱情，你一定有很多話想對梅蘭芳先生說，來說一說吧。
茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（líng）”，有幾人歟（yú）？ ——著名畫家豐子愷
這句話是畫家豐子愷對梅蘭芳的贊揚。意思是那么多史書中記載愛國而退出自己謀生、自己喜愛的戲曲的演員，有幾個人呢？
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥《過零丁洋》
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 —— 唐·杜牧《泊秦淮》
京劇，又稱平劇、京戲等，中國國粹之一，是中國影響最大的戲曲劇種，分布地以北京為中心，遍及全國各地。 清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春 等多以安徽籍藝人為主的四大徽班陸續(xù)進入北京，與來自湖北的漢調(diào)藝人合作，同時接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調(diào)，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。
課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，絕不登臺演戲的事，贊揚了梅蘭芳 。他愛戲曲藝術，更愛中華民族，他視 高于一切。
避港拒演蓄須明志賣房度日打針裝病
民族氣節(jié) 國家利益高于一切
在《難忘的一課》中，老師和學生又是怎么表達自己的愛國熱情的呢？請同學們自主閱讀課后“閱讀鏈接”。
自主閱讀《難忘的一課》
2、“我是中國人，我愛中國”蘊含的情感。
1、這篇文章的主要內(nèi)容。
一、假如你要去參觀梅蘭芳紀念館，面對他的塑像，你想對他說些什么？將要說的話寫下來，用上下面詞語。
聞名世界 京劇表演藝術家 旦角 藏身 蓄須明志賣房度日 打針裝病 剃須 愛國 民族氣節(jié)
蓄須（ ） 寧可（ ）?要挾（ ）
（ ）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。
三、在括號里填上合適的詞語，并用所填詞語再寫一個句子。
無論刮風還是下雨，我們?nèi)繙蕰r到校。
和家人一起觀看一段京劇，并分享自己的觀后感。