課題
保護(hù)生物多樣性的艱巨使命
課型
新授課
課時(shí)安排
1課時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能
1.舉例說(shuō)明生物多樣性面臨的威脅及其原因。
2.說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施。
過(guò)程與方法
1.嘗試搜集、整合和分析資料。
2.通過(guò)小組內(nèi)討論的形式提高小組內(nèi)成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)能力。
3.通過(guò)“觀看視頻談感受”形成一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和參與解決實(shí)際問(wèn)題的決策能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.關(guān)注生物多樣性的現(xiàn)狀。
2.確立保護(hù)生物多樣性的觀念。
3.積極參與保護(hù)生物多樣性的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.關(guān)注生物多樣性的現(xiàn)狀。
2.說(shuō)出生物多樣性面臨威脅的原因。
3.積極參與保護(hù)生物多樣性的活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)
組織好討論活動(dòng),提高保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)。
教學(xué)方法
自主學(xué)習(xí)、合作、探究。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課
講述:1987年,一個(gè)叫徐秀娟的女大學(xué)生,為了救一只失散的丹頂鶴,不顧自然環(huán)境的惡劣,在夜色籠罩的茫茫灘涂上尋找,不慎陷入沼澤地,獻(xiàn)出了年僅23歲的年輕生命……這首感人的歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》,就是為了歌頌她、紀(jì)念她而作!丹頂鶴,這個(gè)象征著長(zhǎng)壽的鳥(niǎo)類(lèi),卻經(jīng)常遭遇無(wú)情地獵殺,已被列為瀕危動(dòng)物!除此以外,還有很多動(dòng)物被人類(lèi)無(wú)情地獵殺!(展示圖片)
學(xué)生聽(tīng)歌曲,觀看圖片,感受生物多樣性遭受的威脅,參與生物多樣性的保護(hù)。
創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、探究新知
探究一、生物多樣性面臨的威脅
接下來(lái)我們就從生物多樣性的內(nèi)容來(lái)看看生物多樣性所面臨的威脅。
展示資料:
資料一:PPT展示在北京麋鹿苑博物館,有一個(gè)特殊的“世界滅絕動(dòng)物墓地”。
講解:石碑一塊壓一塊倒在地上,就像倒塌的多米諾骨牌,因?yàn)槊恳粋€(gè)物種滅絕后,與它緊密相關(guān)的10到30個(gè)物種也會(huì)隨之滅絕。
資料二:鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)滅絕數(shù)據(jù)。
資料三:瀕危生物統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
世界自然保護(hù)聯(lián)盟瀕危生物統(tǒng)計(jì)情況(單位:種)
1998年
2002年
2003年
2006年
2008年
2010年
哺乳動(dòng)物
1096
1137
1101
1093
1143
1143
爬行動(dòng)物
253
293
304
341
423
467
兩棲動(dòng)物
124
157
1170
1181
1905
1895
魚(yú)類(lèi)
734
742
800
1171
1275
1414
珊瑚
1
1
1
1
235
235
裸子植物
142
142
305
306
323
322
被子植物
5186
5492
7796
7865
7904
7948
提問(wèn):通過(guò)數(shù)據(jù)資料和渡渡鳥(niǎo)、太陽(yáng)熊等實(shí)例可以發(fā)現(xiàn),生物多樣性的威脅主要體現(xiàn)在哪里?
講述:大量物種的滅絕也使自然界喪失了寶貴的基因,遺傳多樣性也面臨著嚴(yán)重的威脅。
學(xué)生結(jié)合資料,分析如今生物多樣性面臨的威脅:
1.物種滅絕速度的加快。
2.遺傳多樣性的喪失。
培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和歸納總結(jié)能力。
探究二、生物多樣性面臨威脅的原因
生物多樣性正面臨著嚴(yán)重的威脅,這些威脅主要來(lái)自什么呢?生物多樣性喪失的重要原因是什么?
1.展示材料:
(1)人口增長(zhǎng)數(shù)據(jù)圖表。
學(xué)生結(jié)合資料,小組討論分析生物多樣性面臨威脅的原因。
1.閱讀材料,小組分析。
(1)1800年前世界人口增長(zhǎng)率?(比較穩(wěn)定)
(2)1850—1950年間世界人口增長(zhǎng)率?(增長(zhǎng)了一倍)
(3)1960—2010年間世界人口增長(zhǎng)率?(增長(zhǎng)了1.7倍多)
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(2)因人類(lèi)活動(dòng),全球森林面積減少的資料。
(3)在我國(guó)西部高原牧區(qū),多年來(lái)狼、狐貍等肉食動(dòng)物和藏羚羊被大量捕殺的資料。
2.提問(wèn):通過(guò)資料我們可以發(fā)現(xiàn),什么是生物多樣性喪失最主要的原因?
講述:人口快速增長(zhǎng)對(duì)生物多樣性的影響主要表現(xiàn)在:人類(lèi)活動(dòng)破壞或改變野生生物棲息地和過(guò)度利用生物資源。
3.提問(wèn):此外,造成生物多樣性喪失的另一個(gè)重要原因是什么?
展示圖片:環(huán)境污染。
講述:隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高,環(huán)境污染也在增加。環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越成為世界各個(gè)國(guó)家的共同課題之一。
4.展示新聞:西藏林芝6.9級(jí)地震,圖片:九寨溝震前、震后圖片。
提問(wèn):生活中還有哪些自然災(zāi)害?
5.補(bǔ)充:除此之外,近年來(lái)生物多樣性喪失的原因還有生物入侵。
展示外來(lái)入侵物種的資料圖片。(資料:介紹巴西龜)
提問(wèn):你身邊有外來(lái)入侵物種嗎?
2.主要原因:人口的快速增長(zhǎng)和人類(lèi)的破壞性活動(dòng)。
3.環(huán)境污染包括:水污染、大氣污染、噪聲污染等。
4.震前:青山綠水,風(fēng)景如畫(huà)。震后:傷痕累累,滿(mǎn)目瘡痍。
自然災(zāi)害:地震、干旱、水災(zāi)、泥石流等。
5.課外閱讀,小組討論。
引導(dǎo)學(xué)生分析和討論,鍛煉學(xué)生的思維和表達(dá)能力。
探究三、生物多樣性的保護(hù)途徑
由于一系列的原因,生物多樣性正面臨著史無(wú)前例的嚴(yán)重威脅,我們又該如何來(lái)保護(hù)生物多樣性呢?
過(guò)渡:中國(guó)勞動(dòng)人民一直對(duì)動(dòng)物懷著美好的情感,比如我們的十二生肖,就離不開(kāi)動(dòng)物,我們身邊就有很多聰明機(jī)靈的“猴子”。猴子,是智慧和活力的象征,也是我最喜愛(ài)的小動(dòng)物之一。猴子的品種非常多,同學(xué)們,你知道哪些猴子的品種?有一種猴子,是中國(guó)特有的,并且是唯一被中國(guó)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)并命名的瀕危靈長(zhǎng)類(lèi),與國(guó)寶大熊貓齊名,體毛黑色,頭頂高聳一撮直立白毛。你知道它的名字嗎?
1.展示珍稀動(dòng)物白頭葉猴資料,播放視頻資料:白頭葉猴,展示北大科學(xué)家潘文石保護(hù)研究白頭葉猴的資料。
設(shè)計(jì)活動(dòng):
討論:如果我是……,我會(huì)……
2.提問(wèn):通過(guò)剛才的討論,對(duì)于如何保護(hù)生物多樣性,大家都有了結(jié)論。那么,保護(hù)生物多樣性的方法包括哪些?
生物多樣性的保護(hù)途徑:
(1)就地保護(hù);
(2)遷地保護(hù);
(3)加強(qiáng)教育和法制管理。
提問(wèn):有哪些遷地保護(hù)的例子?
引導(dǎo)學(xué)生分析其中“最有效”的措施是就地保護(hù)。
積極發(fā)言,談?wù)撍麄兯私獾暮镒悠贩N:獼猴、懶猴、蜘蛛猴、疣猴、葉猴、紅面猴、狒狒、山魈、金絲猴、黑葉猴等。
1.觀看視頻,討論“如何保護(hù)白頭葉猴”。
學(xué)生討論:如果我是……,我會(huì)……
2.提出可行的保護(hù)生物多樣性的方案,得出相關(guān)保護(hù)生物多樣性的途徑。
野生動(dòng)物園、植物園、水族館等。
小組討論:“最有效” 的措施是就地保護(hù),生物適應(yīng)環(huán)境,節(jié)省人力、物力、財(cái)力等方面。
在討論過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生合作精神和民主意識(shí),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn),學(xué)會(huì)尊重他人。
三、課堂小結(jié)
學(xué)生自主回顧本節(jié)所學(xué)所得。
使本節(jié)課所學(xué)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)。
四、當(dāng)堂演練
1. “鹿因茸死,獐以麝亡”,我國(guó)特有的物種藏羚羊因?yàn)槠浔冉鹱舆€貴重的羊絨,已瀕臨滅絕。這是因?yàn)? D )
A.藏羚羊失去了棲息地B.生存環(huán)境受到污染
C.氣候的變化D.偷獵者的瘋狂捕殺
2.(2020·陜西)下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的舉措,不正確的是( D )
A.遷地保護(hù)
B.建立自然保護(hù)區(qū)
C.用人工繁殖的方法搶救瀕危物種
D.大量引進(jìn)外來(lái)物種,以增加我國(guó)的生物多樣性
3.下列保護(hù)生物多樣性的措施中,屬于就地保護(hù)的是( A )
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.建設(shè)瀕危動(dòng)物繁育中心
C.制定更完善的法律D.重視保護(hù)生物多樣性的宣傳
4.(2020·廣州)以下關(guān)于保護(hù)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是( A )
A.為了豐富動(dòng)植物資源,應(yīng)大量引進(jìn)外來(lái)物種
B.對(duì)某些瀕危物種可以進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理
C.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
D.自然保護(hù)區(qū)能夠保存許多物種和多種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)
【課堂反思】 本節(jié)課把教學(xué)重點(diǎn)放在了解生物多樣性面臨的威脅及其原因、參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動(dòng)上,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要意義。

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