《探究秋葉的秘密》是蘇教版(2024)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。本課以秋葉 為主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)秋葉的特征，探索秋葉的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀 察能力、探究能力和對(duì)自然的熱愛(ài)之情。教材通過(guò)生動(dòng)的圖片和簡(jiǎn)潔的文 字，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供了觀察和探究的方向。秋葉是學(xué)生在生活 中常見(jiàn)的事物，容易引起學(xué)生的共鳴，為學(xué)生提供了豐富的探究素材。
二、學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛、探索欲強(qiáng)的年齡階段，對(duì)周圍世界充滿了好奇和疑問(wèn)。他們喜歡觀察自然現(xiàn)象，但往往缺乏系統(tǒng)的觀察方法和深入的思考。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要采用直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們用科學(xué)的眼光去觀察、去思考。同時(shí)，由于學(xué)生的注意力容易分散，教師需要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，保持課堂的趣味性和互動(dòng)性。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
(1)認(rèn)識(shí)秋葉的形狀、顏色、大小等特征。
(2)了解秋葉的變化過(guò)程，如從綠色變?yōu)辄S色、紅色等。
(3)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理秋葉。
過(guò)程與方法目標(biāo)
(1)通過(guò)觀察、比較、分類等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。
(2)通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
(1)激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的好奇心和探究欲望。
(2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
(1)認(rèn)識(shí)秋葉的特征和變化。
(2)學(xué)會(huì)用觀察、比較等方法探究秋葉的秘密。
教學(xué)難點(diǎn)
(1)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察秋葉的特征，并進(jìn)行準(zhǔn)確描述。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神。
四、教學(xué)方法
觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察秋葉的特征和變化。
比較法：讓學(xué)生比較不同秋葉的形狀、顏色等。
小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，共同完成任務(wù)。
實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自收集、整理秋葉，進(jìn)行實(shí)踐操作。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：多媒體課件（包含秋葉圖片、視頻資料等）、各種形狀的秋葉實(shí)物或標(biāo)本、放大鏡、記錄表等。
環(huán)境布置：在教室內(nèi)或室外（天氣允許的情況下）設(shè)置秋葉觀察區(qū)，擺放不同種類的秋葉供學(xué)生觀察。
預(yù)習(xí)任務(wù)：提前布置學(xué)生收集不同種類的秋葉，并嘗試描述它們的特征。
六、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于秋葉變化的簡(jiǎn)短故事，如“小樹(shù)葉的旅行”，引出秋葉的話題。
提問(wèn)激趣：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們發(fā)現(xiàn)秋天的樹(shù)葉有什么變化嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和感受。
（二）新知探究：觀察、比較、分類
觀察秋葉：
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己收集的秋葉，注意它們的顏色、形狀、大小等特征。
使用放大鏡輔助觀察，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多細(xì)節(jié)。
比較與分類：
組織學(xué)生小組合作，將收集到的秋葉按照顏色、形狀等特征進(jìn)行分類。
引導(dǎo)學(xué)生比較不同種類秋葉的差異，討論這些差異可能的原因。
記錄與分享：
指導(dǎo)學(xué)生填寫記錄表，記錄觀察結(jié)果和比較發(fā)現(xiàn)。
鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。
（三）深入探究：秋葉變化的原因
觀看視頻或圖片：利用多媒體展示秋葉變化的過(guò)程，幫助學(xué)生理解秋葉從綠色到黃色、紅色等顏色的變化過(guò)程。
討論交流：
引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么秋天的樹(shù)葉會(huì)變顏色并落下來(lái)呢？”
鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行猜測(cè)和討論。
教師講解：
簡(jiǎn)要介紹植物落葉的原因，如氣溫下降導(dǎo)致樹(shù)葉中的葉綠素分解、養(yǎng)分回流到樹(shù)干等。
強(qiáng)調(diào)這一變化是植物為了適應(yīng)環(huán)境、減少水分蒸發(fā)和養(yǎng)分消耗而做出的自然選擇。
（四）拓展延伸：保護(hù)自然環(huán)境
情感升華：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到秋葉的變化是自然界的一部分，我們應(yīng)該尊重自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境。
實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行一次校園內(nèi)的落葉清理活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要性。
（五）總結(jié)反思：鞏固知識(shí)，提升能力
知識(shí)總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋葉的特征、變化原因及保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
能力提升：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在探究過(guò)程中的收獲和體會(huì)，提升他們的自我反思和總結(jié)能力。
作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后繼續(xù)觀察家中的植物或周圍的自然環(huán)境，記錄它們的生長(zhǎng)變化或季節(jié)特征，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
七、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)探究秋葉的秘密，不僅讓學(xué)生了解了秋葉的特征和變化原因，還培養(yǎng)了他們的觀察力、分析能力和歸納總結(jié)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)保持課堂的趣味性和互動(dòng)性。同時(shí)，我也意識(shí)到在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究時(shí)，需要給予他們足夠的思考空間和時(shí)間，避免過(guò)早給出答案或結(jié)論。此外，我還需要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多元化的教學(xué)方法和手段，努力提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

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9 探究秋葉的秘密

版本： 蘇教版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)上冊(cè)（2024）

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