《勞動(dòng)最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚(yú)》的主題歌。曾在第一次少年兒童文學(xué)創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲音樂(lè)作品獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。開(kāi)始有器樂(lè)描繪天漫漫亮起來(lái)，引出孩子活潑而有生氣的歌聲。
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》感受音樂(lè)的歡快情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象。
2．能夠自主創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)中動(dòng)物的勞動(dòng)場(chǎng)景。
3．能通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)樂(lè)曲用歡快、活潑有彈性的聲音哼唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)
能通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)樂(lè)曲用歡快、活潑有彈性的聲音哼唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
能夠自主創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)中動(dòng)物的勞動(dòng)場(chǎng)景。
課前準(zhǔn)備
制作多媒體課件，《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)文件。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們幫爸爸媽媽做過(guò)家務(wù)嗎？
生：做過(guò)，掃地、洗碗……
師：同學(xué)們做得真好，那幫爸爸媽媽做完家務(wù)后你們的心情是怎樣的呢？
生：高興、開(kāi)心……
師：是，很高興、很開(kāi)心，而且覺(jué)得很自豪，同學(xué)們知道為什么嗎？因?yàn)閯趧?dòng)是最光榮的事情。今天就讓我一起來(lái)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)答來(lái)引入新課教學(xué)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是一件光榮的事情。
二、欣賞樂(lè)曲
1．完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲情緒。
首先，讓我們先來(lái)欣賞樂(lè)曲《勞動(dòng)最光榮》，說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲的情緒是怎樣的？（活潑、歡快）你們聽(tīng)完以后有什么感受呢？（開(kāi)心、愉快、高興）
2．復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，熟悉歌曲內(nèi)容。
下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)樂(lè)曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲中都提到了哪些小動(dòng)物？大家都在忙些什么呢？
3．分段賞析。
（1）欣賞第一樂(lè)段
A．聆聽(tīng)第一樂(lè)段，指出歌曲中唱到了哪些小動(dòng)物。
B．再次聆聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)這些小動(dòng)物的勞動(dòng)內(nèi)容是什么？
C．模仿小動(dòng)物勞動(dòng)，隨著歌曲做模仿動(dòng)作。
D．用歡快的情緒、稍快的速度哼唱歌曲第一段，邊哼唱邊加上動(dòng)作表現(xiàn)。
（2）欣賞第二樂(lè)段
A．聆聽(tīng)第二樂(lè)段，說(shuō)說(shuō)哪種小動(dòng)物不受歡迎，為什么？
B．再次聆聽(tīng)，模仿小動(dòng)物勞動(dòng)，隨著歌曲做模仿動(dòng)作。
C．哼唱歌曲第二段，邊哼唱邊加上動(dòng)作表現(xiàn)。
4．完整欣賞歌曲
前面我們反復(fù)聆聽(tīng)了這首歌曲，體驗(yàn)了它的情緒、速度、還有力度，下面請(qǐng)同學(xué)們帶著這些音樂(lè)印象，再次完整地欣賞這首歌曲。
5．完整哼唱歌曲
請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)輕聲哼唱歌曲，并加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物勞動(dòng)的場(chǎng)景。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)反復(fù)、完整的聆聽(tīng)樂(lè)曲，讓學(xué)生對(duì)整首曲子有一個(gè)初步和完整的認(rèn)識(shí)，把握樂(lè)曲的情緒和節(jié)奏，熟悉樂(lè)曲的旋律，能通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)完整哼唱歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
三、課堂延伸
請(qǐng)同學(xué)自由討論，說(shuō)一說(shuō)為什么小動(dòng)物們愛(ài)勞動(dòng)？為什么勞動(dòng)最光榮？你還知道哪些小動(dòng)物，它們是怎樣勞動(dòng)的？生活中我們的爸爸媽媽又是怎樣用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造幸福生活的？
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生的討論和教師的適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生理解勞動(dòng)創(chuàng)造一切的道理。
四、課堂總結(jié)
今天我們欣賞了歌曲《勞動(dòng)最光榮》，同學(xué)們不僅能跟著音樂(lè)哼唱歌曲，還自己創(chuàng)編了動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物的勞動(dòng)形象，大家都表現(xiàn)得很好。歌曲贊揚(yáng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)，批評(píng)了不愛(ài)勞動(dòng)的壞毛病。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們也明白了勞動(dòng)最光榮的道理，希望同學(xué)們都能做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生明白勞動(dòng)最光榮的道理，努力做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。

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勞動(dòng)最光榮

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