9. 《古詩(shī)三首》同步練習(xí)題 班級(jí)：_________ 姓名：__________ 一、書(shū)寫(xiě) 1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。??????????? ?? ?? ??????????? 二、選擇題 2．下列加點(diǎn)詞意思有誤的一項(xiàng)是（??????） A．暮江吟（古代詩(shī)歌體裁的一種） B．梅雪爭(zhēng)春未肯降（服輸） C．只緣身在此山中（緣故） D．費(fèi)評(píng)章（評(píng)議，這里指評(píng)議梅與雪的高下） 3．美術(shù)老師給學(xué)生布置了完成一幅“詩(shī)配畫(huà)”作品的作業(yè)，最適合拿來(lái)描繪“秋季傍晚的美麗落日江景”的詩(shī)句是（ ） A．梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。 B．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 C．返景人深林，復(fù)照青苔上。 D．一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 4．下列對(duì)古詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是??（???????） A．《暮江吟》表達(dá)了詩(shī)人閑適的心情和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 B．《題西林壁》中詩(shī)人站在不同角度，描繪了廬山千姿百態(tài)的景象。 C．《雪梅》這首詩(shī)借“梅”“雪”爭(zhēng)春，勸誡人們要和平共處。 D．《暮江吟》描繪的是紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間的景象。 三、填空題 5．同音字組詞。 mù??日( ) 羨( ) 開(kāi)( )??tí ( )問(wèn)??( )目??( )叫 lú??( )山 火( ) ( )葦??xū ( )知??( )求??( )心 fēng 山( ) 刀( ) 蜜( ) 6．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）可憐九月初三夜。( )???（2）不識(shí)廬山真面目 ( )( ) （3）題西林壁。( )????????（4）露似真珠月似弓( )( )?????? （5）只緣身在此山中。( )???（6）梅須遜雪三分白( ) （7）梅雪爭(zhēng)春未肯降。( ) 7．請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，寫(xiě)出與它相關(guān)的名勝。 （1）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”( ) （2）“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！? ) （3）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”( ) （4）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”( ) 8．給下列詩(shī)句填上表示顏色的詞。 （1）( )蓑笠，( )蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 （2）楊柳( )江水平，聞郎江上踏歌聲。 （3）遙望洞庭山水( )，( )銀盤里一( )螺。 （4）千里鶯啼( )映( )，水村山郭酒旗風(fēng)。 9．請(qǐng)根據(jù)大會(huì)的情境提示，完成詩(shī)句默寫(xiě)吧！ （1）《題西林壁》中形容山嶺連綿起伏，山峰聳立，從不同角度會(huì)看到不同景象的詩(shī)句是“ ， ”。 （2）深秋之夜，彎月如鉤，月光映照下的露珠如珍珠一般。這讓你想起白居易《暮江吟》中“ ， ”兩句。 （3）《雪梅》中描寫(xiě)梅與雪各自優(yōu)點(diǎn)的詩(shī)句是“ ， ”。 四、信息匹配 10．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 （1）蕭瑟（sè bì）的秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉仿佛吟（yín qín）唱著秋的歌。 （2）喜訊從天而降（xiáng jiàng），敵人繳械投降（xiáng jiàng）了。 （3）小草毫不遜（sūn xùn）色地綠著，決不輸（shū sū）給楊柳。 11．選字組詞。 峰?????鋒?????蜂 蜜( )?????山( )?????( )利?????( )巒 幕?????暮?????墓 墳( )?????落( )?????( )色?????日( ) 蘆?????廬?????爐 ( )葦?????火( )?????茅( )?????( )山 五、語(yǔ)言表達(dá) 12．回答問(wèn)題。 （1）“一道殘陽(yáng)鋪水中”，白居易為什么不用“照”而用“鋪”？ （2）“梅雪爭(zhēng)春未肯降”一句中用“爭(zhēng)”字有什么妙處？ 六、詩(shī)詞曲鑒賞 古詩(shī)文閱讀。 暮江吟 [唐]白居易 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 13．寫(xiě)出詩(shī)中加點(diǎn)字詞的意思。 可憐： 真珠： 14．這首詩(shī)按 順序，描寫(xiě)了從黃昏到夜晚這段時(shí)間江邊的景色變化，表達(dá)了作者 之情。 15．下列對(duì)于“鋪”字的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．寫(xiě)出了殘陽(yáng)幾乎是貼著水面照射過(guò)來(lái)的景象。 B．寫(xiě)出了秋天夕陽(yáng)的柔和。 C．寫(xiě)出了霞光非常強(qiáng)烈，把江水映得通紅的景象。 D．給人親切、安閑的感覺(jué)， 16．用自己的話描述一下本詩(shī)前兩句描寫(xiě)的景象。 材料一 雪梅 梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。 ___________，___________。 17．回憶古詩(shī)，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 18．詩(shī)人筆下的梅和雪相爭(zhēng)，分不出高下，因?yàn)樗鼈兏饔懈鞯奶攸c(diǎn)。梅的特點(diǎn)是 ，雪的特點(diǎn)是 。 19．詩(shī)的后兩句是什么意思？你從中悟出了什么道理？試著寫(xiě)出來(lái)吧。 20．按提示，填寫(xiě)古詩(shī)文。 除了這首，還有很多詩(shī)文帶給我們思考和啟示。讀讀王維的“空山不見(jiàn)人， ”，我們領(lǐng)悟出短暫的聲響反而能襯托出長(zhǎng)久乃至永恒的空寂；讀蘇軾的“不識(shí)廬山真面目， ”我們懂得了 ；讀韓愈的“ ，孰能無(wú)惑”，我們知道了誰(shuí)也不是天生就擁有知識(shí)，懂得道理。哪怕是神仙也會(huì)犯錯(cuò)，不然，李商隱為什么會(huì)寫(xiě)出“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， ”的詩(shī)句呢？所以，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該敢于探索，不要害怕失敗?！渡袝?shū)》中說(shuō)“好問(wèn)則裕， ”，能做到虛心好學(xué)，敢于接受別人意見(jiàn)，就會(huì)越來(lái)越淵博。 參考答案： 1． 【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。 根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫(xiě)在田字格中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“側(cè)、題、緣、遜”的正確寫(xiě)法。 2．C 【詳解】本題考查字詞解釋。 A．唐代白居易《暮江吟》，“吟”，古代詩(shī)歌的一種形式。 B．本句出自宋代盧鉞《雪梅》，意思是：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸?！敖怠保?。 C．本句出自宋代蘇軾《題西林壁》，意思是：是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中?！熬墶?，因?yàn)椤?D．本句出自宋代盧鉞《雪梅》，意思是：難寫(xiě)評(píng)判文章?！霸u(píng)章”，評(píng)議的文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。 故選C。 3．D 【詳解】本題考查理解詩(shī)句含義。 A．“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章?！背鲎运未R梅坡的《雪梅》，意思是：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。難壞了詩(shī)人，難寫(xiě)評(píng)判文章。描寫(xiě)的是梅花和雪花。 B．“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！背鲎员彼翁K軾的《題西林壁》，意思是：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。寫(xiě)游山所見(jiàn)。 C．“返景人深林，復(fù)照青苔上。”出自唐王維《鹿柴》，意思是：落日的影暈映入了深林，又照在青苔上景色宜人。描寫(xiě)鹿柴傍晚時(shí)分的幽靜景色。 D．“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是：一道殘陽(yáng)倒影在江面上，陽(yáng)光照射下，波光粼粼，一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。描寫(xiě)的是夕陽(yáng)西沉、晚霞映江的絢麗景象。 綜上所述，答案選擇D。 4．C 【詳解】本題考查詩(shī)詞的理解。 A．唐代白居易《暮江吟》，全詩(shī)是：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。通過(guò)吟詠表現(xiàn)出內(nèi)心深處的情思和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。故該項(xiàng)說(shuō)法正確。 B．宋代蘇軾《題西林壁》，全詩(shī)是：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。詩(shī)人站在不同角度，描繪了廬山不同的景象。故該項(xiàng)說(shuō)法正確。 C．宋代盧鉞《雪梅》，全詩(shī)是：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。不是要?jiǎng)裾]人們和平共處，而是告訴我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)。故該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 D．唐代白居易《暮江吟》，選取了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫(xiě)。故該項(xiàng)說(shuō)法正確。 故選C。 5． 暮 慕 幕 提 題 啼 廬 爐 蘆 須 需 虛 峰 鋒 蜂 【詳解】本題考查同音字。 日暮：mù，指的是太陽(yáng)快落山的時(shí)候，傍晚。 羨慕：mù，看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處，好處或有利條件，而希望自己也有。 開(kāi)幕：mù，一場(chǎng)演出，一個(gè)節(jié)目或一件事情開(kāi)始。 提問(wèn)：tí，提出問(wèn)題。 題目：tí，指的是考試或練習(xí)時(shí)要求解答的問(wèn)題，也指文章或詩(shī)篇的標(biāo)名。 啼叫：tí，指的是鳥(niǎo)獸叫。 廬山：lú，是中國(guó)的一座名山。 火爐：lú，指生活取暖用的設(shè)備，也常用來(lái)形容夏季氣溫特別高的城市。 蘆葦：lú，多年水生或濕生的高大禾草。 須知：xū，關(guān)于從事某一活動(dòng)必須知道的事項(xiàng)。 需求：xū，由需要而產(chǎn)生的要求。 虛心：xū，不自滿，不自大，能夠接受別人的意見(jiàn)。 山峰：fēng，山的突出的尖頂。 刀鋒：fēng，指的是刀刃，即刀用來(lái)切削的一邊。常用來(lái)形容銳利尖銳的部分。 蜜蜂：fēng，一種會(huì)飛的群居昆蟲(chóng)，能采蜜。 6． 可愛(ài) 認(rèn)識(shí)、辨別???? 面貌、樣子 書(shū)寫(xiě)、題寫(xiě) 珍珠?? 好像、如同 因?yàn)? 比不上，不及 服輸 【詳解】本題考查字詞理解。 （1）“可憐九月初三夜”的意思是最可愛(ài)的是那九月初三之夜。“可憐”，可愛(ài)。 （2）“不識(shí)廬山真面目”的意思是我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目。“識(shí)”，認(rèn)識(shí)、辨別?！懊婺俊保婷?、樣子。 （3）“題西林壁”的意思是在西林寺的墻壁上題寫(xiě)詩(shī)文?！邦}”書(shū)寫(xiě)、題寫(xiě)。 （4）“露似真珠月似弓”的意思是露水像珍珠一樣晶瑩，月亮像彎弓一樣掛在天空?！罢嬷椤?，珍珠?！八啤保孟?、如同。 （5）“只緣身在此山中”的意思是只因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。“緣”，因?yàn)椤?（6）“梅須遜雪三分白”的意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白?！斑d”，比不上，不及。 （7）“梅雪爭(zhēng)春未肯降”的意思是梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸?！敖怠保?。 7． 泰山 杭州西湖 廬山瀑布 廬山 【詳解】本題考查詩(shī)句理解。 （1）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”出自杜甫的《望岳》，通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。故此句描寫(xiě)的名勝是泰山。 （2）“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！背鲎蕴K軾的《飲湖上初晴后雨》，描寫(xiě)西湖晴天的水光和雨天的山色，在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山,迷迷茫茫，若有若無(wú)，非常奇妙。故此句描寫(xiě)的名勝是西湖。 （3）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！背鲎岳畎椎摹锻麖]山瀑布》，描寫(xiě)了高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。故此句描寫(xiě)的名勝是廬山瀑布。 （4）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！背鲎蕴K軾的《題西林壁》，描述了廬山不同的形態(tài)變化，從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。故此句描寫(xiě)的名勝是廬山。 8． 青 綠 青青 翠 白 青 綠 紅 【詳解】本題考查名篇名作的識(shí)記。 （1）注意“綠”的正確書(shū)寫(xiě)。 （2）注意“青”的正確書(shū)寫(xiě)，不要寫(xiě)成“清”。 （3）注意“翠”的正確書(shū)寫(xiě)。 （4）注意“綠”的正確書(shū)寫(xiě)。 9． 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 【詳解】本題考查詩(shī)詞名句的理解記憶能力。 （1）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“橫、側(cè)、峰、低”的正確寫(xiě)法。 《題西林壁》原詩(shī)：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 從“形容山嶺連綿起伏，山峰聳立，從不同角度會(huì)看到不同景象”可知是：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 （2）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“憐、初、露、真”的正確寫(xiě)法。 《暮江吟》原詩(shī)：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。 從“深秋之夜，彎月如鉤，月光映照下的露珠如珍珠一般”可知是：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 （3）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“遜、輸、須”的正確寫(xiě)法。 宋代盧鉞的《雪梅》，原詩(shī)：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 描寫(xiě)梅與雪各自優(yōu)點(diǎn)的詩(shī)句：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩(shī)人將梅與雪的不同特點(diǎn)用兩句詩(shī)概括了出來(lái)，寫(xiě)得妙趣橫生，凸顯出梅花的清香與雪花的潔白，既有情思，又有理趣。 10．（1）sè yín （2）jiàng??? xiáng （3）xùn??shū 【詳解】本題考查字音。 （1）蕭瑟：sè，意思是形容風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，一般作為形容詞使用，形容環(huán)境冷清、凄涼。 吟唱：yín，意思是吟詠歌唱。 （2）降：jiàng，1.從高處下來(lái)；落下（跟“升”相對(duì)）。2.使落下；降低。3.出生；出世。 xiáng，1.停止反抗，向?qū)κ智?.使投降；使馴服。 從天而降：jiàng ，比喻出人意料地突然來(lái)臨或出現(xiàn)。 投降：xiáng，投，投奔、投靠、投誠(chéng)，多指戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)明朗之前主動(dòng)變節(jié)到對(duì)立陣營(yíng)的行為。 （3）毫不遜色：xùn，是指一點(diǎn)兒沒(méi)有不及之處。 輸給：shū，比賽輸給他人的意思。 11． 蜂 峰 鋒 峰 墓 幕 暮 暮 蘆 爐 廬 廬 【詳解】本題考查形近字辨析、選詞填空。 形近字就是指形體、結(jié)構(gòu)、部件等方面很相近的字。學(xué)生根據(jù)括號(hào)前后的字，選擇能與其組成詞語(yǔ)的字即可。 能與“蜜”組成詞語(yǔ)的是“蜂”，所以①填“蜂”。 能與“山”組成詞語(yǔ)的是“峰”，所以②填“峰”。 能與“利”組成詞語(yǔ)的是“鋒”，所以③填“鋒”。 能與“巒”組成詞語(yǔ)的是“峰”，所以④填“峰”。 能與“墳”組成詞語(yǔ)的是“墓”，所以⑤填“墓”。 能與“落”組成詞語(yǔ)的是“幕”，所以⑥填“幕”。 能與“色”組成詞語(yǔ)的是“暮”，所以⑦填“暮”。 能與“日”組成詞語(yǔ)的是“暮”，所以⑧填“暮”。 能與“葦”組成詞語(yǔ)的是“蘆”，所以⑨填“蘆”。 能與“火”組成詞語(yǔ)的是“爐”，所以⑩填“爐”。 能與“茅”組成詞語(yǔ)的是“廬”，所以?填“廬”。 能與“山”組成詞語(yǔ)的是“廬”，所以?填“廬”。 12． 這是因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的，用“鋪”準(zhǔn)確、形象地表現(xiàn)了秋天夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。 “爭(zhēng)”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出梅與雪為爭(zhēng)春發(fā)生了摩擦，都以為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春色，互不相讓的情態(tài)。 【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。 （1）本題考查分析字詞含義和作用。 “一道殘陽(yáng)鋪水中”的意思是一道殘陽(yáng)漸沉江中，不說(shuō)“照”，卻說(shuō)“鋪”，突出了自然景色的特點(diǎn)，此時(shí)的日頭已經(jīng)在地平線上，“鋪”極其形象突出了一種平緩的味道，寫(xiě)出秋天的平和、寧?kù)o，突出一種安閑雅致的自然狀態(tài)。 （2）本題考查分析字詞含義和作用。 “梅雪爭(zhēng)春未肯降”意思是梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色。這里的“爭(zhēng)”字運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)寫(xiě)出了二者為爭(zhēng)春發(fā)生了摩擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰(shuí)也不肯相讓的情態(tài)。這種寫(xiě)法，實(shí)在是新穎別致，出人意料。 13． 可愛(ài) 這里指珍珠 14． 時(shí)間 對(duì)大自然的喜愛(ài) 15．C 16．一道殘陽(yáng)倒映在江面上。陽(yáng)光照射下，波光粼粼，金光閃閃，一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅。 【解析】13．本題考查字詞解釋。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓：最可愛(ài)的是那九月初三之夜，露珠亮似珍珠郎朗新月形如彎弓。 可憐：可愛(ài)。 真珠：這里指珍珠。 14．本題考查思想感情。 《暮江吟》這首詩(shī)詩(shī)人以時(shí)間為順序，選取了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用了新穎巧妙的比喻，創(chuàng)造出和諧、寧?kù)o的意境，通過(guò)吟詠表現(xiàn)出內(nèi)心深處的情思和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。全詩(shī)語(yǔ)言清麗流暢，格調(diào)清新，繪影繪色，細(xì)致真切，其寫(xiě)景之微妙，歷來(lái)備受稱道。 15．本題考查字詞的含義和作用。 結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，這是因?yàn)椤皻堦?yáng)”已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)，確像“鋪”在江上，很形象“這個(gè)“鋪”字也顯得委婉、平緩，寫(xiě)出了秋天夕陽(yáng)獨(dú)特的柔和，給人以親切、安閑的感覺(jué)。 C．從“一道殘陽(yáng)”可知，霞光是很柔和的，而不是強(qiáng)烈的。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤； 故選C。 16．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。 描繪景象時(shí)，一方面可以要對(duì)每一個(gè)提及的意向進(jìn)行修飾描繪，另一方面可以拓展想象。如：一道殘陽(yáng)漸沉江中，霞光鋪滿江面，江面波光粼粼，江水一半呈現(xiàn)碧綠，一半呈現(xiàn)艷紅，美極了。 17．梅須遜雪三分白??雪卻輸梅一段香 18． 香 白 19．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！钡囊馑际牵赫f(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。后兩句是詩(shī)人對(duì)梅與雪的評(píng)語(yǔ)。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒(méi)有梅花的香味。從中我悟出的道理是：人各有所長(zhǎng)，各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。 20． 但聞人語(yǔ)響 只緣身在此山中 人如果置身在一件事物當(dāng)中，是很難以看清楚事物的真正面貌的 人非生而知之者 碧海青天夜夜心 自用則小 【解析】17．本題考查詩(shī)句默寫(xiě)。 書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“遜、雪、輸”的正確寫(xiě)法。 18．本題考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。 詩(shī)句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！钡囊馑际牵赫f(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。由此可知，梅花的特點(diǎn)是“清香”，雪花的特點(diǎn)是“雪白”，它們各自有各自的特點(diǎn)。 19．本題考查對(duì)詩(shī)句含義的理解。 詩(shī)句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！钡囊馑际牵赫f(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。詩(shī)人將梅與雪的不同特點(diǎn)用兩句詩(shī)概括了出來(lái)，寫(xiě)得妙趣橫生，凸顯出梅花的清香與雪花的潔白，既有情思，又有理趣。告訴我們：無(wú)論是人還是事物，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分。 20．本題考查對(duì)詩(shī)句及名言警句的積累和運(yùn)用。 “不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！钡囊馑际牵褐员娌磺鍙]山真正的面目，是因?yàn)槲疑碓趶]山之中。從中悟出的道理是：當(dāng)局者迷，旁觀者清。要像知道事物的全局的面貌，就應(yīng)該擺脫主觀成見(jiàn)，通過(guò)全面的觀察來(lái)得出結(jié)論。 書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“聞”“緣”“身”“碧”“夜”“則”的正確寫(xiě)法。

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小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）四年級(jí)上冊(cè)電子課本

本課綜合與測(cè)試

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

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