人教統(tǒng)編版必修上冊第三單元9（念奴嬌·赤壁懷古 *永遇樂·京口北固亭懷古 *聲聲慢（尋尋覓覓））9.3* 聲聲慢（尋尋覓覓）優(yōu)秀課時練習-試卷下載-教習網(wǎng)

原文
聲聲慢·尋尋覓覓〔宋代〕李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
譯文：
苦苦地尋尋覓覓，卻只見冷冷清清，怎不讓人凄慘悲戚。秋天總是忽然變暖，又轉寒冷，最難保養(yǎng)休息。喝三杯兩杯淡酒，怎么能抵得住傍晚的寒風緊吹？一行大雁從頭頂上飛過，更讓人傷心，因為都是當年為我傳遞書信的舊日相識。
園中菊花堆積滿地，都已經(jīng)憔悴不堪，如今還有誰來采摘？孤獨地守著窗前，獨自一個人怎么熬到天黑？梧桐葉上細雨淋漓，到黃昏時分，那雨聲還是點點滴滴。這般光景，怎么能用一個“愁”字了結！
課下注釋：
尋尋覓覓：意謂想把失去的一切都找回來，表現(xiàn)非?？仗搻濄?、迷茫失落的心態(tài)。
凄凄慘慘戚戚：憂愁苦悶的樣子。
乍暖還（huán）寒：指秋天的天氣，忽然變暖，又轉寒冷。
將息：舊時方言，休養(yǎng)調理之意。
怎敵他：對付，抵擋。晚：一本作“曉”。
損：表示程度極高。
堪：可。
怎生：怎樣的。生：語助詞。
梧桐更兼細雨：暗用白居易《長恨歌》“秋雨梧桐葉落時”詩意。
這次第：這光景、這情形。
怎一個愁字了得：一個“愁”字怎么能概括得盡呢？
創(chuàng)作背景：
此詞是李清照后期的作品，具體寫作時間待考。有人認為作于南渡以后，正值金兵入侵，北宋滅亡，丈夫去世，一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛，亡國之恨，喪夫之哀，孀居之苦，凝集心頭，無法排遣，于是寫下了這首《聲聲慢》。有人則認為是中年時期所作。
賞析：
這首詞起句便不尋常，一連用七組疊詞。不但在填詞方面，即使在詩賦曲也絕無僅有。但好處不僅在此，這七組疊詞還極富音樂美。宋詞是用來演唱的，因此音調和諧是一個很重要的內容。李清照對音律有極深造詣，所以這七組疊詞朗讀起來，便有一種大珠小珠落玉盤的感覺。只覺齒舌音來回反復吟唱，徘徊低迷，婉轉凄楚，有如聽到一個傷心之極的人在低聲傾訴，然而她還未開口就覺得已能使聽眾感覺到她的憂傷，而等她說完了，那種傷感的情緒還是沒有散去。一種莫名其妙的愁緒在心頭和空氣中彌漫開來，久久不散，余味無窮。
專項練習
《聲聲慢》復習訓練
1.下列加下劃線的詞注音全都正確的一項是( )
A.薄(bá)霧重(chónɡ）陽暗香盈(yínɡ)袖
B.東籬(lí)戚戚(qī)乍(zhà）暖還寒
C.將(jiǎnɡ）息相(xiānɡ)識三杯兩盞(zhǎn)
憔悴(cuì）堪摘(zhāi)玉枕(zhèn)紗廚
2.下列句子中加下劃線詞語的解釋，有誤的一項是( )
A.乍暖還寒時候，最難將息。將息：將要休息
B.滿地黃花堆積，憔悴損。憔悴損：枯萎凋謝
C.這次第，怎一個愁字了得！次第：情形
D.三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急！敵：抵擋
3.下列詞語中字形有誤的一組是( )
A.春花秋月不堪回首無語凝噎和藹
B.良晨好景曉風殘月驟雨初歇時辰
C.乍暖還寒不黯世事波瀾壯闊讕言
D.風情萬種寒蟬凄切羅暮輕寒凄慘
4.下列語句中加下劃線的字，解釋不正確的一項是( )。
A.薄霧濃云愁永晝永：漫長。
B.東籬把酒黃昏后把：舉，端起。
C.怎敵他、晚來風急敵：抵擋。
D.如今有誰堪摘堪：忍受。
5.下列加下劃線字的解釋，全都正確的一項是( )
①薄霧濃云愁永晝(漫長的白天)
②有暗香盈袖(充滿)
③莫道不銷魂(極度的歡樂)
④凄凄慘慘戚戚(悲愁、哀傷的樣子)
⑤憔悴損(損害)
獨自怎生得黑(怎么、怎樣)
A.①②③
B.②③⑤
C.④⑤⑥
D.①②⑥
6.下列各項中，斷句有誤的一項是( )
A.東籬/把酒/黃昏后，有/暗香/盈袖
B.守著/窗兒，獨自/怎/生/得黑
C.這/次第，怎一個/愁字/了得
D.雁過也，正/傷心，卻是/舊時/相識
7.下列句子中與其他三句句式不同的一句是( )
A.瑞腦銷金獸
B.東籬把酒黃昏后
C.簾卷西風
D.人比黃花瘦
8.下列詞語中劃線字的讀音，每對都相同的一項是( )
A.薄暮/薄霧濃云重陽/接踵而至縝密/玉枕紗廚
B.晶瑩/暗香盈袖妝奩/簾卷西風悲戚/凄凄慘慘
C.還是/乍暖還寒相識/博聞強識堆積/疾風勁草
D.將來/最難將息憔悴/漁翁樵夫床笫/次第花開
9.下列畫線詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.瑞腦銷金獸（獸形的銅香爐）暗香盈袖（清淡的香氣）
B.最難將息（調養(yǎng)，保養(yǎng)）這次第（光景，狀況）
C.薄霧濃云愁永晝（漫長的白天）莫道不銷魂（醉酒后輕飄飄的感覺）
D.凄凄慘慘戚戚（悲愁、哀傷的樣子）獨自怎生得黑（怎樣、怎么）
10.下列詞句中，不存在語序倒置現(xiàn)象的一句是( )
A.簾卷西風，人比黃花瘦
B.守著窗兒，獨自怎生得黑
C.千古江山，英雄無覓孫仲謀處
D.望中猶記，烽火揚州路
11.下列對《聲聲慢》這首詞的賞析，不正確的一項是( )
A.全詞藝術地表現(xiàn)了作者晚年的生活狀況和失落、孤單、凄涼、悲哀的心靈世界。
B.詞的上片寫秋天里氣候多變、酒難御寒和北雁南飛等，是對開頭的闡釋與補充。
C.詞的下片寫菊花“如今有誰堪摘”，表現(xiàn)作者因郁悶已不再為花凋謝感到惋惜。
D.作者的生活遭遇，能讓人產(chǎn)生深深的理解與同情，這是本詞動人的重要的原因。
12.對李清照的《聲聲慢》中語句的解說，不恰當?shù)囊豁検? )
A.首句14字，寫作者尋覓遣愁的景色，遇到的是冷冷清清的環(huán)境，結果心里更加凄慘、悲戚了。
B.“乍暖還寒時候”是說早春的氣候特征，忽冷忽熱。也指所處的時代、社會不安寧。
C.“獨自怎生得黑”寫她老來失去丈夫后的孤寂之苦，說時光真正難熬。
D.“怎一個愁字了得”寫她無法把愁緒排遣的苦況。
名句填空
①莫道不消魂________，________。
②________，________卻是舊時相識。
③________，到黃昏，點點滴滴，這次第，________。
14.請賞析《聲聲慢》一詞中的加點詞“淡酒”的內涵。
三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
15.仔細品味《聲聲慢》的意境，說明開頭三句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”所抒發(fā)的感情的不同層次。
16.閱讀下面的一首詞，完成問題。
聲聲慢
李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
（1）《聲聲慢》一詞中主要是通過寫________、________、________、梧桐、細雨等深秋景物來渲染愁情的。
（2）對這首詞語句的理解不正確的一項是( )
A.“尋尋覓覓”，不是寫實，它只是表現(xiàn)一種若有所失的心理，借動作表現(xiàn)情思。
B.“三杯兩盞”言酒量之少，“淡”言酒質之薄，表明詞人欲借酒消愁而不可得。
C.“卻是舊時相識”的“雁”，給詞人帶來的是對丈夫的思念和漂泊淪落之感。
D.“獨自怎生得黑”既表明了詞人的孤單寂寞，也隱喻了后半生的坎坷悲慘。
（3）對這首詞的賞析，不正確的一項是( )
A.前三句用一連串疊詞，寫出一種愁慘而凄厲的氛圍，是詞人血和淚的吞吐，也是向蒼天的悲慘呼告，以及后期凄涼悲慘生活的真實寫照。
B.上闋從一個人尋覓無著，寫到酒難澆愁；風送雁聲，反而增加了思鄉(xiāng)的惆悵，最后“雁過也”三句在內容上承上，在結構上啟下，自然地把抬頭仰望過渡到低頭俯視。
C.“梧桐更兼細雨”兩句寫桐葉簌簌，秋雨滴滴，像鬼語戚戚、幽靈啜泣，這就更加令人難以忍受了。這里是從正面渲染作者的悲苦心情。
D.最后用一個“愁”字來概括，具有畫龍點睛的作用。全詞用象征手法，把國破家亡的身世寓于景物描寫之中，表現(xiàn)了作者憂國憂民的心理。
《聲聲慢》這首詞在語言上有什么特點？請舉例加以說明。
17.閱讀《聲聲慢》，完成小題。
聲聲慢
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
（1）對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検? )
A.“乍暖還寒時候”是說早春的氣候特征，忽冷忽熱。也指所處的時代、社會不安寧。
B.“獨自怎生得黑”寫她老來失去丈夫后的孤寂之苦，說時光真難熬。
C.上片以見“舊時相識”的雁飛過，勾起了對往日的懷念，更增添了傷心的程度。
D.作者如實地寫個人的遭遇和心情，她個人的慘況又有深刻的時代和社會根源，因而又蘊含著對時代的悲嘆，從而使作品具有很強的感召力。
（2）這首詞主要通過寫哪些深秋景物來渲染愁情？這些景物給人怎樣的感受？
（3）詞的前3句用了14個疊字，用心誦讀體味，并簡要分析疊字運用的妙處。
18.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
聲聲慢
宋·李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是( )
A.李清照這首《聲聲慢》，膾炙人口數(shù)百年，就其內容而言，是一篇蕩氣回腸的悲秋賦。按照賦體的要求閱讀，能更好地領悟詞作的主旨。
B.這首詞作多用疊字和雙聲字，節(jié)奏急促，感情凄厲。詞的結尾“這次第，怎一個愁字了得”，與李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”有異曲同工之妙。
C.李清照在國破、家亡、夫死之際，寫下這首詞。這首詞已經(jīng)沒有早年作品中那些清新可人、淺斟低唱的歡樂情懷了。
D.作者內心愁苦卻始終不說破，眼中有淚詞作卻不著一“淚”，細讀詞作卻是“一字一淚，滿紙嗚咽”，顯得凄酸、感人。
賞析“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”一句的表達效果。
19.閱讀下面這首宋詞，完成題目。
聲聲慢
李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘威戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
（1）下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検? )
A.“乍暖還寒時候”是說早春的天氣特征，忽冷忽熱；也指所處的時代造成的社會的不安寧。
B.“獨自怎生得黑”感嘆孤獨的一人如何挨到天黑，突出了詞人老來失去丈夫后的孤寂之苦。
C.開頭三句連用疊字，刻畫了一位心神不寧、若有所失的婦人情態(tài)，表現(xiàn)詞人的孤獨與凄涼、沉痛與心酸。
D.造成詞人慘況的原因包含著深刻的時代和社會因素，通過本詞可以讀出她對時代的悲嘆。
（2）作者在描寫景物時選取了哪些意象？有什么作用？
20.閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。
添字丑奴兒·芭蕉
李清照
窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情。
傷心枕上三更雨，點滴霖霪。點滴霖霪，愁損北人①，不慣起來聽。
【注釋】①北人：北宋滅亡，李清照從故鄉(xiāng)山東濟南被迫流落到江南，故稱“北人”。
（1）下列對這首詞的鑒賞，不正確的一項是( )
A.以問句“窗前誰種芭蕉樹”開頭，把讀者的視線引向南方特有的芭蕉庭院，這個問句遷怒于庭中芭蕉，含蓄深沉地表達出詞人痛苦難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。
B.上片著力前染色蕉樹的繁盛，因此才有了下片雨打芭蕉聲響之大，更好地體現(xiàn)主人公凄涼的心境。
C.詞人從北方逃難到南方，聽到雨打芭蕉聲，漂泊之感頓生?！安粦T”不只是詞人在水土、氣候方面的難以適應，還有飄零淪喪的異鄉(xiāng)之感。
D.上下兩片中疊語的運用，不僅有種音樂上的回旋之美，而且進一步表達了詞人強烈的感情，觸情于景，托物言志，能夠引發(fā)讀者強烈的感情共鳴。
（2）詞人在這首詞里寫道“傷心枕上三更雨，點滴霖霪”，她的《聲聲慢》中有“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”，這兩個“雨”的意象表達的感情是否相同？請簡要分析。題號
一
二
三
四
總分
評分
閱卷人
一、單選題
得分
閱卷人
二、默寫
得分
閱卷人
三、問答題
得分
閱卷人
四、詩歌鑒賞
得分

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