蒲松齡（1640～1715），字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出文學家，山東省淄川縣（現(xiàn)淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)）蒲家莊人。出身于一個逐漸敗落的地主家庭。19歲應(yīng)童子試，以縣、府、道三考皆第一而聞名，補博士弟子員。但后來卻屢應(yīng)省試不第，直至71歲時才成歲貢生，4年后去世。大半生在家鄉(xiāng)過著清苦的塾師生活。蒲松齡和人民接觸的機會較多，對統(tǒng)治階級的種種罪惡有所不滿，尤其是對科舉制度的不合理深有體會。代表作文言短篇小說集《聊齋志異》。
有志者事竟成 破釜沉舟 百二秦關(guān)終歸楚苦心人天不負 臥薪嘗膽 三千越甲可吞吳 ——蒲松齡《自勉聯(lián)》
“聊齋”是蒲松齡書房名。
“志”：即“記”“異”：即“異聞”
寫鬼寫妖高人一等；刺貪刺虐入骨三分。 ——郭沫若
鬼狐有性格，笑罵成文章。 ——老舍
《聊齋志異》主要內(nèi)容（故事分類）：
一、?揭露當時官場的腐敗黑暗，貪官污吏殘害人民②暴露科舉制度弊端及試官的昏庸無能。③描寫愛情，多為人與鬼狐的戀愛故事，數(shù)量多，成就最高，都寫得委婉動人。
猾黠 拾掇 蘭若 蛤蟆 迂訥 慚怍 不啻 恩蔭 墻隅 覘視 蹄蹾 裨益 長脛 邑庠 翕辟 詣問 蠹蟲 咫尺 跬步 俾使蒿萊 惙然 藁葬 撩撥 角斗衿袖 竦立 填塞 翹然 矜鳴 頃刻 不中于款 掭以草尖 靡計不施 搶呼欲絕 直龁敵領(lǐng) 薄產(chǎn)累盡
猾黠(xiá) 拾掇(du) 蘭若(rě) 蛤蟆(má) 迂訥(nè ) 慚怍( zuò) 不啻( chì) 恩蔭(yìn) 墻隅(yú) 覘視(chān) 蹄蹾( qià ) 裨益(bi) 長脛(jìng) 邑庠(xiáng) 翕辟(bì) 詣問(yì) 蠹蟲(dù ) 咫尺(zhǐ) 跬步( kuǐ) 俾使( bǐ)蒿萊(hā) 惙然(chuò) 藁葬(gǎ) 撩撥(liá ) 角斗(jué) 衿袖(jīn) 竦立(sǒng) 填塞(sè) 翹(qiá)然 矜(jīn) 鳴 頃刻(qǐng) 不中(zhòng)于款 掭(tiàn)以草尖 靡(mǐ)計不施 搶(qiāng)呼欲絕 直龁(hé)敵領(lǐng) 薄產(chǎn)累(lěi) 盡
宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進，試使斗而才，因責常供。令以責之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。
使…傾盡/竭盡(破產(chǎn))
邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂訥，遂為猾胥報充里正役，百計營謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累盡。會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償，憂悶欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬一之得?！?br/>累，積累，逐漸；盡，形作動，賠盡
成然之。早出暮歸，提竹筒絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計不施，迄無濟。即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。宰嚴限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡。
名詞作狀語,在早上;在晚上.
時村中來一駝背巫，能以神卜。成妻具資詣問。見紅女白婆，填塞門戶。入其舍，則密室垂簾，簾外設(shè)香幾。問者爇香于鼎，再拜。巫從旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何詞。各各竦立以聽。少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道
具，準備；資，錢財；詣，到，前往
人意中事，無毫發(fā)爽。成妻納錢案上，焚拜如前人。食頃，簾動，片紙拋落。拾視之，非字而畫：中繪殿閣，類蘭若；后小山下，怪石亂臥，針針叢棘，青麻頭伏焉；旁一蟆，若將跳舞。展玩不可曉。然睹促織，隱中胸懷。折藏之，歸以示成。
成反復自念，得無教我獵蟲所耶？細瞻景狀，與村東大佛閣逼似。乃強起扶杖，執(zhí)圖詣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，見蹲石鱗鱗，儼然類畫。遂于蒿萊中側(cè)聽徐行，似尋針芥。而心目耳力俱窮，絕無蹤響。冥搜未已，
一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之，蟆入草間。躡跡披求，見有蟲伏棘根。遽撲之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，狀極俊健，逐而得之。審視，巨身修尾，青項金翅。大喜，籠歸，舉家慶賀，雖連城拱璧不啻也。上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護愛，留待限期，以塞官責。
成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆。蟲躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大驚曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝覆算耳！”兒涕而出。
追究 覆，審核；算，算賬
未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無煙，相對默然，不復聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻上，半夜復蘇。
頭撞地，口呼天，幾乎要絕命。形容十分悲痛。
夫妻心稍慰，但蟋蟀籠虛，顧之則氣斷聲吞，亦不敢復究兒。自昏達曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。急趁之，折過墻隅，迷其所往。徘徊四顧，見蟲伏壁上。
形容夜間不睡覺或睡不著覺；交睫，睡覺。
審諦之，短小，黑赤色，頓非前物，成以其小，劣之。惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落衿袖間。視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻公堂，惴惴恐不當意，思試之斗以覘之。
村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角,無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少年固強之。顧念蓄劣物終無所用，
不如拼博一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領(lǐng)。少年大駭，解令休止。蟲翹然矜鳴，似報主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進以啄。
成駭立愕呼。幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。
翼日進宰，宰見其小，怒訶成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。
上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。又囑學使俾入邑庠。后歲余，成子精神復舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)歲，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉。
名作動，穿著皮衣，騎著馬
1、本文以什么為線索？
2、根據(jù)線索，用含有線索的詞語概括小說的故事情節(jié)。
征促織——（ ）促織——（ ）促織——（ ）促織——（ ）促織——（ ）促織——（ ）促織——（ ）促織——（ ）促織
3、請根據(jù)情節(jié)和人物情感心理的變化，繪制情感變化曲線圖。
卜促織 得促織(喜)
4、思考：在情節(jié)設(shè)置上有何特點？這種寫法有什么好處？
1、閱讀文章第6段，選出成名的心理變化的單音節(jié)詞語，填入括號內(nèi),并體會心理描寫的作用。
成名聽說兒子誤斃促織則（ ），得子尸于井則轉(zhuǎn)而為（ ），見子氣息惙然則轉(zhuǎn)而為（ ），但顧蟋蟀籠虛則又轉(zhuǎn)而為（ ）。忽聞門外蟲鳴則既驚且（ ），然見促織短小則認為它（ ）視之，意似良，又轉(zhuǎn)而為（ ）。將獻公堂，不知能否合官老爺意，心中又（ ）。
由怒而悲，由悲而喜，起伏地心理變化深刻地寫出了這小小的促織是如此地牽動著老百姓的心，主宰著人的命運，有力地揭示了當時統(tǒng)治階級的荒淫，官貪吏虐致使百姓生活艱難的罪惡現(xiàn)實。
2、閱讀下面兩段文字，感受作者準確使用動詞所產(chǎn)生的效果，體會作者蘊含在詞句間的情感。
第⑥段喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物;手裁舉，則又超忽而躍。急趁之，折過墻隅，迷其所在。徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落衿袖間，視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。
這五處表示動作的語句，騰挪跌宕，暗示成子化促織的情節(jié)，人性在促織的行動上彰顯。
小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直齔敵領(lǐng)。少年大駭，急解令休止。蟲翹然矜鳴，似報主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進以啄。成駭立愕呼，幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。
顯示了小蟲神奇的本領(lǐng)。小蟲是由成名的兒子變化而來，作者運用夸張和細節(jié)描寫，形象地揭示了當時造成蟲命為貴、人命為賤的社會病態(tài)心理，對統(tǒng)治者進行了無情地揭露和鞭撻。
3.細膩的心理描寫和精準的動詞。
2.跌宕起伏一波三折的故事情節(jié)。

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