蘇教版三上第五單元第一課時(shí)《解決問(wèn)題的策略（列表）》 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 解決問(wèn)題的策略（列表）單元五學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三學(xué)習(xí) 目標(biāo)通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，使學(xué)生會(huì)用列表的策略找到解決問(wèn)題的思路，并能根 據(jù)具體的問(wèn)題確定合理的解題步驟，從而有效地解決問(wèn)題。 學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中不斷反思，感受列表的策略，對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià) 值，進(jìn)一步發(fā)展分析，歸納和解決問(wèn)題的能力。 3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 重點(diǎn)用列表或列式的方法解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)用列表或列式的方法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、觀看視頻：田忌賽馬。 2、說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)故事告訴我們什么？ 教師總結(jié)：①解決問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋。 ②解決問(wèn)題要有一定的策略。 談話：今天我們就來(lái)研究解決問(wèn)題的策略——列表。 學(xué)生觀看視頻。 指名說(shuō)一說(shuō)。 通過(guò)觀看視頻，知道解決問(wèn)題要有一定的策略。講授新課二、學(xué)習(xí)新知： 研究解決問(wèn)題的策略——列表。 1、出示例題1： 小猴幫媽媽摘桃， 第一天摘了 30 個(gè)， 以后每天都比前一天多摘 5 個(gè)。 小猴第三天摘了多少個(gè)？第五天呢？ （1）思考：題中有哪些已知條件？ 要求什么問(wèn)題？ 教師總結(jié)：條件： 第一天摘了 30 個(gè)； 以后每天都比前一天多摘5個(gè)。 問(wèn)題：①小猴第三天摘了多少個(gè)？ ②第五天呢？ （2）說(shuō)一說(shuō)：“以后每天都比前一天多摘 5 個(gè)” 是什么意思？ 教師總結(jié)：可以理解為第二天比第一天多摘 5 個(gè)， 第三天比第二天多摘 5 個(gè)……。也可以說(shuō)：第一天摘的個(gè)數(shù)加 5 等于第二天摘的個(gè)數(shù)， 第 二天摘的個(gè)數(shù)加 5…… （3）你怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？ 教師總結(jié)： 方法一：依次寫(xiě)出每天的個(gè)數(shù)。 方法二：先算第二天摘了多少個(gè)， 再算第三天摘了多少個(gè)…… 第二天：30+5=35（個(gè)） 第三天：35+5=40（個(gè)） （4）你能通過(guò)填表或列式計(jì)算求出答案嗎？填一填。 第二天： 。 第三天： 。 第四天： 。 第五天： 。 答： 第三天摘了 個(gè)， 第五天摘了 個(gè)。 教師訂正。 2、說(shuō)一說(shuō)：回顧解決問(wèn)題的過(guò)程， 你有什么體會(huì)？ 教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)：（1）要弄清題中每個(gè)條件的含義，看清要求的問(wèn)題。（2）可以從條件開(kāi)始想起， 確定先算什么， 再算什么。（3）可以列式計(jì)算，也可以列表找出答案。 三、鞏固練習(xí) 師談話：本領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了，本領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)練習(xí)，看看我們把知識(shí)掌握得怎樣。第一關(guān)：一把鑰匙開(kāi)一把鎖。 1、 照這樣計(jì)算，從左向右數(shù)第40個(gè)圖形是（ ）。 2、 有一排彩旗，按照1面紅旗、2面黃旗、3面綠旗的順序排列。第100面是( )旗。 第二關(guān)：填一填。 1、觀察圖形的排列情況，第1999個(gè)圖形是（ ）。 2、如圖：●●○○○◎●●○○○◎…，按這樣的順序下去，第40個(gè)珠子是（ ）。 第三關(guān)：想一想，填一填。 1、 ○=△+△+△+△ ○+△=30 ○=（ ） △=（ ） 2、 ○+△+△=16 ○+△=14 ○=（ ） △=（ ） 第四關(guān)：想一想，填一填。 1、 1只的質(zhì)量 + 1只的質(zhì)量= 8只 的質(zhì)量 3只的質(zhì)量 = 9只的質(zhì)量 1只 的質(zhì)量 = （ ）只 的質(zhì)量 2、1只的質(zhì)量 + 1只的質(zhì)量 = 5條 的質(zhì)量 2只的質(zhì)量 = 6只 的質(zhì)量 1只 的質(zhì)量 = （ ）條 的質(zhì)量 第五關(guān)： 果園里有桃樹(shù)5行，每行20棵。梨樹(shù)比桃樹(shù)多30棵。梨樹(shù)有多少棵？ 第六關(guān)：一個(gè)石子從高處自由落下，第一秒的速度為1米，以后每一秒增加10米，第4秒的速度是多少？第7秒的速度是多少？（用填表法解決） 答：第4秒的速度是 米，第7秒的速度是 米。 我們連闖六關(guān)，說(shuō)明大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)了，你們真棒。下面我們來(lái)總結(jié)一下。 指名說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生小組討論，展示匯報(bào)。 小組合作完場(chǎng)。 學(xué)生獨(dú)立填表。 學(xué)生獨(dú)立完成。 學(xué)生獨(dú)立完成。  通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，使學(xué)生理解題意，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力。 通過(guò)討論，理解 “以后每天都比前一天多摘 5 個(gè)”的意思。 通過(guò)合作完成，解決問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 通過(guò)填表，感受填表解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 通過(guò)討論，總結(jié)解決兩步計(jì)算問(wèn)題的策略。 通過(guò)闖關(guān)練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？ 生1：在解答實(shí)際問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵是分析題中的數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再算什么。 生2：用列表法解決問(wèn)題可以使問(wèn)題變的容易。指名說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)學(xué)生的說(shuō)一說(shuō)，總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。從而鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。板書(shū)解決問(wèn)題的策略（列表） 

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版本： 蘇教版（2024）

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