小學(xué)科學(xué)粵教粵科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)5 葉會(huì)蒸騰水分嗎精品課件ppt

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妍妍和琪琪從外面買了花苗回家。她們發(fā)現(xiàn)包裝花苗的塑料袋內(nèi)壁上掛著許多小水珠。妍妍問：“這些水珠是從哪里來的？”
活動(dòng)1：小水珠從哪里來
植物生長需要水分，植物的根吸收的水分會(huì)輸送到哪里？
包裹植物的塑料袋內(nèi)壁常會(huì)布滿許多小水珠
這些水珠是由葉散發(fā)水分形成的嗎？
②選一枝帶葉的枝條和一枝去除葉的枝條
③分別用透明塑料袋套住
放置一段時(shí)間，觀察兩個(gè)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象
包扎帶葉枝條的塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，不帶葉的沒有
這個(gè)對(duì)比的實(shí)驗(yàn)，你能得出怎樣的結(jié)論？
水分是從葉片的什么結(jié)構(gòu)中散發(fā)出來的
（支持葉片和運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)）
（交換氣體 蒸騰水分）
平時(shí)為什么看不到植物水分蒸騰？
水分的吸收、運(yùn)輸和蒸騰示意圖
根吸收的水分都到哪去了？
植物蒸騰作用的部位都有哪些
植物蒸騰作用有什么意義？
為什么往往在陰天或傍晚移栽植物
減少蒸騰，保持體內(nèi)水分
為什么森林附近地區(qū)降雨較多
森林蒸騰作用增加大氣濕度，使云量增多，從而增加降水量
植物葉片蒸騰水分的快慢與哪些因素有關(guān)?
根據(jù)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究影響植物葉片蒸騰速度的因素
葉片數(shù)量對(duì)水分蒸騰快慢的影響
兩株同種植物，其中一株植物的葉數(shù)量較少
用透明塑料袋分別套住兩株植物的枝條放置一段時(shí)間后進(jìn)行觀察
植物葉多的塑料袋內(nèi)壁水珠多
植物蒸騰快慢與葉片面積（數(shù)量）有關(guān)
生長環(huán)境對(duì)水分蒸騰快慢的影響
兩株大小相近的同種植物
用透明塑料袋分別套住兩株植物，放置一段時(shí)間后進(jìn)行觀察
向陽的天臺(tái)和陰暗的室內(nèi)
向陽的塑料袋內(nèi)壁水珠多
植物蒸騰快慢與生長環(huán)境（溫度、陽光、水分）有關(guān)
為什么向陽的地方塑料袋內(nèi)壁水珠多？
1、植物的蒸騰作用會(huì)散失大量的水分，這是一種浪費(fèi)。 （ ）2、在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的。 （ ）3、晴天陽光充足比陰天更適合栽培植物。（ ）4、植物的蒸騰作用可以調(diào)節(jié)空氣濕度。（ ）5、植物靠葉片蒸騰水分。（ ）
綠色植物吸收的水通過什么途徑進(jìn)入大氣中？
又通過什么形式返回地面？
植物在水循環(huán)中的作用
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道葉子會(huì)產(chǎn)生蒸騰作用，了解了植物蒸騰作用的意義，同時(shí)知道植物蒸騰快慢的因素。在科學(xué)探究中，運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)植物蒸騰的主要部位，通過猜想假設(shè)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)植物蒸騰快慢與哪些因素有關(guān)，培養(yǎng)了我們聯(lián)系生活實(shí)際解決問題的能力。
小小的樹葉，形態(tài)各異，色彩紛呈，點(diǎn)綴著我們的世界。我們的生活離不開小小的樹葉。請(qǐng)搜集家鄉(xiāng)的樹葉，夾到書頁里，辦一次樹葉展。