小學(xué)科學(xué)粵教粵科版 (2017)五年級上冊3 根還吸收了什么一等獎ppt課件

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植物的根有固定作用，同時它還能吸收水分。
根的分布情況有什么特點？
靠近水源一側(cè)的根會特別發(fā)達。
陽臺上有一些栽培在花盆里的植物和幾碟被浸泡著的綠豆苗。
2 ：波波正在做什么？
波波正在用灑水器給綠豆苗補充水分。
3 ：只給綠豆苗補充水分，綠豆苗能正常生長嗎？
植物只“喝”水就夠了嗎？
如何制取土壤浸出液呢？
用蒸餾水和土壤浸出液栽培植物。
兩株長勢相近的同種植物、蒸餾水、土壤浸出液、塑料瓶等。
1、將兩株大小相近的同種植物，分別移栽到盛有蒸餾水和土壤浸出液的瓶子里。2、將瓶子放到通風(fēng)且有充足陽光照射的地方。3、一段時間后，觀察植物的生長情況。
通過觀察實驗現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什么？
我發(fā)現(xiàn)只給植物水分，是不能滿足植物需要的。
用已學(xué)的科學(xué)方法探究土壤浸出液與純凈水是否有不同。
用“蒸發(fā)法”探究蒸餾水和土壤浸出液是否不同。
1、分別用滴管取出幾滴蒸餾水和土壤浸出液到干凈的載玻片上。2、點燃酒精燈，用試管夾夾住載玻片，用酒精燈加熱。3、加熱數(shù)分鐘后，觀察兩種液體在載玻片上留下來的痕跡。
土壤浸出液、蒸餾水、滴管、載玻片、試管夾、酒精燈等。
1. 正確使用酒精燈；2. 用滴管滴加1-2滴土壤浸出液；3. 做好觀察記錄，比較實驗現(xiàn)象，并推測其原因；4. 實驗完畢后，待玻片變冷了才能用清水清洗，以免破裂。5.戴好護目鏡再加熱，加熱時要不斷移動載玻片。
比較純凈水和土壤浸出液
土壤浸出液蒸發(fā)后會在載玻片上留下一些土黃色的物質(zhì)，這些物質(zhì)就是無機鹽。
土壤為植物提供適宜的生長環(huán)境。能固著植物。能為植物生長儲存水分、空氣和礦物質(zhì)，滿足植物生長的需要。
2、土壤浸出液里含有什么物質(zhì)？
答：土壤浸出液里含有無機鹽等物質(zhì)。
1、 植物生長只需要水分就夠了嗎？
答：不是，植物生長除了需要水分，還需要其他物質(zhì)。
土壤中的養(yǎng)分有的來自于動植物的遺體，有的是人們添加進去的，如化肥、農(nóng)家肥等，還有的是土壤中本來就存在的礦物質(zhì)。這些養(yǎng)分溶解在水中，被植物吸收。如果土壤中缺乏這些養(yǎng)分，植物的生長就會受到很大影響，甚至使植物死亡。
1、只給植物水分，是不能滿足植物需要的。2、土壤浸出液中含有無機鹽等物質(zhì)。3、根能吸收無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。
根不僅能吸收水分，還能吸收其他物質(zhì)。
土壤里儲存著植物生長所需物質(zhì)。
課后實踐：收集水培蔬菜的相關(guān)資料，記錄水培蔬菜是否只提供清水就能滿足植物生長需求？