中職語(yǔ)文第七單元*千篇一律與千變?nèi)f化一等獎(jiǎng)ppt課件

這是一份中職語(yǔ)文第七單元*千篇一律與千變?nèi)f化一等獎(jiǎng)ppt課件，共14頁(yè)。PPT課件主要包含了作者簡(jiǎn)介，千篇一律，千變?nèi)f化，藝術(shù)創(chuàng)作中的重復(fù)，藝術(shù)創(chuàng)作中的變化，第一部分第1段，3段指出，第4段指出，填寫(xiě)表格，第四部分第16段等內(nèi)容，歡迎下載使用。
梁思成（1901年4月20日—1972年1月9日），籍貫廣東新會(huì)，生于日本東京，畢生致力于中國(guó)古代建筑的研究和保護(hù)，是建筑歷史學(xué)家、建筑教育家和建筑師，被譽(yù)為中國(guó)近代建筑之父。 梁思成曾任中央研究院院士（1948年）、中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部委員，參與了人民英雄紀(jì)念碑、中華人民共和國(guó)國(guó)徽等作品的設(shè)計(jì)。梁思成第一任妻子是林徽因，1919年相識(shí)，1928年成婚，育有一女（梁再冰）一子（梁從誡）；第二任妻子是林洙，1948年相識(shí)，1962年再婚。
通感：指人的眼、耳、鼻、舌、身等身體感覺(jué)器官的感覺(jué)在審美活動(dòng)中可以互相溝通，通感技巧的運(yùn)用，能突破語(yǔ)言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，起到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。本文中“通感”是指不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間相通的藝術(shù)規(guī)律，是事物間具有共性或共同特點(diǎn)的創(chuàng)作在人的認(rèn)識(shí)上的一致反映。
“千篇一律與千變?nèi)f化”：是說(shuō)在時(shí)間的持續(xù)、空間的持續(xù)或時(shí)間、空間的綜合持續(xù)中，藝術(shù)創(chuàng)作的重復(fù)與變化。二者是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。
第一部分（第1段）：指出在有持續(xù)性的作品中，創(chuàng)作上的重復(fù)與變化尤為重要。第二部分（第2段至第7段）：舉例論述音樂(lè)藝術(shù)、舞臺(tái)藝術(shù)、繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中都是通過(guò)重復(fù)與變化來(lái)突出某一種藝術(shù)效果。第三部分（第8段至第15段）：舉例論述重復(fù)與變化的統(tǒng)一在建筑物形象的藝術(shù)效果上起著極其重要作用。第四部分（第16段）：進(jìn)一步闡明中心，簡(jiǎn)評(píng)我國(guó)12年來(lái)建筑情況，指出不足，提出論點(diǎn)。
1、劃分文章的段落，并概括大意。
第1段應(yīng)視為理解全文的“綱”
1.藝術(shù)創(chuàng)作既要有重復(fù)，又要有變化;
2.作品的“持續(xù)性”包括三種
是時(shí)間的持續(xù)是空間的持續(xù)是時(shí)間、空間綜合的持續(xù)
3.在有“持續(xù)性”的作品中重復(fù)和變化特別重要。
2.“音樂(lè)就是一種時(shí)間持續(xù)的藝術(shù)創(chuàng)作”第2 段側(cè)重從樂(lè)曲的樂(lè)句、樂(lè)段的重復(fù)讓讀者領(lǐng)會(huì)樂(lè)曲的整體美。3.“音樂(lè)中的主題和變奏也是在時(shí)間持續(xù)的過(guò)程中”第3 段則以舒伯特的“鱒魚(yú)五重奏”為例，把主題與變奏的辯證統(tǒng)一關(guān)系惟妙惟肖地表達(dá)出來(lái)。
強(qiáng)調(diào)舞臺(tái)藝術(shù)(指與音樂(lè)分不開(kāi)的舞臺(tái)藝術(shù))是時(shí)間、空間綜合持續(xù)的藝術(shù)創(chuàng)作。觀眾又看又聽(tīng)，在舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)旋律的重復(fù)與變化中得到美的陶冶。
第二部分（第2段至第7段）
第 5、6、7段指出:
5段“繪畫(huà)藝術(shù)有時(shí)也是時(shí)間、空間綜合持續(xù)的藝術(shù)創(chuàng)作?！?段介紹張擇端的《清明上河圖》時(shí)，強(qiáng)調(diào)①“它的手卷的形式賦予它以空間、時(shí)間很長(zhǎng)的‘持續(xù)性’”②“在重復(fù)之中同時(shí)還閃爍著無(wú)窮的變化”。7段介紹李公麟的《放牧圖》時(shí)，指出“就像一首樂(lè)曲，用“騎”和“馬”分成幾個(gè)'主題’和“變奏’的“樂(lè)章’”。
各門(mén)類(lèi)藝術(shù)在某些方面往往是相通的，這種重復(fù)中的變化與音樂(lè)中主題與變奏的變化關(guān)系又多么相似。
第三部分（第8段至第15段）
滿意：為了多快好省，我們做了……“百花齊放”。不滿意：我們有些住宅的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)……到令人眼花繚亂。
12年來(lái)，我們規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在這一點(diǎn)上做得讓人滿意的是什么？讓人不滿意的是什么？作者希望我們規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在建筑上應(yīng)該達(dá)到什么要求？
我們既要百花齊放……又要避免千篇一律，單調(diào)枯燥。
1.這篇科技論文，筆法靈活，分析辯證。盡管作者談?wù)摰闹饕獙?duì)象在建筑方面，但由于注重各個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)間相互滲透而產(chǎn)生的通感，就使讀者對(duì)建筑藝術(shù)的理解大大加深，同時(shí)也使讀者懂得了藝術(shù)中存在的一些普遍規(guī)律。2.語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明，生動(dòng)形象，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。本文的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)，口語(yǔ)和文言詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用，使文章顯得活潑，通俗易懂。