小學(xué)人教部編版習(xí)作：我的心愛之物教學(xué)ppt課件

這是一份小學(xué)人教部編版習(xí)作：我的心愛之物教學(xué)ppt課件，文件包含核心素養(yǎng)部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作我的心愛之物課件pptx、核心素養(yǎng)部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作我的心愛之物教案含教學(xué)反思doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共35頁， 歡迎下載使用。
1.文化自信：懂得用語言表達(dá)自己的心愛之物，從而學(xué)會(huì)珍惜身邊的物品。2.語言運(yùn)用：學(xué)會(huì)把對(duì)心愛之物的喜愛之情融入字里行間。3.思維能力：進(jìn)一步深挖和喚醒學(xué)生對(duì)心愛內(nèi)涵的解讀。4.審美創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)心愛的行動(dòng)和方式。
1.能把自己心愛之物的外形、來歷寫清楚。（重點(diǎn)）
2.能借助具體事物表達(dá)自己的喜愛之情。（難點(diǎn)）
3.引導(dǎo)學(xué)生樂于分享習(xí)作。（重點(diǎn)）
任務(wù)：展示我的心愛之物
每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？
是你最愛的玩具小熊,還是你親手制作的陶罐？ 是你養(yǎng)了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的貝殼？ 是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織的圍巾？ 是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴,還是舅舅在你生日時(shí)送的瓷虎？
介紹一下你的心愛之物，以及你喜歡它的原因。
我的心愛之物是媽媽給我買的一根跳繩，我用這根跳繩在學(xué)校舉辦的跳繩大賽中獲得了冠軍。這根跳繩見證了我的成長(zhǎng)。
我的心愛之物是家里的泰迪犬，它是鄰居送給我家的，和我們一起生活三年了，已然成了我們的家庭成員。它使我懂得“愛就是責(zé)任”的道理。
我的心愛之物是一盆綠蘿，它是我和媽媽一起種下的，現(xiàn)在它都有一尺高了。每次看到它，我的心底就會(huì)涌起深深的愛。
聽完了大家的發(fā)言，哪個(gè)地方給你留下了深刻的印象，或者哪里沒有聽明白？
我想知道泰迪犬和那位同學(xué)之間具體發(fā)生了什么事情。
我家的泰迪犬每天都送我上學(xué)，等我放學(xué)，周末的時(shí)候陪我寫作業(yè)……就像我的小伙伴一樣。
請(qǐng)大家在小組內(nèi)進(jìn)一步交流自己的心愛之物。
1.交流心愛之物的樣子時(shí)，說清楚事物的突出特點(diǎn)，不必面面俱到。2.交流和心愛之物相關(guān)的故事時(shí)，說清楚來龍去脈，注意講出細(xì)節(jié)，表達(dá)真實(shí)的情感。
想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物。 圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。
讀一讀下面《珍珠鳥》中描寫小珍珠鳥外貌的內(nèi)容，思考作家是如何寫出事物特點(diǎn)的。
寫心愛之物的樣子時(shí)要突出某方面的特點(diǎn)，一般性的特點(diǎn)可以簡(jiǎn)說或不說，要詳說可愛之處，表達(dá)自己的喜愛之情。
瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
讀一讀下面有關(guān)“搖桂花”的內(nèi)容，說說作家是如何把事件寫清楚，是如何表達(dá)內(nèi)心情感的。
語言描寫，寫出了“我”的急切心情
搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”
用動(dòng)詞寫出了“我”非常喜歡搖桂花
講述與心愛之物相關(guān)的故事時(shí)，要注意把印象深刻的人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等寫具體。
下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，讀一讀，說說自己的感受。
這支鉛筆的身子是綠色的，上頭還點(diǎn)綴著粉紅色的斑點(diǎn)，最可愛的是它的頂部印著的小蜜蜂：它有一個(gè)小小的頭，還戴著一頂小帽子，它的肚子胖胖的，胳膊長(zhǎng)長(zhǎng)的，手是黃色的，細(xì)長(zhǎng)的腿下頭有一雙藍(lán)色的小腳，就像一個(gè)可愛的小精靈！你瞧，它正咧著嘴朝我笑呢！每當(dāng)用這支鉛筆的時(shí)候，小蜜蜂晃晃悠悠的，好像在對(duì)我說：“要努力喲！”
下面大家根據(jù)前面交流的內(nèi)容和學(xué)習(xí)到的寫作方法，寫一寫自己的心愛之物吧！
抓住心愛之物的外形特點(diǎn)，描述清楚心愛之物的樣子
喜歡心愛之物的原因描寫清楚
很棒 基本做到 還需努力
通過具體事例表達(dá)出喜愛之情
習(xí)作完成后在小組內(nèi)交流、互評(píng)，進(jìn)一步修改完善。
小烏龜“慢慢”甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)暢家巷小學(xué)五（4）班 徐天愷 每個(gè)人都有自己的心愛之物，或許是爸爸送的一塊手表，或許是朋友送的一塊橡皮，或許是奶奶親手縫制的一件毛衣……可我的心愛之物是小烏龜——“慢慢”?！奥笔菐讉€(gè)月前媽媽給我買的。那一天，我心血來潮，想養(yǎng)一只小動(dòng)物，貓、
開篇直接點(diǎn)題，讓讀者一目了然，把多余的內(nèi)容刪去。
狗是不可能的，小魚不好養(yǎng)，那就只有烏龜了。我和媽媽跑遍了花鳥市場(chǎng)的店鋪，終于找到一只黑色的、小小的烏龜。它趴在水盆中央，頭高昂著，好不神氣。我毫不猶豫地讓媽媽將它買了下來。 初來乍到的“慢慢”只有眼睛片那么大，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上頂著一個(gè)小小的圓腦袋。我用手拍了它兩下，它不害怕，反而把頭抬高了幾分，背著它黑色的殼在桌子上來回踱步。我將一個(gè)閑置的魚缸拿出來，倒了一些水，
此段開頭應(yīng)該先交代小烏龜“慢慢”名字的由來。
剛買回來時(shí)它一動(dòng)不動(dòng)，過了半天時(shí)間才往前挪動(dòng)了十幾厘米。我想：既然你爬得這么慢，干脆叫你“慢慢”吧！
把它放進(jìn)去，它便快樂地游起泳來。 有一天，我正在寫作業(yè)，忽然看見“慢慢”向我這邊爬過來。是誰把它從魚缸里拿出來的呢？我一邊想著，一邊看著它在地板上挪動(dòng)著自己的小身子。它見我看著它，就用頭指了指陽臺(tái)的方向，我頓時(shí)明白過來，它是想讓我和它玩。我放下手中的筆，把它捧起來，來到陽臺(tái)，和它玩了起來。 還有一次，我放學(xué)回到家感覺非常累，寫完作業(yè)便一頭倒在沙發(fā)上。這時(shí)，“慢慢”好像體會(huì)到了我的心情，在魚缸里拼
小烏龜是如何挪動(dòng)自己的身體向前爬的？寫寫它的動(dòng)作。
“慢慢”給我的生活帶來了很多快樂。
只見它用小爪子使勁扒著地，前后爪子不停地交換著。
“我”和小烏龜玩了些什么？可以具體寫一寫。
“慢慢”從我手中爬下來，爬上了一輛玩具汽車，它是想坐車啊!我這樣想著，緩緩地移動(dòng)了車。剛開始，“慢慢”害怕地把頭縮進(jìn)了殼里，過了一會(huì)兒，它不再感到害怕，把頭抬起來，好像是在檢閱士兵，很有一副領(lǐng)導(dǎo)的派頭。
命蹬水?？吹剿腔臉幼?，我頓時(shí)樂了，給它喂了食，和它一起玩了起來，疲憊之感也消失了。 這就是我的心愛之物。它雖弱小，但帶給我的快樂是永無止境的。
小烏龜“慢慢”甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)暢家巷小學(xué)五（4）班 徐天愷 指導(dǎo)老師：張調(diào)霞
每個(gè)人都有自己的心愛之物，我的心愛之物是小烏龜——“慢慢”。 “慢慢”是幾個(gè)月前媽媽給我買的。那一天，我心血來潮，想養(yǎng)一只小動(dòng)物，貓、狗是不可能的，小魚不好養(yǎng)，那就只有烏龜了。我和媽媽跑遍了花鳥市場(chǎng)的店鋪，終于找到一只黑色的、小小的烏龜。它趴
在水盆中央，頭高昂著，好不神氣。我毫不猶豫地讓媽媽將它買了下來。 剛買回來時(shí)它一動(dòng)不動(dòng)，過了半天時(shí)間才往前挪動(dòng)了十幾厘米。我想：既然你爬得這么慢，干脆叫你“慢慢”吧！初來乍到的“慢慢”只有眼鏡片那么大，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上頂著一個(gè)小小的圓腦袋。我用手拍了它兩下，它不害怕，反而把頭抬高了幾分，背著它黑色的殼在桌子上來回踱步。我將一個(gè)閑置的魚缸拿出來，倒了一些水，把它放進(jìn)去，它便快樂地游起泳來。
“慢慢”給我的生活帶來了許多快樂。有一天，我正在寫作業(yè)，忽然看見“慢慢”向我這邊爬過來。是誰把它從魚缸里拿出來的呢？我一邊想著，一邊看著它在地板上挪動(dòng)著自己的小身子。只見它用小爪子使勁扒著地，前后爪子不停地交換著。它見我看著它，就用頭指了指陽臺(tái)的方向，我頓時(shí)明白過來，它是想讓我和它玩。我放下手中的筆，把它捧起來，來到陽臺(tái)，和它玩了起來?！奥睆奈沂种信老聛?，爬上了一輛玩具汽車，它是想坐車啊!我這樣想著，緩緩地
移動(dòng)了車。剛開始，“慢慢”害怕地把頭縮進(jìn)了殼里，過了一會(huì)兒，它不再感到害怕，把頭抬起來，好像是在檢閱士兵，很有一副領(lǐng)導(dǎo)的派頭。 還有一次，我放學(xué)回到家感覺非常累，寫完作業(yè)便一頭倒在沙發(fā)上。這時(shí)，“慢慢”好像體會(huì)到了我的心情，在魚缸里拼命蹬水?？吹剿腔臉幼?，我頓時(shí)樂了，給它喂了食，和它一起玩了起來，疲憊之感也消失了。 這就是我的心愛之物。它雖弱小，但帶給我的快樂是永無止境的。
重在引導(dǎo)學(xué)生圍繞心愛之物，寫清它的樣子、來歷等，寫出自己的喜愛之情。