三年級(jí)上冊(cè)欣賞 土耳其進(jìn)行曲優(yōu)秀課件ppt

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音樂宛如“又綠江南岸”的春風(fēng)，悄聲無息；又如“隨風(fēng)潛入夜”的春雨，潤物無聲。同學(xué)們，接下來美妙的樂曲“布谷鳥”開啟我們今天的音樂之旅！
踏著音樂的節(jié)拍讓我們一起動(dòng)起來吧！
樂曲欣賞《土耳其進(jìn)行曲》
今天我們要來學(xué)習(xí)、欣賞的是一首響譽(yù)世界的進(jìn)行曲-《土耳其進(jìn)行曲》，它是由世界音樂大師莫扎特作曲。聆聽音樂你們仿佛看見了他們?cè)趨⒓邮裁椿顒?dòng)？：
正在參加閱兵式，而且閱兵式的隊(duì)伍是從遠(yuǎn)到近再到遠(yuǎn)處。
介紹"樂神之子"莫扎特：1．莫扎特故事：關(guān)于他神童的往事，有兩件：第一件是他爸教他姐姐瑪麗安娜彈練習(xí)曲時(shí)，他在旁邊玩。他姐姐怎么也彈不好，所以只能不停地挨打，不斷地挨打，手都打腫了，3歲的莫扎特看不過去了，就爬上去替姐姐彈，結(jié)果順利地彈了出來，他爸驚呆了。由于莫扎特?zé)o師自通自學(xué)成材的天分，成功導(dǎo)致他姐姐從此對(duì)鋼琴徹底散失信心，改為往家庭主婦的方向努力。并且他彈另一首曲子時(shí)，那曲子音階比較長，莫扎特太小，手不夠長，總來不及收回來，于是他聰明地用雙手分別控制了高音部分和低音部分，中間的那個(gè)音節(jié)用他的鼻子來完成。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牁非犚宦牐哼@首樂曲是幾拍子的？有幾個(gè)主題？
《土耳其進(jìn)行曲》是莫扎特的《 A 大調(diào)鋼琴奏鳴曲》的第三樂章。據(jù)說在二百年前，土耳其國王訪問歐洲時(shí)常帶樂隊(duì)隨行，使別具風(fēng)格的土耳其音樂傳入歐洲。當(dāng)時(shí)歐洲的一些作曲家喜歡將異國情調(diào)的音樂吸收到自己的作品中去，出現(xiàn)了"土耳其熱"。1778年，莫扎特在這首奏鳴曲的第三樂章曲首標(biāo)上"土耳其風(fēng)"一語，故而得名為《土耳其進(jìn)行曲》。
進(jìn)行曲 一種用步伐節(jié)奏寫成的樂曲。原是舞曲的一種，多用在群眾出場、退場的時(shí)候。17世紀(jì)起，漸漸轉(zhuǎn)入音樂藝術(shù)的領(lǐng)域。當(dāng)時(shí)的進(jìn)行曲形式，多為二部曲式；現(xiàn)代進(jìn)行曲常以三段式出現(xiàn)，中段較抒情，以取得對(duì)比，用偶數(shù)拍子，節(jié)奏明確，結(jié)構(gòu)整齊。群眾歌曲常用進(jìn)行曲體裁，如冼星海的《救國軍歌》等。
唯有更好的感知音樂才能讓我們陶醉其中，同學(xué)們我們進(jìn)行分段欣賞，首先請(qǐng)聽第一段，同學(xué)們聽完請(qǐng)告訴老師旋律風(fēng)格速度是什么？
旋律流暢，風(fēng)格清新，速度稍快
請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂的節(jié)奏原地踏步。
請(qǐng)同學(xué)們用打擊樂器隨音樂為A段主題伴奏。
請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽樂曲，聽到A段主題時(shí)請(qǐng)按節(jié)奏原地踏步。
想象之中，雨過一道彩虹，想象之中，音樂觸動(dòng)心靈，同學(xué)們你們已經(jīng)具備了一定的文化素質(zhì)和音樂基礎(chǔ)知識(shí)，接下來欣賞第二部分
請(qǐng)一位同學(xué)按節(jié)奏隨音樂敲擊大鼓，其他同學(xué)模仿演奏大鼓的動(dòng)作。
音樂創(chuàng)作是一種藝術(shù)實(shí)踐，是一種生活態(tài)度，音樂創(chuàng)作能使我們做出無限的旋律，接下來我們完整欣賞。
請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽樂曲，聽到A段主題時(shí)請(qǐng)按節(jié)奏原地踏步，聽到B段主題時(shí)請(qǐng)按節(jié)奏模仿演奏大鼓的動(dòng)作。
同學(xué)們精彩的表現(xiàn)仿佛讓我看到了整齊的隊(duì)伍正雄赳赳，氣昂昂從我面前走過，讓人振奮不以，最后，我請(qǐng)大家一起來欣賞是老約翰·施特勞斯的《拉德斯基進(jìn)行曲》。
同學(xué)們聽完這首曲子的心情是舒暢的、激動(dòng)的，這也反映了莫扎特本人的作曲動(dòng)機(jī)同樣如此。同學(xué)們，莫扎特是神童，從小表現(xiàn)出驚人天賦，創(chuàng)作成就遍及各個(gè)音樂領(lǐng)域。盡管莫扎特乃曠世奇才，盡管他享有極大的榮譽(yù)，可他的政治地位不高，在大主教眼中，他不過是一個(gè)普通的奴仆，因此他的后半生可以用凄慘來形容。孩子夭折，妻子重病，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但他依然堅(jiān)持作曲，生活苦難沒有壓倒他，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)，他在音樂風(fēng)格誠摯、細(xì)膩、通俗、優(yōu)雅、輕靈、流麗，表現(xiàn)了他對(duì)美好社會(huì)的向往和人的尊嚴(yán)的追求，充滿了樂觀主義的情緒。我們不僅要欣賞莫扎特的作品更要欣賞他的人格，這就是老師今天要告訴你們的。