人教版三年級上冊欣賞號手與鼓手獲獎教學課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

人教版音樂三年級上冊《號手與鼓手》教學設計課題名《號手與鼓手》教學目標1.通過聆聽《號手與鼓手》，感受音樂帶來的不同情緒,并將自己對音樂的感受通過語言、肢體動作表現(xiàn)出來。2.通過聆聽，分辨不同樂器的音色，感受音樂中描繪的“號手與鼓手”的形象，并用自己的方式展示出來。3.能隨音樂展開豐富的想象，感受這首樂曲中的童真和童趣。教學重點欣賞管弦樂《號手與鼓手》了解音樂情緒及號與鼓的音色。教學難點分辨號與鼓的音色，用動作表現(xiàn)出號與鼓的演奏方式。教學準備多媒體、課件，鋼琴。教學過程一、課堂導入小朋友們，你們見過號手與鼓手嗎？在哪里見過？二、新課探究1、小號，俗稱小喇叭，是銅管樂器中音域最高的樂器。小號音色明朗響亮，常負責旋律部分或高亢節(jié)奏的演奏。小號不僅可以演奏振奮人心的旋律，而且能夠演奏抒情的優(yōu)美樂段。因此無論是交響樂團還是軍樂團或者爵士樂團，它都是常見樂器。2、小軍鼓，別稱小鼓、響弦鼓，是一種具有響弦橫置在鼓面的打擊樂器。常出現(xiàn)于軍樂隊、管弦樂團等。小鼓不像大鼓那樣用來加強強拍，而是在弱拍上敲擊細小的節(jié)奏，以調(diào)和音色，增強樂曲的節(jié)奏感。3、完整初聽樂曲：你能聽辨出號與鼓的音色嗎？4、聽完這首音樂后，你有什么感受？你能隨音樂模仿樂器的動作嗎？5、請同學們再次聆聽音樂，聽到小號的聲音就模仿吹奏小號的動作，聽到鼓的聲音就模仿敲擊鼓的動作。6、《號手與鼓手》選自法國作曲家比捷的管弦樂組曲《兒童游戲》。這部管弦樂組曲作于1871年，是根據(jù)所作的四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》(共十二首）中的五首小曲改編而成。《號手與鼓手》是五首小曲中的第一首，又叫《喇叭與銅鼓》，是一首進行曲。C小調(diào)，四四拍，表現(xiàn)了孩子們打著銅鼓、吹著喇叭列隊行進的可愛神態(tài)。三、課堂小結本節(jié)課我們認識了號手與鼓手，聆聽了法國作曲家比捷所作的管弦樂《號手與鼓手》，了解號和鼓的音色，通過想象樂曲中的號手與鼓手，感受進行曲風格。布置作業(yè)請同學們課后聆聽其他的進行曲音樂，和伙伴們分享你覺得好聽的樂曲。板書設計《號手與鼓手》教學反思