1.認識燃燒的條件,滅火的原理和具體方法。2.會運用相關的知識解釋和解決日常生活中的相關問題。3.通過研究燃燒的條件,認識探究問題的方法。4.利用實驗學習對比在化學學習中的作用。5.通過活動和探究,體會對獲得的事實運用比較歸納等方法進行分析得出結論的科學方法。
寫出幾個有關燃燒的方程式
思考:燃燒都有什么共同特征?
燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應。
問題1:所有物質都能燃燒嗎?
問題2:可燃物需要滿足什么條件才能燃燒?
回憶燃燒的化學方程式,想想燃燒還需什么條件?
開始熱水中白磷未燃燒原因: 沒有跟氧氣接觸試管中的紅磷未燃燒原因: 溫度未達到其著火點試管中的白磷燃燒原因: 跟氧氣接觸且溫度達到其著火點 后來熱水中的白磷燃燒起來的原因: 與氧氣接觸且溫度達到其著火點
對比分析:問題1:通過什么現(xiàn)象可知燃燒需要氧氣?問題2:通過什么現(xiàn)象可知燃燒需要溫度達到著火點?
三個條件同時具備,缺一不可。
推理歸納 得出滅火原理
1 隔離(或清除)可燃物
2 隔絕氧氣(或空氣)
3 降溫到可燃物的著火點以下
  想出盡可能多的方法將蠟燭熄滅
滅火的原理及常見滅火方法
1.“剪”——2.“蓋”、“沙子”、”罩”、“噴CO2” — 3.“吹”、‘’濕布”、 “扇” 、“澆水” ——
可以降低溫度至其著火點以下。
使可燃物的溫度降低到著火點以下
森林著火時,為什么風越吹燒的越旺?
森林著火時,風越吹,溫度越不能降到可燃物的著火點以下;反而增加了空氣的流通,帶來了更多的氧氣,燃燒更旺。
為什么蠟燭火焰一吹就滅?
用嘴吹蠟燭火焰時,增加空氣流通的同時,使可燃物的溫度降到了著火點以下,所以一吹就滅。
當燃氣出現(xiàn)黃色火焰時,鍋底易出現(xiàn)黑色物質,此時你該如何操作?
使燃料充分燃燒通常考慮兩點:1.燃燒時要有足夠多的空氣2.燃料與空氣要有足夠大的接觸面
氧氣不充足時,燃料中的碳不能充分燃燒,產生黑煙,并生成一氧化碳等物質,使燃料燃燒的利用率降低,浪費資源,且污染空氣。
如果能有效提高煤等化石燃料的燃燒利用率,就相當于延長了化石能源的使用期限。
蠟燭燃燒的現(xiàn)象有什么不同?
氧氣耗盡后蠟燭不能燃燒
碳酸鈉溶液與鹽酸反應產生CO2,CO2不支持燃燒
蠟燭燃燒一段時間后熄滅
有氣泡產生,蠟燭很快熄滅
原理:裝置正立時放在小試管中的濃鹽酸與放在吸濾瓶中的碳酸鈉溶液不能接觸,因而不能引起反應,但裝置傾斜倒置時,濃鹽酸會與碳酸鈉溶液接觸,反應產生大量的二氧化碳氣體,強大的氣壓使二氧化碳氣體夾帶液體一并從裝置中溢出射在可燃物的表面,以達到隔絕空氣及降溫的作用。
反應方程式:Na2CO3 +2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑
發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119,報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,并派人到路口迎候消防車。
燃燒條件與滅火原理的對照:
常見滅火器:干粉滅火器、二氧化碳滅火器、水基型滅火器

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初中化學人教版(2024)九年級上冊(2024)電子課本 新教材

課題1 燃料的燃燒

版本: 人教版(2024)

年級: 九年級上冊(2024)

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