1.能說出簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果，體驗(yàn)事件發(fā)生的隨機(jī)性。
2.通過摸棋子游戲，感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)簡(jiǎn)單隨 機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性判斷。
3.通過小組分工，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)一步培養(yǎng)動(dòng)手操作、歸納和判斷能力。
能說出簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果，體驗(yàn)事件發(fā)生的隨機(jī)性。
通過摸棋子游戲，感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性判斷。
通過隨機(jī)現(xiàn)象感受隨機(jī)思想，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
如果讓你摸出1個(gè)紅球,你會(huì)到哪個(gè)盒子里去摸呢?
盒子里有紅棋子和藍(lán)棋子。
小組活動(dòng)試驗(yàn)要求：（1）每次從紙盒里摸出一個(gè)棋子。 一猜二摸三記錄 猜： 猜可能摸出什么顏色的棋子； 摸： 任意摸出一個(gè)棋子； 記錄：記錄它的顏色,用“正”字記錄摸到每種顏色球的具體次數(shù)。（2）放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。
小組匯總結(jié)果，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？
小組活動(dòng)：在右面這樣的盒子里輪流摸棋子，每次摸出一個(gè)，記錄下它的顏色，再放回去搖勻，重復(fù)20次。
摸出 16次，摸出 4次。
指針停在哪種顏色上的可能性大？
指針停在哪種顏色上的可能性??？
2.從右面的袋子里每次摸出一個(gè)球，再放回去搖勻繼續(xù)摸。摸20次，把結(jié)果記錄下來。摸出哪種球的可能性大？
3.從下面的盒子里摸出一個(gè)球，在哪個(gè)盒子里更容易摸到 ？
4.從下面9張卡片中抽出一張，最有可能抽到什么？
講故事卡片的數(shù)量最多，最有可能抽到講故事卡片。
5.下面每個(gè)盒子里都只有6個(gè)藍(lán)球。
如果從盒子中任意摸出一個(gè)球，那么從( )號(hào)盒中最難摸到藍(lán)球。
6.從盒子里摸出一個(gè)球，結(jié)果會(huì)是什么？連一連。
7.下表是一個(gè)小組從盒子里摸20次棋子時(shí)的記錄，每次摸出一個(gè)棋子后再放回去，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表判斷正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）盒子里一定有17個(gè)紅棋和3個(gè)藍(lán)棋。 （ ）（2）如果再摸一次，一定摸到紅棋。 （ ）（3）盒子里一定是紅棋比藍(lán)棋多。 （ ）（4）盒子里紅棋可能比藍(lán)棋多。 （ ）（5）如果再摸一次，摸到藍(lán)棋的可能性大。（ ）
在等可能性實(shí)驗(yàn)（例如：摸球?qū)嶒?yàn)）中，事件發(fā)生的可能性與物體的數(shù)量有關(guān)。物體數(shù)量多的，摸到的可能性就大；物體數(shù)量少的，摸到的可能性就??；物體數(shù)量相等的，摸到的可能性一樣大。

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