一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。書籍是傳承人類文明的載體，故蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華?！鄙勘葋喺f：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睔g迎同學們進入第四單元的綜合性學習“少年正是讀書時”，走進課外閱讀的廣闊天地。
1. 通過此次活動，同學們要了解自己目前的閱讀狀況，找出問題所在。2. 制定改進措施，通過初中階段的語文學習，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
1. 小組內(nèi)分享個人問卷結(jié)果，對比分析。示例：中學生最喜愛的讀物中，動漫無疑是第一位的，占到總數(shù)的 60% 以上，其次是男生鐘愛的玄幻恐怖類圖書，占 14.6%，而時尚雜志是女生比較鐘愛的讀物，占 11%，讓人大跌眼鏡的是在所有受訪對象中，僅有 1 人選擇文學名著作為最喜愛的讀物。
活動二 同學之間找差距
2. 小組內(nèi)展開討論，找出大家共同存在的問題，分析原因，寫出解決方法。示例：問題：讀書時間不足；缺乏閱讀興趣；學業(yè)負擔過重。方法：學校增設(shè)閱讀課；多與同學交流閱讀心得，培養(yǎng)閱讀興趣；合理分配閱讀時間。
1. 專題討論會：針對閱讀共性問題，提出解決思路或方案。思路示例：①進一步增強學生課外閱讀意識。②轉(zhuǎn)變家長、教師的閱讀理念。③激發(fā)學生的閱讀興趣。④指導學生正確閱讀。⑤定期開展閱讀活動。
活動三 共同研討促閱讀
2. 談?wù)勀愕恼J識，跟同學、老師分享你的想法。示例：營造良好閱讀風氣的幾點建議（1）家長和孩子應(yīng)共同閱讀，并一起討論書中的內(nèi)容，表達各自的觀點；把書中的內(nèi)容編成家庭劇，家長和孩子一起進行演出等都是非常不錯的方法。最重要的是保證每天的親子閱讀時間，家長必須承擔起監(jiān)督孩子閱讀的責任，每天至少花 30 分鐘陪孩子閱讀。
（2）學校可以確定讀書主題，定期舉行朗誦、演講、講故事等比賽，或舉辦讀書報告會，交流讀書心得，或舉辦展示會，展示課外閱讀成果，或開展讀書征文活動等。在有趣、豐富的活動中，讓學生體會到課外閱讀的樂趣，激發(fā)學生參與閱讀的興趣，掀起課外閱讀的高潮。
一、（中考·荊門）閱讀下面材料，回答后面的問題。材料一：“一橫挑起千鈞擔，一豎擎起一片天，一撇踢開攔路虎，一捺劈開萬仞山……中字不倚偏，國字更莊嚴，人字互支撐，民字在心田。中國人愛中國字，寫成雄文千萬篇。中國人如中國字，承載文明天地間。方方正正中國字，穩(wěn)穩(wěn)重重有內(nèi)涵，筆筆畫畫巧架構(gòu)，長長短短緊相連，血脈緊相連……”（節(jié)選自《中國字》歌詞）
材料二： 國內(nèi)首檔解字溯源節(jié)目《奇妙的漢字》自開播以來備受文字愛好者喜愛。該節(jié)目以“大力弘揚中國漢字文化”為宗旨，用獨特的視角追溯漢字的歷史淵源，探尋漢字背后的故事，重拾漢字之美?！澳壳暗臐h字教育存在某些缺憾，大家往往是聽其音、知其意，但字是怎么來的不知道，漢字就像古董一樣，我們可以從中清晰地看見歷史的流變?！痹摴?jié)目總導演童中尉如是說。讓觀眾了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵，才是《奇妙的漢字》節(jié)目制作的初衷。
材料三： 漢字書寫在20 世紀急速滑向低谷，最直接的原因是兩波“換筆潮”悄悄改變了我們的書寫傳統(tǒng)。第一波是傳統(tǒng)的毛筆換為自來水筆、圓珠筆、鉛筆之類的“硬筆”。第二波是20 世紀90年代，以往日常筆寫之事被計算機取代，連“書寫”動作也換掉了。漢字書寫的靈巧動作簡化為鍵盤上的“敲”和鼠標上的“點”。
但新技術(shù)的沖擊絕非導致當下漢字境遇的唯一原因。中國考古學會常務(wù)理事李伯謙說：“造成手寫水平下降更深層次的原因在于我們對漢字缺少一份應(yīng)有的珍視，對民族傳統(tǒng)文化缺少一份應(yīng)有的敬重。我們或許早已忘記了漢字中還蘊藏著豐富的中華文化與藝術(shù)，早已忽視了手寫漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式。”
1. 閱讀材料一，請根據(jù)漢字筆畫的特征，將正確的序號填在下面相應(yīng)的橫線上?！　∫粰M挑起千鈞擔，一豎擎起一片天，一撇踢開攔路虎，一捺劈開萬仞山，一提好比　　　　，一折如同　　　　，一彎就像　　　　，一點恰似　　　　。①龍擺尾　 ②峰回轉(zhuǎn) ③鳳抖冠　 ④劍出鞘
【點撥】 本題考查語言的連貫。根據(jù)前后文的照應(yīng)關(guān)系來選擇即可。“提”從形態(tài)上看像一柄出鞘的利劍，“折”從形態(tài)上看像回轉(zhuǎn)的山路，“彎”從形態(tài)上看像龍擺尾，“點”從形態(tài)上看像鳳鳥的頭。
2. 請綜合以上三則材料，聯(lián)系自身簡要談?wù)勛鳛橐幻踔猩鷳?yīng)該如何傳承中國漢字文化。（至少答出兩點）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①珍視漢字，敬重中國漢字文化；②通過讀書、看電視等渠道了解漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵；③讀準字音，規(guī)范書寫漢字。
【點撥】本題考查內(nèi)容理解和概括。從“我們對漢字缺少一分應(yīng)有的珍視，對民族傳統(tǒng)文化缺少一分應(yīng)有的敬重”“手寫漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式”“漢字就像古董一樣，我們可以從中清晰地看見歷史的流變”“讓觀眾了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵，才是《奇妙的漢字》節(jié)目制作的初衷” 等語句中可以提煉出“珍視漢字，敬重中國漢字文化”“了解漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵”“讀準字音， 規(guī)范書寫漢字”等主要信息，據(jù)此分析作答即可。
二、（中考·盤錦）閱讀選文，完成問題。材料一：全民閱讀 共享書香2020 年4 月23 日是世界讀書日，以“讀遼寧，愛遼寧”為主題的遼寧省第九屆全民讀書節(jié)正式開幕。與往屆相比，此次開幕式首次采用“云”開幕形式，在全省14 個市的官方視頻賬號聯(lián)動直播。
閱讀點亮人生，書香潤澤心靈。近年來，我省致力于書香遼寧建設(shè)，營造出愛讀書、善讀書、讀好書的濃厚氛圍。讀書節(jié)期間，主辦方將聯(lián)合省內(nèi)部分實體書店，向讀者提供各類熱點圖書書單。（選自《遼寧日報》）
材料三：學人薦書 書籍中的人生、思想和知識，遠非任何個人經(jīng)歷和經(jīng)驗可以替代：書籍能在歷史，現(xiàn)實和未來三個維度豐富人的自我認識和存在感——這便是好書何以為人的良師益友的根據(jù)。 推薦閱讀：《少年讀中國簡史》《新中國極簡史》《學者的人間情懷》——作家、茅盾文學獎得主 梁曉聲
讀書養(yǎng)靜氣，讀書有底氣，讀書生勇氣。推薦閱讀：《論語》《紅樓夢》《給孩子的歷史地理》——中國民族大學教授 蒙曼（選自《光明日報》）
材料四：隨著5G 人工智能，增強現(xiàn)實等新技術(shù)快速發(fā)展，并融入日常生活，人們對技術(shù)推動下的數(shù)字閱讀有了更多體驗。對于一些熱衷數(shù)字閱讀的人來說，如果電子閱讀器不再只顯示黑灰白三色，而是呈現(xiàn)更加豐富的色彩。閱讀體驗會大不一樣。如今，這一愿望已經(jīng)不難實現(xiàn)。2020 年3 月，國內(nèi)某電子書閱讀器品牌發(fā)布一款彩色墨水屏電子閱讀器。
這款閱讀器可顯示4096 種色彩，可以更好地閱讀兒童繪本、藝術(shù)畫展，帶圖解的專業(yè)書籍和文獻資料等。在數(shù)字技術(shù)推動下，電子閱讀器閱讀、聽書、AR 互動等閱讀形式發(fā)展迅速，讓讀書變得更加生動高效。 （選自《人民日報》）
1. 對以上四則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項是（ ）A. 2020 年，遼寧省第九屆全民讀書節(jié)開幕式首次采用“云”開幕形式。B. 據(jù)調(diào)查，全國人均圖書擁有量2017 年是6.49 冊，2018 年是6.85 冊。C. 梁曉聲認為，好書能豐富人的自我認識和存在感，能成為人的良師益友。D. 數(shù)字技術(shù)，電子閱讀器閱讀、聽書、AR 互動等閱讀形式，讓讀書更生動。
2. 近幾年來我國國民的閱讀呈現(xiàn)出哪些特點？請根據(jù)【材料二】【材料四】回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________
全國人均圖書擁有量逐年增加；全國公共圖書館總流通人次逐年增加；人們對數(shù)字閱讀有了更多體驗，讀書變得更生動高效。
3. 在遼寧省全民讀書節(jié)期間，某班級召開了以“少年正是讀書時”為主題的討論會。請結(jié)合以上材料，補全下面的討論發(fā)言。主持人： 同學們都想多讀幾本好書，但書店和圖書館的書大多了，不知道怎樣選擇，大家能提一些建議嗎？曉慧：_________________________________________________。佳明：曉慧說得很好，我還有一個建議，_____________________________________________________________________。主持人：感謝兩位同學的發(fā)言。
示例：我們可以多關(guān)注最近讀書節(jié)主辦方提供的圖書書單
“學人薦書”欄目，作家、學者推薦的書目也很好。

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