小學(xué)數(shù)學(xué)五 解決問(wèn)題的策略習(xí)題課件ppt

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)五 解決問(wèn)題的策略習(xí)題課件ppt，文件包含核心素養(yǎng)蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-52解決問(wèn)題的策略二課件pptx、核心素養(yǎng)蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-52解決問(wèn)題的策略二教案有反思docx、核心素養(yǎng)蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-52解決問(wèn)題的策略二習(xí)題含答案docx、核心素養(yǎng)蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-52解決問(wèn)題的策略二導(dǎo)學(xué)案docx等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共36頁(yè)， 歡迎下載使用。
進(jìn)一步感受用列表的方法整理?xiàng)l件和問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)從條件和問(wèn)題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系。
經(jīng)歷探索解決問(wèn)題方法的過(guò)程，理解和掌握歸一問(wèn)題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系。
結(jié)合具體實(shí)例，培養(yǎng)運(yùn)用有關(guān)策略解決問(wèn)題的意識(shí)，能靈活確定解題思路。
水庫(kù)是我國(guó)防洪廣泛采用的工程措施之一。在防洪區(qū)上游河道適當(dāng)位置興建能調(diào)蓄洪水的綜合利用水庫(kù)，利用水庫(kù)庫(kù)容攔蓄洪水，削減進(jìn)入下游河道的洪峰流量，達(dá)到減免洪水災(zāi)害的目的。當(dāng)水量容量超出或下游需求的時(shí)候，開(kāi)始放水。泄洪時(shí)要建立更為完善的泄洪預(yù)警機(jī)制，應(yīng)該通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信等多種渠道廣而告之，告訴相關(guān)民眾可能存在的危險(xiǎn)，提醒及時(shí)撤離。
水庫(kù)工程為完成不同任務(wù)，在年內(nèi)不同時(shí)期和各種水文情況下，需控制達(dá)到或允許消落到的各種庫(kù)水位?！端姽こ虅?dòng)能設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定：水庫(kù)特征水位主要有正常蓄水位、死水位、防洪限制水位、防洪高水位、設(shè)計(jì)洪水位、校核洪水位等。
水位從175cm降到了170cm，水位下降了多少？
175 - 170=5（cm）
每次觀察的時(shí)間都間隔2小時(shí)，每次下降12厘米。
水位每2小時(shí)下降12厘米
計(jì)算出每小時(shí)下降的水位
120÷6＝20（小時(shí)）
答：一共要放水20小時(shí)。
120÷12=10（次）
10 × 2 =20（小時(shí)）
檢驗(yàn)： 20÷2=10（次） 12×10=120（厘米）
驗(yàn)證：根據(jù)表中數(shù)據(jù)的排列規(guī)律，繼續(xù)列表排一排。
每小時(shí)下降的厘米數(shù)不變
6×12=72（厘米）
答：經(jīng)過(guò)12小時(shí)水位一共下降72厘米。
750÷3＝250(mL)　250×7＝1750(mL)
檢驗(yàn)：1750÷7＝250(mL) 250×3＝750(mL)
2. 氣象小組同學(xué)記錄氣溫的變化情況，早上8時(shí)開(kāi)始記錄，每隔2小時(shí)記錄一次，第6次記錄的時(shí)刻是( 　　 )。(將表格補(bǔ)充完整，用24時(shí)記時(shí)法表示)
3.觀察下圖，小軍用去多少元？小麗能買多少本？（先利用下表整理?xiàng)l件和問(wèn)題，再解答）
18 ÷3=6（元） 5 ×6=30（元）答：小軍用去30元。
18 ÷3=6（元） 42 ÷ 6=7（本）答：小麗能買7本。
4. 一個(gè)自動(dòng)生產(chǎn)線每3分鐘自動(dòng)記錄一次生產(chǎn)產(chǎn)品的總數(shù)量，下面是12分鐘生產(chǎn)產(chǎn)品情況的記錄。照這樣計(jì)算，45分鐘生產(chǎn)多少個(gè)？生產(chǎn)540個(gè)需要多少分鐘？
54÷3＝18(個(gè))　18×45＝810(個(gè)) 540÷18＝30(分鐘)答：45分鐘生產(chǎn)810個(gè)，生產(chǎn)540個(gè)需要30分鐘。
5.趙明家今年共收獲40筐玉米。他從中任意選取6筐，稱得這6筐玉米的質(zhì)量如下表：按照這6筐玉米質(zhì)量的平均數(shù)計(jì)算，趙明家今年一共收獲玉米多少千克？
（37+42+36+45+41+39）÷6=40（千克） 40×40=1600（千克）答：趙明家今年一共收獲玉米1600千克。
6.甲、乙兩人植樹(shù)，甲每天植樹(shù)20棵，他每工作3天后要連續(xù)休息2天；乙每天植樹(shù)25棵，他每工作2天后要休息1天。他們同時(shí)開(kāi)始工作，在40天中兩人共植樹(shù)多少棵？
甲：3+2=5（天） 40÷5=8（組） 8×3=24（天）24×20=480（棵）乙：2+1=3（天） 40÷3=13（組）……1（天）13×2+1=27（天） 27×25=675（棵） 675+480=1155（棵）答：在40天中兩人共植樹(shù)1155棵。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)會(huì)的？
解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如果問(wèn)題的已知條件比較多，在已知條件和所求問(wèn)題的關(guān)系不夠清楚的情況下，用列表的方式收集整理信息，并根據(jù)表格從已知條件想起，或從所求問(wèn)題想起，分析數(shù)量關(guān)系，從而解決實(shí)際問(wèn)題。
在數(shù)學(xué)問(wèn)題中，常常會(huì)出現(xiàn)量的增減變化，但這些量在變化時(shí)，總有一個(gè)不變的數(shù)量，即第一步先算出來(lái)的那個(gè)“一份數(shù)”。這種“不變量”往往在分析歸一問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系時(shí)起到非常重要的作用。
教習(xí)網(wǎng)（以下簡(jiǎn)稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學(xué)幫科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：1.本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究，不得用于商業(yè)性或盈利性用途，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。2.本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，是本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)營(yíng)規(guī)劃，組織老師創(chuàng)作完成，著作權(quán)歸屬本公司所有。3.經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的課件、教案、學(xué)案、試卷等內(nèi)容，其作品僅代表作者本人觀點(diǎn)，本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況。
教習(xí)網(wǎng)（）專為 K12教育老師提供同步備課資料下載、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)。為了進(jìn)一步完善網(wǎng)站的資料體系，最大化滿足用戶的精品資源需求，現(xiàn)誠(chéng)邀全國(guó)各地優(yōu)秀一線老師加入教習(xí)網(wǎng)兼職創(chuàng)作老師團(tuán)隊(duì)，參與資源建設(shè)，獲取高額現(xiàn)金收益。兼職招募詳情請(qǐng)看：
教習(xí)網(wǎng)誠(chéng)摯地為各位老師推薦兩款免費(fèi)的朗讀小程序，可用于課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，打開(kāi)微信掃下方二維碼即可使用，歡迎分享廣大師生使用。