同步練習(xí)
字詞積累練
一、區(qū)別形近字，并組詞。
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(曰（ ）,日（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(帝（ ）,辛（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(銜（ ）,街（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(返（ ）,反（ ）))
二、讀句子，完成練習(xí)。
1.炎帝之少女，名曰女娃。
(1)“少”在這句話中的讀音是________，它還有另外一個(gè)讀音是________。
(2)這句話中的“少女”的意思是______。
A.未婚的年輕女子 B.小女兒
2.常銜西山之木石，以堙于東海。
“銜”的讀音是________，它是________(左右/左中右)結(jié)構(gòu)的字。
三、選擇。
1.“以堙于東海”中的“以”的意思是( )。
A.以為 B.所以 C.用來(lái)
2.下列選項(xiàng)中的“之”與“炎帝之少女”中的“之”意思相同的一項(xiàng)是( )。
A.常銜西山之木石 B.光持石擊甕破之 C.黃鶴樓送孟浩然之廣陵
3.“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)”中的“故”的意思是( )。
A.老，舊，過(guò)去的 B.因此 C.緣故，原因
語(yǔ)句應(yīng)用練
四、選出句子停頓劃分正確的一項(xiàng)。
1.女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。( )
A.女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)。
B.女娃游/于/東海，溺/而不返，故/為精衛(wèi)。
C.女娃游/于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)。
2.常銜西山之木石，以堙于東海。( )
A.常銜西山/之木石，以堙于/東海。
B.常/銜西山/之/木石，以/堙于/東海。
C.常銜/西山/之木石，以堙于/東海。
篇章感悟練
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《精衛(wèi)填?！愤x自《________________________》，這是一則____________故事?！毒l(wèi)填?！返膬?nèi)容是______________________________________________
______________________________________________________(用自己的話來(lái)寫(xiě))。
閱讀理解練
六、課內(nèi)閱讀。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。
1.解釋文中的加點(diǎn)字。
溺：___________________________ 返：______________________________
2.這個(gè)故事中描寫(xiě)的人物原名叫____________，她化為精衛(wèi)的原因是_________________________________________________________。(用原文回答)
3.東海十分遼闊，精衛(wèi)卻堅(jiān)定地銜樹(shù)枝和石子來(lái)填塞東海。這表現(xiàn)了精衛(wèi)( )
A.做事自不量力，十分愚蠢。
B.有堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力。
C.做事不經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考就開(kāi)始行動(dòng)。
4.發(fā)生下列哪種情況時(shí)，我們會(huì)贊揚(yáng)這是“精衛(wèi)填?！钡木瘢? )
A.小豆豆在圍棋比賽中輸給了對(duì)手，她堅(jiān)持刻苦練習(xí)，相信自己總有一天會(huì)戰(zhàn)勝對(duì)手。
B.馬小虎總是丟三落四，這個(gè)毛病從上幼兒園開(kāi)始，一直持續(xù)到小學(xué)四年級(jí)。
C.林文文每年春節(jié)都和家人一起掛紅燈籠，貼春聯(lián)，包餃子。
5.你贊成精衛(wèi)填海的做法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
表達(dá)交流練
七、精衛(wèi)不停地填海，她和東海會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，完成東海與精衛(wèi)的對(duì)話。
東海：“小鳥(niǎo)兒，你為什么要把我填平呢？”
精衛(wèi)：“_________________________________________________________”
東海：“傻鳥(niǎo)兒，算了吧，就算你干上一千年、一萬(wàn)年，也別想把我填平！”
精衛(wèi)：“_________________________________________________________”
綜合實(shí)踐練
八、課后搜集中國(guó)的神話故事讀一讀，并選擇一個(gè)，按照提示填一填，然后講給同學(xué)們聽(tīng)。
題目：《____________________》 人物：____________________
事件：_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
參考答案
一、子曰 日月 炎帝 辛苦 銜接 大街 返回 相反
二、1.(1)shà shǎ (2)B 【解析】本題考查多音字的讀音和文言文中的詞語(yǔ)的意思。“少”是多音字，在本課讀shà；在表示“數(shù)量小”等意思時(shí)，讀shǎ。在本課中，“少女”指的是“小女兒”。 2.xián 左中右
三、1.C 【解析】要在整體理解句子意思的基礎(chǔ)上，判斷字義?！耙攒в跂|?！钡囊馑际恰坝脕?lái)填塞東海”，所以這里的“以”是“用來(lái)”的意思，應(yīng)選C項(xiàng)。 2.A 【解析】本題考查文言文中詞語(yǔ)的意思。古文中的“之”可作代詞、助詞等，“常銜西山之木石”的“之”作助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“的”，和“炎帝之少女”中的“之”意思相同。 3.B 【解析】這個(gè)句子的意思是“女娃到東海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不來(lái)了，因此她化作了一只名叫‘精衛(wèi)’的小鳥(niǎo)”。句中的“故”是“因此”的意思，所以本題選B。
四、1.A 【解析】本題考查文言文中的句子的停頓?！芭蕖笔侵髡Z(yǔ)，要在“女娃”后面停頓?！澳纭笔恰澳缢钡囊馑?，根據(jù)語(yǔ)義，在“溺”后面應(yīng)該稍作停頓。因此選A。 2.C 【解析】“西山”和“東?！倍急硎镜攸c(diǎn)，結(jié)合整句話的意思，這兩處要與前后內(nèi)容間稍作停頓，所以本題選C。
五、山海經(jīng)·北山經(jīng) 神話 炎帝的小女兒在東海游玩，淹死在東海里，化作精衛(wèi)。精衛(wèi)經(jīng)常銜樹(shù)枝和石塊，用來(lái)填塞東海
六、1.溺水，淹沒(méi)。 返回。 2.女娃 游于東海，溺而不返 3.B 【解析】本題考查品析人物形象的能力。精衛(wèi)長(zhǎng)年累月地用樹(shù)枝和石子填塞無(wú)邊的東海，永不放棄，從中我們可以感受到精衛(wèi)堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力。 4.A 【解析】本題考查聯(lián)結(jié)運(yùn)用的能力。B選項(xiàng)中的“丟三落四”的毛病遲遲沒(méi)改掉，不值得贊揚(yáng)，與“精衛(wèi)填海”的精神不符。C選項(xiàng)中的“和家人一起掛紅燈籠，貼春聯(lián)，包餃子”是一種習(xí)俗，不是精神，所以A選項(xiàng)是正確的。 5.示例：贊成。因?yàn)榫l(wèi)的精神代表著不畏艱難，努力奮斗。我們無(wú)論做什么事情都要有這樣的精神。
七、示例：因?yàn)槟銑Z走了我的生命。為了不讓你奪走更多人的生命，我要把你填平！ 就算干上一千年、一萬(wàn)年，我也要做下去。只要堅(jiān)持下去，總有一天我會(huì)把你填平。 【解析】本題考查表達(dá)能力。填寫(xiě)時(shí)大膽發(fā)揮想象，通過(guò)人物的語(yǔ)言寫(xiě)出人物的心理活動(dòng)，注重圍繞課文的主題來(lái)寫(xiě)，要表達(dá)精衛(wèi)不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。
八、示例：炎帝嘗百草 炎帝 傳說(shuō)炎帝身體透明，頭上長(zhǎng)有雙角，因他的勤勞勇敢，被人們推選為部落首領(lǐng)。有一次，他見(jiàn)鳥(niǎo)兒銜種，由此發(fā)明了農(nóng)業(yè)。他看到人們得病，又嘗百草，試圖找到草藥為人們治病。炎帝是農(nóng)業(yè)之祖、醫(yī)藥之神，對(duì)中華文明有巨大的貢獻(xiàn)。

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13 精衛(wèi)填海

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