單元復(fù)習(xí)第二章 聲的世界滬科版八年級物理第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播第二節(jié)?聲音的特性第三節(jié)?超聲波與次聲波第四節(jié)?噪聲控制與健康生活復(fù)習(xí)內(nèi)容思維導(dǎo)圖第二章 聲的世界視頻清單 第二章 聲的世界①視頻講解——《聲現(xiàn)象》②視頻講解——《聲音的特性》第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止.①聲音的傳播需要介質(zhì)。②可以在固、液、氣體中傳播；真空不能傳聲.③聲速：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同， 一般情況下 v固>v液> v氣。④ 影響因素：與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān). 空氣中15℃的聲速為340m/s，①回聲：聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象.②人耳區(qū)別原聲和回聲的最短時(shí)間間隔 0.1s， 障礙物與發(fā)聲體最短距離17m.③回聲的應(yīng)用：回聲測距、加強(qiáng)原聲。傳播回聲 知識結(jié)構(gòu)第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播知識一、聲音的產(chǎn)生1. 實(shí)驗(yàn)探究: 聲音的產(chǎn)生敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉插入水里水花四濺，音叉振動(dòng)發(fā)聲；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止用手指按住自己咽喉兩側(cè)說話聲帶振動(dòng)發(fā)聲；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)聲帶發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)用力吹笛，停止吹笛笛子內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲；空氣柱停止振動(dòng)，發(fā)聲也停止笛子發(fā)聲時(shí)，笛內(nèi)的空氣柱振動(dòng)2. 正確理解聲音的產(chǎn)生（1）固體、液體、氣體都可以振動(dòng)發(fā)聲；（2）一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停止；發(fā)聲停止；但不能說成振動(dòng)停止，聲音消失，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但原來所發(fā)出的聲音還會(huì)繼續(xù)存在并向遠(yuǎn)處傳播；（3）振動(dòng)一定發(fā)聲，但發(fā)出的聲不一定能被人耳聽到。知識一、聲音的產(chǎn)生3. 幾種常見物體的發(fā)聲部位知識一、聲音的產(chǎn)生弦鼓面翅膀1. 實(shí)驗(yàn)探究：固體、液體、氣體及真空是否能傳聲知識二、聲音的傳播一同學(xué)輕敲桌子一端，另一同學(xué)把耳朵貼在桌子另一端的桌面上能聽到明顯的敲桌子的聲音固體能傳播聲音液體能傳播聲音氣體能傳播聲音，真空不能傳聲隨著容器中空氣被抽出，聲音越來越小，最后幾乎聽不見能夠清晰地聽見石頭敲擊的聲音2. 聲音傳播的條件（1）介質(zhì)聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做______。（2）聲音傳播的條件聲音的傳播是需要介質(zhì)的。它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在______中傳播。知識二、聲音的傳播介質(zhì)真空3. 聲音的傳播形式（1）類比法理解聲波水滴落入水中，水面就會(huì)形成一圈一圈的____不斷地向遠(yuǎn)處傳播鼓面向左振動(dòng)時(shí)，壓縮鼓左側(cè)的空氣，使其變密；鼓面向右振動(dòng)時(shí)，又會(huì)使左側(cè)的空氣變疏，鼓面振動(dòng)使周圍空氣形成疏密相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)處傳播總結(jié)水波是一圈一圈向外傳播的，而聲波是以________的波動(dòng)的形式向外傳播的，水波與聲波具有相似的形式知識二、聲音的傳播水波疏密相間（2）聲波聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做_______。像水波一樣，聲波在傳播過程中會(huì)減弱，所以當(dāng)我們離發(fā)聲體太遠(yuǎn)時(shí)，會(huì)因?yàn)閭鱽淼穆暡ㄌ醵荒芤鹇犛X。知識二、聲音的傳播4. 人耳怎樣感知聲音感知聲音的基本過程：人耳的結(jié)構(gòu)如圖所示。外界振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過空氣以波的形式傳播，聲波引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)使大腦接收信號。若有傳導(dǎo)障礙，人們可以通過骨傳導(dǎo)聽聲，即聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)。聲波知識三、聲速1. 影響聲音傳播快慢的因素（1）聲音在不同_______中傳播的速度不同。一般情況下，聲音在液體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度，小于在固體中的傳播速度（即一般情況v固>v液> v氣）。（2）聲音在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的______有關(guān)。常溫（15oC）下聲音在空氣中的傳播速度是 340m/s，在25oC環(huán)境中聲音在空氣中的傳播速度為346m/s。溫度介質(zhì)2. 回音的概念（1）聲音在傳播過程中遇到障礙物會(huì)反射回來，這種現(xiàn)象是聲音的反射，通常稱為回音或回聲。（2）人耳能區(qū)分回音與原聲的條件如果回音到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1s以上，人耳就能把回音和原聲區(qū)分開；如果小于0.1s，回音和原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)，此時(shí)人耳分辨不出原聲和回音。聲音0.1s內(nèi)通過的距離s=vt=340m/s ×0.1s=34m所以人距發(fā)聲體距離至少 17m. 知識三、聲速3. 回音的應(yīng)用（1）北京天壇公園內(nèi)有個(gè)回音壁，對著墻壁說話，即使聲音很輕，在墻壁的許多位置仍能聽得清楚。在回音壁的圓心上有塊三音石，站在上面拍手，可以聽見多次的回聲。站在天壇“圈丘”的中央大喝一聲，可以聽見回聲。這些現(xiàn)象都是由于聲音的反射而形成的。知識三、聲速?題型一、聲音產(chǎn)生和傳播的條件【例題1】如圖，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開，此現(xiàn)象表明聲音是由物體的______產(chǎn)生的；2025年我國將實(shí)現(xiàn)航天員登月計(jì)劃，在月球上漫步的航天員需借助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，原因是聲音_____在真空中傳播（“能”或“不能”）。不能????振動(dòng)乒乓球接觸音叉，之所以被彈開是由于音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。月球表面是真空，而聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音無法在真空中傳播，所以在月球上漫步的航天員需借助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談。 題型一、聲音產(chǎn)生和傳播的條件【例題2】小明在探究聲音傳播條件的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密封的廣口瓶內(nèi)如圖a，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。①抽氣一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音無明顯變化，原因可能是：______. A．手機(jī)聲音的響度太大 B．未塞緊瓶塞存在漏氣 ②經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再用抽氣筒向外抽氣過程中，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音調(diào)______（填“變高”、“不變”或“變低”），響度______。（填 “變大”、“不變”或“變小”） ③小明推測，假如把圖b的裝置放在月球上，敲擊右邊音叉時(shí)，與左邊音叉接觸的乒乓球______彈起。（選填“會(huì)”、“不會(huì)”或“有可能”）B不變變小不會(huì)（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，抽氣一段時(shí)間后，聽到手機(jī)聲沒有明顯変化，說明廣口瓶中的氣體沒有減少，瓶塞存在漏氣。故選B。（2）用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶空氣逐漸減少，聽到的手機(jī)聲音的高低不變，即音調(diào)不變。聲音變小，是指響度變小。（3）月球是真空狀態(tài)，因?yàn)檎婵罩胁荒軅鞑ヂ曇?，所以敲擊右邊音叉時(shí)，與左邊音叉接觸的乒乓球不會(huì)彈起。題型一、聲音產(chǎn)生和傳播的條件題型二、聲速的理解和應(yīng)用【例題3】關(guān)于聲音在空氣中的傳播速度，下列說法中正確的是（ ） A. 聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s B. 聲音在空氣中的傳播速度不隨溫度的變化而變化 C. 聲音在15 ℃的空氣中的傳播速度是340 m/s D. 聲音在空氣中的傳播速度隨溫度的升高而減小聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。聲音在15 ℃的空氣中的傳播速度是340 m/s，故A、B、D錯(cuò)誤，C正確； C所以選C。題型二、聲速的理解和應(yīng)用【例題4】在探究聲音在空氣中的傳播速度與空氣溫度是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家記錄的數(shù)據(jù)如下表： ①從表中分析可知，溫度越高，聲音在空氣中的傳播速度_____ 。 ②如果利用回聲測高山離我們多遠(yuǎn)，那么站在同一地點(diǎn)發(fā)出聲音到聽到回聲的時(shí)間間隔，冬天比夏天_____ (選填“長”或“短”)。③小明想估測山谷的寬度，他大喊一聲后經(jīng)過0.3秒鐘聽到右面山崖反射回來的聲音，經(jīng)過0.7秒鐘才聽到左面山崖反射回來的聲音。請你幫他估算這個(gè)山谷的寬度。（當(dāng)時(shí)氣溫為15℃）越大長題型二、聲速的理解和應(yīng)用?設(shè)人離右邊山崖距離為s1，離左面山崖距離為s2，則聲音通過的總距離 s＝s1＋s2＝vt1＋vt2＝v（t1＋t2） =340m/s×（0.3s+0.7s）=340m所以山谷寬度 s山=s/2=170m第二節(jié) 聲音的特性 知識結(jié)構(gòu)聲音的特性響度①響度：聲音的強(qiáng)弱稱為響度.②影響因素：與振幅、傳播距離和分散程度有關(guān).③波形圖：響度越大，振幅越大；響度越小，振幅越小.④單位：分貝（dB）.①聲音的高低稱為音調(diào).②影響因素：頻率決定聲音的音調(diào).③波形圖：音調(diào)高的波形密集.①音色：反映了聲音的品質(zhì)和特色.②影響因素：由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定的.有規(guī)律的、好聽悅耳的、使人愉快的聲音，波形有規(guī)則.音調(diào)音色第二節(jié) 聲音的特性1. 響度：物理學(xué)中把聲音的強(qiáng)弱叫做響度。2. 實(shí)驗(yàn)探究：影響聲音強(qiáng)弱的因素。知識一、響度 ①如圖，用線拴住乒乓球懸掛在鐵架臺上，讓音叉臂的一側(cè)接觸乒乓球；②用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)，聽一聽音叉發(fā)出的聲音，觀察乒乓球被彈起的幅度；分別用不同的力敲擊音叉時(shí)，乒乓球被彈開的幅度不同，聽到的聲音響度不同，乒乓球被彈開的幅度越大，音叉振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度也越大。③用橡皮槌用力敲擊音叉，再次聽一聽音叉發(fā)出的聲音，觀察乒乓球被彈起的幅度。3. 用波形圖表示不同聲音的響度聲音的波形可以用示波器顯示出來。如圖所示是音叉發(fā)出不同響度聲音時(shí)顯示出的波形。4. 影響響度的其他因素聲音的響度除了與振幅有關(guān)外，還與聲音的傳播距離和分散程度有關(guān)。同一聲音，傳播距離越遠(yuǎn)，聲音傳播時(shí)越分散，聽到的聲音就越小；反之，聽到的聲音就越大。知識一、響度 5. 響度的單位①聲音強(qiáng)弱的單位常用______表示，符號是dB。0 dB是人剛能聽到的最微弱的聲音一聽覺下限。②聲音的強(qiáng)弱與聽覺效果如表格所示。③為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90 dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70 dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB。分貝知識一、響度 1. 音調(diào)：把聲音的________稱為音調(diào)。2. 實(shí)驗(yàn)探究：音調(diào)與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系①如圖所示，將齒輪固定在轉(zhuǎn)臺的轉(zhuǎn)軸上，搖動(dòng)轉(zhuǎn)臺使齒輪旋轉(zhuǎn)，手持一塊硬紙片接觸其中一個(gè)齒輪，硬紙片隨之振動(dòng)發(fā)聲；②使紙片接觸不同的齒輪，發(fā)現(xiàn)在齒輪轉(zhuǎn)速相同的情況下，齒數(shù)越多，紙片振動(dòng)越快，音調(diào)越高。發(fā)聲物體振動(dòng)的_______決定著音調(diào)的高低。物體振動(dòng)得快，發(fā)出聲音的音調(diào)就高；振動(dòng)得慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就低。知識二、 音調(diào)高低快慢3. 頻率①物理意義：用來描述物體振動(dòng)快慢的物理量。物體振動(dòng)快，則頻率高；振動(dòng)慢，則頻率低。②定義：物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。用符號 f 表示。③單位：赫茲，符號是Hz。如物體1s內(nèi)振動(dòng)了50次，則這個(gè)物體振動(dòng)的頻率f=50 Hz。4. 音調(diào)和頻率的關(guān)系頻率決定聲音的音調(diào)。頻率越高、音調(diào)越高；頻率越低、音調(diào)越低。知識二、 音調(diào)5. 不同音調(diào)聲音的波形如圖所示，是甲、乙兩個(gè)振動(dòng)頻率不同的音叉的聲音波形圖。6. 對音調(diào)的理解①音調(diào)的高低指聲音的粗細(xì)，如“女高音”“男低音”中的高低是指音調(diào)。一般來說，兒童發(fā)聲的音調(diào)比成人的高，女聲比男聲音調(diào)高。②振動(dòng)頻率的高低跟發(fā)聲體的形狀、尺寸和材料有關(guān)。一般情況下，發(fā)聲體的長度越長，頻率越低；長度越短，頻率越高。知識二、 音調(diào)1. 音色聲音的品質(zhì)叫做音色，又叫音品，它反映了聲音的品質(zhì)與特色。不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的。2. 音色的決定因素音色是由發(fā)聲體的________、_______等因素決定的。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。3. 應(yīng)用 ① “聞其聲而知其人”就是利用每個(gè)人發(fā)出聲音的音色不同來辨別的。②音色是由發(fā)聲體本身決定的，發(fā)聲體有變化，音色也將變化。例如，有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工人師傅，可以通過用鐵錘敲擊鋼軌發(fā)出的聲音的音色而得知鋼軌上的螺絲是否松動(dòng)。知識三、音色材料結(jié)構(gòu)4. 音色與波形不同的聲音音色不同，其波形也不同。下圖是同一音調(diào)、相同響度的不同發(fā)聲體的聲音波形。知識三、音色5. 音調(diào)、響度、音色的比較 振幅：物體振動(dòng)的幅度。頻率：物體1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：Hz.指聲音的高低（聲音的粗細(xì)）指聲音的強(qiáng)弱（聲音的大?。┲嘎曇舻奶厣?、品質(zhì)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定, 振動(dòng)頻率越高，音調(diào)就越高，頻率低則音調(diào)低。由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近決定。振幅越大，響度越大；離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。音色與振動(dòng)的幅度、快慢無關(guān)。知識三、音色題型一、聲音特性的實(shí)驗(yàn)探究【例題1】如圖所示用音又和示波器研究聲音的響度的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)分別重?fù)艉洼p擊音叉使它發(fā)聲，觀察示波器屏上波形的變化．（1）請?jiān)趫D（b）中畫出大致的波形圖． （2）可歸納出的結(jié)論： __________________ .（1）由圖可知，a圖中小球彈開的幅度大，說明是重?fù)?，b圖中小球彈開的幅度小，說明是輕擊。音叉的振動(dòng)頻率不變，所以b圖中的波形個(gè)數(shù)與a圖中的波形個(gè)數(shù)相同，但振幅較小。如圖所示。（2）重?fù)粢舨鏁r(shí)，音叉振幅大，發(fā)出的聲音響度大；輕擊音叉時(shí)，音叉振幅小，發(fā)出聲音的響度小?？傻媒Y(jié)論：聲音的響度與振幅有關(guān)，發(fā)聲體振幅越大，響度越大．聲音的響度與振幅有關(guān)，發(fā)聲體振幅越大，響度越大。題型一、聲音特性的實(shí)驗(yàn)探究 【例題2】如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使之振動(dòng)，聽塑料尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．（1）實(shí)驗(yàn)通過改變_________________來改變聲音的響度，通過改變______________________來改變聲音的音調(diào)．（2）換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長度、振動(dòng)幅度和頻率與塑料尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要差異是______ （選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同．（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)隱含的物理方法是比較法和______法．（4）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)刻度尺伸出桌面的部分超過一定長度時(shí)，無論如何用力撥動(dòng)也聽不到聲音．原因是_________．撥動(dòng)塑料尺的力度 刻度尺振動(dòng)得太慢，產(chǎn)生的是次聲波，人耳無法聽到.塑料尺伸出桌面的長度 音色控制變量解析見下頁題型一、聲音特性的實(shí)驗(yàn)探究（1）響度與振幅有關(guān)，用不同大小的力撥動(dòng)塑料尺，塑料尺的振幅不同，發(fā)出的聲音響度不同；物體振動(dòng)的快慢與物體的質(zhì)量、粗細(xì)、長短等因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)要通過改變刻度尺伸出桌面的長度來改變音調(diào)．（2）鋼尺和塑料尺的材料不同，當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度、振動(dòng)幅度和速度與塑料尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要差異是音色的不同．（3）實(shí)驗(yàn)中研究響度與振幅關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制頻率不變，而在研究音調(diào)與頻率關(guān)系時(shí)，則要控制振幅相同，故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)隱含的物理方法除比較法外，還有控制變量法．（4）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)刻度尺伸出桌面的部分超過一定長度時(shí)，刻度尺振動(dòng)得太慢，產(chǎn)生的是次聲波，人耳無法聽到．題型二、聲音三個(gè)特性的綜合辨析 【例題3】2022年元宵晚會(huì)我國航天員王亞平在中國空間站用古箏彈奏《茉莉花》，為全國人民送上太空音樂祝福，“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。完成以下問題：（1）琴弦的長短不同，發(fā)出聲音的_______不同；（2）演奏古箏時(shí)通過弦的_______發(fā)聲；（3）撥動(dòng)同一琴弦的力越大，發(fā)聲的_______越大。振動(dòng)音調(diào)響度琴弦的長短不同，振動(dòng)快慢不同，即振動(dòng)頻率不同，則發(fā)出的聲音音調(diào)不同。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，演奏古箏是弦的振動(dòng)而發(fā)聲的。撥動(dòng)琴弦的力越大，琴弦的振動(dòng)幅度越大，發(fā)聲的響度越大。題型三、聲音三個(gè)特性在生活中的應(yīng)用【例題4】醫(yī)生用聽診器診病是因?yàn)椋ā　。〢．聽診器能使振動(dòng)的振幅增加，響度增大B．聽診器能提高發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高C．聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些D．聽診器能縮短聽者和發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些C醫(yī)生用聽診器診病，是因?yàn)槁犜\器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些。所以選C。題型四、用波形圖辨析聲音的三個(gè)特性 【例題5】將話筒安在示波器的輸入端，將三種聲音輸入，且發(fā)出聲音的時(shí)間相同，根據(jù)波形分析：（選填“頻率”、“振幅”、“音調(diào)”、“響度”、“音色”） （1）甲和丙相比，甲振動(dòng)的 _____大，所以 _____高；（2）甲和丁相比，甲振動(dòng)的 _____大，所以 _____大；（3）甲和乙相比，兩者的 _____不同。頻率振幅音調(diào)響度音色從聲音波形可以看出：甲丙比較，甲振動(dòng)的快，頻率高，音調(diào)高；甲丁比較，甲的振幅大，甲的響度大；甲乙的波形圖不同，故音色不同。第三節(jié) 超聲波與次聲波第三節(jié) 超聲波與次聲波 知識結(jié)構(gòu)人能夠聽到的聲音頻率范圍為：20Hz～20000Hz。定義：把頻率高于20000Hz的聲叫超聲波.特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能.應(yīng)用：超聲導(dǎo)航、聲吶、超聲診斷儀、清洗等.定義：把頻率低于20Hz的聲波稱為次聲波.特點(diǎn)：次聲波來源廣、傳播遠(yuǎn)、能繞過障礙物.應(yīng)用：檢測預(yù)警自然災(zāi)害等.危害：能量很大的次聲具有極大的破壞力.聲波可以傳遞信息和能量.次聲波超聲波與次聲波超聲波知識一、超聲波及其應(yīng)用1. 超聲波的概念（1）人的聽覺頻率范圍：人能感受的聲音頻率有一定的范圍。多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是從_____ Hz到 ________Hz。（2）超聲波：通常把頻率高于_________ Hz的聲音稱為超聲波。因?yàn)樗鼈兂^人類聽覺的上限。 2. 超聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用（1）頻率高，方向性好，幾乎沿直線傳播，反射能力強(qiáng)。應(yīng)用如超聲雷達(dá)（聲吶）。可用來探測魚群、潛艇，探測海底深度、暗礁等。（2）穿透能力強(qiáng)，能穿透很多電磁波不能穿透的物質(zhì)，對固體和液體都有很強(qiáng)的穿透力。應(yīng)用如“B“超、超聲探測儀等。（3）超聲波在傳播過程中會(huì)跟介質(zhì)發(fā)生相互作用，因此具有很強(qiáng)的破碎能力。應(yīng)用如超聲波去污、超聲波碎石等。2020 000 20000知識二、次聲波及其應(yīng)用1. 次聲波的概念把頻率低于______Hz的聲叫次聲波。2. 次聲波的特點(diǎn) 次聲波來源廣、傳播遠(yuǎn)、能繞過障礙物，有極大的破壞力。自然界中，火山爆發(fā)、地震、海嘯、風(fēng)暴等都能產(chǎn)生次聲；核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射等也能產(chǎn)生次聲。3. 次聲的危害能量很大的次聲具有極大的破壞力。強(qiáng)次聲能使機(jī)器設(shè)備破裂、飛機(jī)解體、建筑物垮塌等；在強(qiáng)次聲環(huán)境中，人的平衡器官的功能將遭到破壞，會(huì)使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟破裂出血，危及生命。204. 次聲的預(yù)防由于次聲的破壞性強(qiáng)，危害性大，但人耳卻無法直接聽見，所以，在生產(chǎn)等活動(dòng)中要盡量避免產(chǎn)生次聲，盡量遠(yuǎn)離次聲源。5. 次聲的應(yīng)用（1）預(yù)測自然災(zāi)害：通過測定自然界產(chǎn)生的次聲傳播的特性，可以測定某些大規(guī)模氣象過程的性質(zhì)和規(guī)律。比如地震、龍卷風(fēng)等。（2）醫(yī)療應(yīng)用：通過測定人和其他動(dòng)物的某些器官發(fā)出的微弱次聲的特性，可以了解人和其他動(dòng)物的相應(yīng)器官的活動(dòng)情況。（3）軍事應(yīng)用：利用次聲的破壞力，可以制造武器。第三節(jié) 超聲波與次聲波知識二、次聲波及其應(yīng)用小資料：人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍關(guān)于聲音傳遞信息與能量聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。凡是聲音引起其他物體變化的例子，均屬于聲音傳遞能量；聲音未能引起其他物體的變化，而是根據(jù)聲音對物體的狀況或某些特征作出判斷，屬于聲音傳遞信息。聲傳遞信息、傳遞能量的實(shí)例 如“雷聲震耳欲聾”，說明雷聲具有能量；而“聽到了雷聲預(yù)示著將要下雨”，這是雷聲傳遞信息。第三節(jié) 超聲波與次聲波題型一、超聲波與次聲波的特點(diǎn)【例題1】下列關(guān)于超聲波和次聲波的應(yīng)用中，說法正確的是（　　）A．倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波來確定障礙物的遠(yuǎn)近B．超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波C．超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡利用聲音可以傳遞能量D．用聲吶探測海深是利用次聲波來傳遞信息CA．倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息來確定障礙物的遠(yuǎn)近，故A錯(cuò)誤；B．超聲波指頻率高于20000赫茲的聲波，相同情況下，傳播速度和普通聲波相同，故B錯(cuò)誤；C．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”，是利用聲波能夠傳遞能量，故C正確；D．聲吶探測海深是利用超聲波可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤。故選C.題型二、超聲和次聲的應(yīng)用【例題2】各國航船在定位和測量海深時(shí)都要用到超聲測位儀（如圖所示）。（1）超聲測位儀是利用聲音可以在______中傳播來工作的。（2）若海的深度是6.75km，聲音在海水中的速度是1500m/s，則測位儀發(fā)出信號后需經(jīng)過多長時(shí)間才能接收到信號。______9s 液體（1）超聲測位儀是利用聲音可在液體中傳播工作的。（2）聲音通過的距離s =6750m×2 則測位儀發(fā)出信號到接收到信號需經(jīng)過的時(shí)間?題型二、超聲和次聲的應(yīng)用【例題3】下列事實(shí)中應(yīng)用了次聲的是（ ） A. 用B超來診斷病情 B. 海豚判斷物體的位置和大小 C. 蝙蝠確定目標(biāo)的方位和距離 D. 預(yù)報(bào)海嘯和臺風(fēng)D用B超診斷病情、海豚確定物體的位置和大小、蝙蝠確定目標(biāo)的方位和距離，都是利用超聲，A、B、C均錯(cuò)誤；海嘯和臺風(fēng)發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲，而次聲的傳播速度遠(yuǎn)比海嘯和臺風(fēng)中心的移動(dòng)速度快，所以利用次聲可以預(yù)報(bào)海嘯和臺風(fēng)，D正確。故選D.第四節(jié) 噪聲控制與健康生活第四節(jié) 噪聲控制與健康生活 知識結(jié)構(gòu)噪聲及其危害 噪聲的防治噪聲控制與健康生活①概念：噪聲一般是指發(fā)聲物體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí) 發(fā)出的聲音，噪聲的波形雜亂無章； 妨礙人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音也是噪聲.②來源：來源于交通工具、工業(yè)機(jī)械、家用電器.③噪聲的危害：心里危害、生理危害、物理危害.④噪聲監(jiān)測設(shè)備.①在噪聲產(chǎn)生處控制.②在噪聲傳播過程中減弱.③在噪聲接收處減弱.知識一、噪聲及其危害1. 概念（1）樂音通常，人們將有規(guī)律的、好聽悅耳、使人愉快的聲音叫做樂音。如悠揚(yáng)的音樂、優(yōu)美的歌聲等。（2）噪聲人們將無規(guī)律的、難聽刺耳、讓人心煩的聲音叫做噪聲。如裝修施工的聲音、飛機(jī)起飛的聲音等。2. 樂音與噪聲的區(qū)別和聯(lián)系 有規(guī)律的振動(dòng)，波形規(guī)則無規(guī)律的振動(dòng)，波形不規(guī)則悅耳動(dòng)聽且不影響他人的聲音妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音樂音和噪聲都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，并沒有嚴(yán)格的界限，有些聲音從物理學(xué)角度看屬于樂音，但從環(huán)保的角度看卻屬于噪聲。知識一、噪聲及其危害3. 噪聲的來源施工噪聲、交通噪聲、工業(yè)噪聲、用電器工作時(shí)的噪聲以及自然界的雷電暴風(fēng)雨等的聲音。4. 噪聲的危害噪聲對人們的心理和生理都會(huì)有傷害。輕則分散注意力，影響情緒；重則傷害身體，甚至危及生命。聲音強(qiáng)度超過50 dB就會(huì)影響人的休息和睡眠；70 dB以上會(huì)干擾談話，影響工作效率；長期生活在90 dB以上的噪聲環(huán)境中，會(huì)嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭痛、血壓升高等疾病。知識一、噪聲及其危害知識二、噪聲的防治1．噪聲的防治人們通常從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治。（1）人耳聽到聲音的三個(gè)階段及控制噪聲的途徑聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)傳播聲音鼓膜的振動(dòng)引起聽覺防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進(jìn)入人耳知識二、噪聲的防治（2） “隔”、“吸”、“消”控制噪聲的傳播①“隔”：把噪聲與接收者隔離開來。如將機(jī)器用隔聲罩罩起來或者中間安裝隔音墻?！拔保豪锰厥獾霓k法吸收聲能，達(dá)到減弱噪聲的目的。如在聲音傳播的路徑上設(shè)置由吸聲材料制作的聲屏障、植樹造林等。③“消”：利用吸聲材料制造消聲器，如汽車、摩托車上安裝的消聲器，它既可以讓氣流順暢通過，又可以將噪聲減到最低限度。題型一、噪聲的辨析【例題1】如下圖甲乙丙丁所示是四種聲音的波形圖，從物理學(xué)角度看，屬于噪聲的聲音有_____，樂音中音調(diào)最高的是_____。丁丙對比各圖可知：甲乙丁的波形很有規(guī)律，屬于樂音；丙的波形雜亂無章，屬于噪聲。從圖中可以看出，甲和乙波形的振動(dòng)幅度，頻率相同，即聲音的響度，音調(diào)相同；丁圖振動(dòng)頻率最快，音調(diào)最高。題型二、噪聲的防治 【例題2】生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（ ） A. 道路兩旁栽行道樹 B. 考場周圍禁鳴喇叭 C. 機(jī)場員工佩戴耳罩 D. 建筑工地限時(shí)工作A. 道路兩旁栽樹，一個(gè)作用是可以綠化環(huán)境，另一作用是可以隔離和吸收噪聲；屬于在傳播過程中減弱噪聲。所以A正確。B.考場周圍禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲；該選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.機(jī)場員工佩戴耳罩，是在人耳處減弱；該選項(xiàng)錯(cuò)誤。 D.建筑工地限時(shí)工作，是在聲源處減弱噪聲；該選項(xiàng)錯(cuò)誤。A所以選A。

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