物理第四節(jié) 噪聲控制與健康生活獲獎課件ppt

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請同學們欣賞音樂《梁?！菲?。同學們聽了前、后半段音樂，有什么感受？一段是優(yōu)美動聽的樂音，令人心情舒暢；一段是是雜亂的聲音—噪聲，則令人心煩意亂。噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一。噪聲是怎樣產(chǎn)生的？它對人有哪些危害？怎樣才能有效的防止或減弱噪聲？
1 從實例中認識噪聲，知道噪聲的危害及防治噪聲的途徑。（物理觀念、科學思維）2 知道通過對噪聲的產(chǎn)生、危害、防治的分析，建立保護環(huán)境的意識。（科學態(tài)度與責任）
第四節(jié) 噪聲控制與健康生活
1 學習新課2 課堂總結3 課后作業(yè)全解4 綜合提升訓練
（1）演示實驗利用示波器觀察泡沫塑料塊刮擦玻璃板時產(chǎn)生的噪聲的波形，并與音叉發(fā)出的聲音的波形做比較。
實驗現(xiàn)象:噪聲的波形沒有規(guī)則、雜亂無章的。音叉所產(chǎn)生聲音的波形有規(guī)則。
（2）實驗結論大量的實驗證明：噪聲的波形沒有規(guī)則，而樂音的波形有規(guī)則。
1. 樂音與噪聲（1）概念①樂音：通常，人們將有規(guī)律的、好聽悅耳、使人愉快的聲音叫做樂音。如悠揚的音樂、優(yōu)美的歌聲等。②噪聲：噪聲一般是指發(fā)聲物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音，噪聲的波形雜亂無章，而樂音的波形圖則有規(guī)則。
（2）樂音與噪聲的區(qū)別與聯(lián)系
有規(guī)律的振動，波形規(guī)則
無規(guī)律的振動，波形不規(guī)則
悅耳動聽且不影響他人的聲音
妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音
樂音和噪聲都是由物體振動產(chǎn)生的，并沒有嚴格的界限，有些聲音從物理學角度看屬于樂音，但從環(huán)保的角度看卻屬于噪聲
你周圍有哪些噪聲？請說說自己的感受并找到這些噪聲的來源。
在我們周圍，噪聲通常來自汽車、火車等交通工具，電機、機床等工業(yè)機械，以及空調(diào)、冰箱等家用電器等。
3. 噪聲的危害噪聲對人們的心理和生理都會有傷害。輕則分散注意力，影響情緒；重則傷害身體，甚至危及生命。聲音強度超過50 dB就會影響人的休息和睡眠；70 dB以上會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90 dB以上的噪聲環(huán)境中，會嚴重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭痛、血壓升高等疾病。
聲音的影響還會因人、因時而異。例如，音樂給人享受，然而在夜深人靜時欣賞音樂，若音樂聲過大，則會影響他人休息，以致音樂聲變成了噪聲；喜慶的鞭炮給一些人帶來歡樂，但也會破壞其他人的安寧，成為令人討厭的噪聲；摩托車轟鳴給一些人帶來刺激，卻給其他人帶來煩惱。
【例題1】下列情景中的聲音屬于噪聲的是（　?。〢. 上課時， 老師大聲講話B. 上課時，有的同學小聲說話C. 音樂廳里演奏的交響樂D. 舞臺上口技演員正模仿的鳥鳴聲
A.上課時， 老師大聲講話，是讓同學們聽清楚些，不是噪聲。B.上課時，有的同學小聲說話，影響其他同學學習，屬于噪聲。C.音樂廳里演奏的交響樂屬于樂音。D.舞臺上口技演員正模仿的鳥鳴聲屬于樂音。 所以選B。
1．環(huán)境噪聲限值為了人們的健康生活，需要控制噪聲，因此許多國家制定了針對不同環(huán)境的噪聲標準。我國2008 年制定了《聲環(huán)境質(zhì)量標準》，其中規(guī)定了不同區(qū)域的環(huán)境噪聲限值。
2．噪聲的防治怎樣才能減小噪聲的影響呢？人們通常從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治。（1）人耳聽到聲音的三個階段及控制噪聲的途徑
（2）防治噪聲在實際生活中，針對不同噪聲的特點，人們選擇不同的方法防治噪聲。 ①在噪聲產(chǎn)生處控制如在車輛的排氣管上安裝消聲器，在槍膛的外部安裝消音器，可減弱氣流噪聲。
②在噪聲傳播過程中減弱
使用吸音材料、高架道路兩旁建隔音墻、道路旁植樹等都可以有效地減弱噪聲的傳播。
有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一塊100 m的林帶可降低20～25dB。
在人耳處控制。例如：工廠里的工人帶防噪聲耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。
為了監(jiān)測噪聲，辦公區(qū)域和主要道路上常安置有噪聲監(jiān)測設備，提醒人們注意減小噪聲，以免影響他人。（1）手持式噪聲測試儀，單位是分貝dB.（2）馬路上安裝的噪聲監(jiān)控裝置，單位是分貝dB.
視頻講解——《噪聲的控制》
演示實驗——《用不同方法控制噪聲》
【例題2】如圖所示，在繁華鬧市區(qū)設立的噪聲監(jiān)測儀是測定聲音的 _____（填寫聲音的特征），請你替它補上單位：53 _____， _____dB是人剛能聽見的最微弱的聲音。
在繁華鬧市區(qū)設立的噪聲檢測器是測定聲音的強弱或大小，即響度。分貝（dB）是表示聲音強弱的等級的單位，由圖示知，噪聲檢測儀上顯示的是53dB。人類將剛能聽見的最微弱的聲音規(guī)定為0dB。
【例題3】在馬路旁我們可以看到如圖甲所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置上顯示了噪聲的______ （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），如圖乙中____（選填“1”或“2”）是這種聲音的波形。
噪聲監(jiān)測裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，即測定聲音的響度。圖乙中1波形圖，聲音有一定的規(guī)律，是樂音的波形圖。2波形圖，聲音雜亂無章，是噪聲的波形圖。
禁鳴喇叭標志防止了噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減小噪聲。A．工人戴上防噪聲耳罩，防止噪聲進入人耳，是在人耳處減小噪聲，故A不符合題意；B．上課時關閉教室門窗，阻礙了噪聲的傳播，是在傳播過程中減小噪聲，故B不符合題意；
【例題4】如圖是學校附近的禁鳴喇叭標志。下列措施中，與這種減小噪聲的途徑相同的是（ ）A．工人戴上防噪聲耳罩B．上課時關閉教室門窗C．開會時手機處于靜音狀態(tài)D．在道路兩旁種植花草樹木
C．開會時手機處于靜音狀態(tài)，防止了噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減小噪聲，故C符合題意；D．在道路兩旁種植花草樹木，阻礙了噪聲的傳播，是在傳播過程中減小噪聲，故D不符合題意。
探究噪聲對人體的傷害及控制措施
查閱資料，從物理學、心理學、醫(yī)學等角度，了解噪聲是怎樣對人的身體和心理產(chǎn)生傷害的。調(diào)查住宅區(qū)、辦公區(qū)、工業(yè)區(qū)及交通領域是如何防止噪聲產(chǎn)生危害的。自己動手設計實驗，探究一些材料（如泡沫塑料、塑料袋、布料、紙等）的隔音效果，完成一篇調(diào)查報告，呼吁人們在力所能及的情況下保護環(huán)境、降低噪聲，為人類的健康生活作出貢獻。
①概念：噪聲一般是指發(fā)聲物體做無規(guī)則振動時 發(fā)出的聲音，噪聲的波形雜亂無章； 妨礙人們休息、學習和工作的聲音也是噪聲.②來源：來源于交通工具、工業(yè)機械、家用電器.③噪聲的危害：心里危害、生理危害、物理危害.④噪聲監(jiān)測設備.①在噪聲產(chǎn)生處控制.②在噪聲傳播過程中減弱.③在噪聲接收處減弱.
1．防治噪聲可以從三個環(huán)節(jié)入手。下面一些能起作用的措施中，分別是從哪個環(huán)節(jié)防治噪聲的？（1）摩托車安裝消聲器；（2）在城市中禁鳴汽車喇叭；（3）體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾；（4）在飛機旁工作的人員要戴有耳罩的頭盔。
（1）摩托車安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪聲；（2）在城市中禁鳴汽車喇叭是為了在聲源處減弱噪聲；（3）體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲發(fā)生反射，在傳播過程中減弱噪聲。（4）在飛機旁工作的人員要戴有耳罩的頭盔是阻止聲音進入耳朵，在噪聲接收處減弱噪聲。
2. 對于噪聲較大的機器，制造一個外殼，把它罩起來，是在_________處減弱噪聲；在馬路和住宅間植樹，這是在_________中減弱噪聲；放鞭炮時，用棉花塞住耳朵，這是在_________處減弱噪聲。
對于噪聲較大的機器，制造一個外殼，把它罩起來，是在聲源處減弱噪聲；在馬路和住宅間植樹，這是在傳播過程中減弱噪聲；放鞭炮時，用棉花塞住耳朵，這是在聲源處減弱噪聲。
3. 圖是一款電子噪聲監(jiān)測器，此時的噪聲分貝數(shù)為______，這個數(shù)字表示的是當時環(huán)境聲音的_____。當附近有載重汽車駛過時，顯示屏上的數(shù)字將_____（選填“增大”“減小”或“不變”）。
電子噪聲監(jiān)測器，此時的噪聲分貝數(shù)為49.6dB，這個數(shù)字表示的是當時環(huán)境聲音的響度。當附近有載重汽車駛過時，噪聲變大，顯示屏上的數(shù)字將增大。
4．為了探究裝修材料對噪聲的減弱效果，小明做了如圖所示的實驗。他把待測試的材料輪流墊在玻璃杯下，并將小球拉到同一高度后釋放。小球敲擊玻璃杯，比較墊不同材料時玻璃杯發(fā)出的聲音大小，實驗數(shù)據(jù)記錄見表。從表中數(shù)據(jù)，你可得出什么結論，請說明理由。
在聚酯棉 、軟木 、泡沫塑料三種材料中，對噪聲的減弱效果最好的是聚酯棉。 把小球拉到同一高度后釋放，敲擊玻璃杯的力度相同，而玻璃杯下墊聚酯棉時發(fā)出的聲音最小，所以對噪聲的減弱效果最好的是聚酯棉 。
5．一場大雪過后，會感到外面“萬籟俱寂”，這是為什么呢？有一種說法，這是因為雪的質(zhì)地蓬松且多孔，是一種天然的良好吸音材料，同時由于其疏松的結構和其中的水分，能有效地散射聲音。請你進一步查閱資料，核實以上信息，寫出雪后“萬籟俱寂”的主要原因。
剛下過的雪是新鮮蓬松的，它的表面有許多小氣孔，當外界的聲波傳入這些小孔時，便會發(fā)生反射，來回波動，使聲波越來越弱，最終消失。所以大雪過后比較寂靜由于氣孔往往是內(nèi)部大而孔徑小，所以僅有小部分聲音能從入口反射出來，而大部分則被吸收掉了，因而導致了萬籟俱寂的場面。
1. 噪聲對植物的生長有傷害嗎？答：有。噪聲對植物的根系生長有一定的負面影響。噪聲對植物的光合作用也有一定的影響。光合作用是植物進行能量轉化的重要過程，對植物生長發(fā)育起著決定作用。2. 示例：噪聲一定是有害的嗎?答：噪聲并不一定是有害的。噪聲可以有以下用途：利用噪聲除草、利用噪聲制冷、利用噪聲除塵、利用噪聲發(fā)電等。
1. 我們生活在聲音的世界，聲音無處不在。下列聲音：①工廠車間里機器的轟鳴聲；②裝修房子時的電鉆聲；③清晨公園里小鳥的鳴叫聲；④劇場里京劇表演的演奏聲；⑤婚慶時的爆竹聲；⑥山間小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（ ） A．①③④　　　 B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥。
樂音的振動有規(guī)則，噪聲的振動無規(guī)則，從環(huán)保角度講，凡是妨礙人們休息、學習和工作的聲音屬于噪聲，有時樂音也會成為噪聲。①機器的轟鳴聲；②裝修房子時的電鉆聲； ⑤婚慶時的爆竹聲屬于噪聲。 所以選B。
從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音響度的大小；從控制噪聲的角度分析，這是從聲源處減弱噪聲。
2. 教室的樓道上張貼有如圖所示的標志，倡導同學們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習慣。從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音________的大??；從控制噪聲的角度分析，這是從_______處減弱噪聲。
3. 窗外飄來《我和我的祖國》的優(yōu)美旋律，關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。〢. 聲波可以在空氣、地面和真空中傳播B. 噪聲也是一種污染，所以在公眾場合不要大聲喧嘩C. 人耳聽不見次聲波，是因為次聲波不能在空氣中傳播D. 響度越大的聲音在空氣中傳播得越快
A. 因為聲波不能在真空中傳播。所以該選項錯誤。B. 噪聲也是一種污染，所以在公眾場合不要大聲喧嘩。該選項正確。C. 次聲波能在空氣中傳播，頻率高于20000HZ，人聽不見。該選項錯誤。D. 聲音在空氣中傳播得快慢與響度無關。該選項錯誤。故選B.
4. 在對環(huán)境聲音的監(jiān)測中，監(jiān)測器測出的甲、乙兩種聲音的特性如表，經(jīng)對比，以下說法正確的是（　　）
A. 甲的響度大于乙的響度B. 聲音甲每秒的振動次數(shù)大于聲音乙每秒的振動次數(shù)C. 甲在空氣中傳播速度大于乙在空氣中傳播速度D. 甲、乙兩種聲音都屬于噪聲
AB．由表格數(shù)據(jù)知，甲聲音的響度小于乙的響度，甲的頻率大于乙的頻率，即甲每秒的振動次數(shù)大于乙每秒的振動次數(shù)，故A錯誤，B正確；C．聲音在同一種介質(zhì)中傳播速度相同，與響度、音調(diào)無關，故C錯誤；D．因不能確定甲、乙兩種發(fā)聲體是否做無規(guī)則振動，所以不能確定甲、乙兩種聲音都屬于噪聲，故D錯誤。 所以選B。
5. 小明在家里學習，對他來說，廣場舞的音樂聲屬于______（選填“噪聲”或“樂聲”）。為了避免干擾，他關上了門窗，這是利用了______（選填“消聲”、“吸聲”或“隔聲”）的方法來減小干擾。如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖______是噪聲的波形，總體來看圖______的振幅小。
從圖形可知，圖甲的波形振動較規(guī)則，而圖乙的波形振動雜亂，因此圖乙是噪聲的波形。總體來看圖甲偏離原位置的幅度較小，所以甲的振幅小。
6. 學習了聲音的相關知識后，小明做了以下小結，請你在橫線上填上空缺。（1）如圖所示，____是噪聲的波形；（2）如圖丙所示，在鬧市區(qū)設立的噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的_______（響度/音調(diào)/音色/頻率）。某時刻該設備的顯示屏上顯示53的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是_____；若此時有一輛大卡車路過此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_______（增大/減?。?；噪聲監(jiān)測設備______（能/不能）減弱噪聲的強度；（3）中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在________減弱噪聲，噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把聲能轉化為電能，為隨身攜帶的小電器及時充電。生活中聲除可以傳遞能量以外，還可傳遞_______。