
一般地,函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中是自變量,函數(shù)的定義域為.
2.指數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)
在下列的關(guān)系式中,哪些不是指數(shù)函數(shù),為什么?
(1)(2)(3)(4)
(5)(6)(7)(8)(,且)
比較下列各題中兩個值的大?。?br>(1)(2)
(3)(4)
比較大小問題的處理方法:1:看類型 2:同底用單調(diào)性 3:其它類型找中間量
函數(shù)的圖象一定通過點 .
若函數(shù)的圖像經(jīng)過第一、三、四象限,則一定有( )
A.B.
C.D.
二次函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的圖象只可能是 ( )
A BC D
解方程: .
求下列不等式的解集:
;(2)
求函數(shù)的定義域和值域:
;(2) ;
;(4)
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間.
方程的實數(shù)解的個數(shù)為 .
跟蹤訓練
下列函數(shù)中,可以稱為指數(shù)函數(shù)的是( )
A.B.C.D.
下列關(guān)系式中正確的是 ( )
A.B.
C.D.
設(shè)滿足,下列不等式中正確的是( )
A. B. C. D.
函數(shù)的圖象如圖,其中為常數(shù),則下列結(jié)論正確的是( )
A.B.
C.D.
指數(shù)函數(shù)①,②,③,④的圖象如圖,則與1的大小關(guān)系是( )
A.B.
C.D.
函數(shù)圖象的大致形狀是 ( )
A B CD
已知指數(shù)函數(shù)圖像經(jīng)過點,則__________.
函數(shù)的圖象恒過定點____________.
如果指數(shù)函數(shù)在上是減函數(shù),那么實數(shù)的取值范圍是_________.
若函數(shù)的圖象經(jīng)過第二、三、四象限,則的取值范圍分別是_____________.
方程的實根的個數(shù)為___________.
解方程:(1) ;(2)
解不等式:(1) ;(2)
求函數(shù)的值域.
討論函數(shù)的單調(diào)性.
已知函數(shù).
判斷的單調(diào)性和奇偶性;
當時,解不等式.
函數(shù)名稱
指數(shù)函數(shù)
定義
函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù)
圖象
定義域
值域
過定點
圖象過定點,即當時,.
奇偶性
非奇非偶
單調(diào)性
在上是增函數(shù)
在上是減函數(shù)
函數(shù)值的
變化情況
變化對圖象的影響
在第一象限內(nèi),越大圖象越高;在第二象限內(nèi),越大圖象越低.
這是一份初升高數(shù)學銜接講義 第16講.對數(shù)運算與對數(shù)函數(shù)(教師版+學生版),文件包含初升高數(shù)學銜接講義第16講對數(shù)運算與對數(shù)函數(shù)教師版docx、初升高數(shù)學銜接講義第16講對數(shù)運算與對數(shù)函數(shù)學生版docx等2份學案配套教學資源,其中學案共35頁, 歡迎下載使用。
這是一份初升高數(shù)學銜接講義 第14講 指數(shù)與指數(shù)冪的運算(教師版+學生版),文件包含初升高數(shù)學銜接講義第14講指數(shù)與指數(shù)冪的運算教師版docx、初升高數(shù)學銜接講義第14講指數(shù)與指數(shù)冪的運算學生版docx等2份學案配套教學資源,其中學案共15頁, 歡迎下載使用。
這是一份初升高數(shù)學銜接講義 第13講.冪函數(shù)(教師版+學生版),文件包含初升高數(shù)學銜接講義第13講冪函數(shù)教師版docx、初升高數(shù)學銜接講義第13講冪函數(shù)學生版docx等2份學案配套教學資源,其中學案共16頁, 歡迎下載使用。
注冊成功