1、聲音的產(chǎn)生
（1）聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；
注意：“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍會(huì)繼續(xù)存在并傳播。
（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源，聲源又叫發(fā)聲體，固體、液體、氣體都可以是聲源，聲源是指具體的發(fā)聲部位，如人在說話時(shí)的聲源不能說是人，應(yīng)該說是聲帶；
記住幾個(gè)易混的聲源：蟬叫的聲源是腹膜；笛子等管樂器的聲源是空氣柱；向暖瓶中灌水的聲源是空氣柱；氣球爆炸的聲源是氣球周圍的空氣。
（3）關(guān)于發(fā)聲與振動(dòng)的關(guān)系理解：
①一切發(fā)聲都振動(dòng)，但振動(dòng)不一定被人們看到；
不論科技多么發(fā)達(dá)，都沒有任何一種不振動(dòng)就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)看不到，需要通過轉(zhuǎn)換法來體現(xiàn)；
②一切振動(dòng)都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽到；振動(dòng)發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽覺范圍內(nèi)，故聽不到；有的聲音響度很小，故聽不到。
※方法點(diǎn)撥
我們通過觀察生活中一些與聲音有關(guān)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)這些聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的。由此得出“聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”這個(gè)一般性的結(jié)論，這里用到了歸納推理的方法。
2、聲音的傳播條件
（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音不會(huì)馬上消失。
（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。
注意：有聲音一定有聲源在振動(dòng)，有聲源振動(dòng)不一定能聽見聲音。
3、聲速、回聲及影響聲速大小的因素
（1）聲速：聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速大小跟介質(zhì)有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢。在15℃時(shí)，空氣中的聲速是340m/s。固體傳聲速度大，能量損失少，所以通過固體傳聲能及早地聽到，并且更加清楚。
（2）回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音叫回聲。
（3）由于聲音在不同介質(zhì)中的速度的不同，同一聲源，距離相等的位置可能聽到多次聲音；如長水管一端敲擊一次，另一端聽到三次聲音，第一次由鐵傳播，第二次由水傳播，第三次由空氣傳播；首先注意管子要“長”，其次注意管內(nèi)有沒有水；第三注意聽到的多次聲音是不同介質(zhì)傳播的，并不是回聲。
（4）同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大。
4、骨傳導(dǎo)以及雙耳效應(yīng)
（1）骨傳導(dǎo)原理：固體能傳聲，且效果更好；
聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳聲也叫作骨傳導(dǎo)；一些失去聽覺的人（只限于傳導(dǎo)障礙，即鼓膜、聽小骨損壞，也就是非神經(jīng)性耳聾者）可以利用骨傳導(dǎo)來聽聲音。
（2）人耳的構(gòu)造：外耳、中耳、內(nèi)耳
聲音的傳導(dǎo)途徑：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨鏈→內(nèi)耳
聲音傳到兩耳的時(shí)間不同形成的雙耳效應(yīng)（雙耳效應(yīng)是人們依靠雙耳間的音量差、時(shí)間差和音色差判別聲音方位的效應(yīng)）
我們能夠聽到的聲音，正確的傳播途徑是：物體振動(dòng)--介質(zhì)--良好的耳朵。
考點(diǎn)一 聲音的產(chǎn)生
1．如圖所示，湯姆用力敲擊鍋蓋，鍋蓋上面的小老鼠杰瑞隨著“翩翩起舞”。這一現(xiàn)象說明了（ ）
A．聲音的傳播需要介質(zhì)
B．聲音可以傳遞信息
C．響度與頻率有關(guān)
D．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
2．以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）
實(shí)驗(yàn)：
①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小；
②敲擊鼓面，鼓面上的碎紙屑在上下跳躍；
③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音；
④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。
A．①②B．②④C．③④D．①③
3．如圖是小新同學(xué)練習(xí)運(yùn)球繞桿往返的場(chǎng)景，籃球與地面撞擊發(fā)出的聲音是由于發(fā)聲體 而產(chǎn)生的；小新同學(xué)運(yùn)著籃球在桿中穿梭時(shí)，以小新為參照物，桿是 。
考點(diǎn)二 聲音的傳播條件
4．如圖所示是兩個(gè)相同規(guī)格的音叉，小敏同學(xué)敲響右邊的音叉，與左邊音叉接觸的泡沫塑料球被多次彈開。若把該裝置搬到月球表面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用更大的力敲右邊的音叉，則（ ）
A．泡沫塑料球會(huì)被彈開，且振幅比第一次實(shí)驗(yàn)大
B．泡沫塑料球會(huì)被彈開，但振幅比第一次實(shí)驗(yàn)小
C．泡沫塑料球不會(huì)被彈開，但能聽到音叉發(fā)聲
D．泡沫塑料球既不會(huì)被彈開，也不能聽到音叉發(fā)聲
5．2022年9月1日我國航天員陳冬和劉洋從問天實(shí)驗(yàn)艙氣閘艙出艙實(shí)施艙外操作活動(dòng)（如圖所示），此時(shí)兩位航天員必須借助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（ ）
A．太空中聲音傳播速度太快 B．太空中沒有傳播聲音的介質(zhì)
C．太空中航天員說話時(shí)聲帶不會(huì)振動(dòng) D．太空中沒有阻礙，聲音響度太大
6．神舟十七號(hào)于2023年10月26日11時(shí)14分發(fā)射，火箭起飛時(shí)會(huì)產(chǎn)生巨大轟鳴，轟鳴聲是由火箭發(fā)射時(shí)所產(chǎn)生的高溫高壓氣體爆炸而劇烈 產(chǎn)生的，電視屏幕前觀看直播的觀眾聽到的轟鳴聲是通過 傳至人耳的。
考點(diǎn)三 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度
7．在某金屬管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音（第一次是由金屬管傳來的，第二次是由空氣傳來的），管長1020m，兩次響聲相隔2.5s。如果當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m/s，則該金屬中的聲音的傳播速度是（ ）
A．340m/sB．2040m/sC．1460m/sD．3810m/s
8．在鐵管的一端敲一下，人的耳朵貼在鐵管的另一端會(huì)聽到兩次聲音，先聽到的從 中傳來的聲音（選填“鐵管”或“空氣”），若兩次聲音時(shí)間間隔為t，已知空氣中的聲速為v1，鐵管中的聲速為v2，且v2＞v1，則鐵管的長度為 。
9．小明在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音，若管長510m，兩次響聲間隔1.4s，如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求：
（1）聲音在空氣中的傳播時(shí)間？
（2）鑄鐵中的聲速？
考點(diǎn)四 聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系
10．下面三個(gè)表是小明測(cè)得的不同條件下的聲速v，根據(jù)表中信息填空。
表一：在空氣中
表二：在氣、固、液體中（0℃））
表三：在15℃空氣中
（1）在30℃的空氣中，聲速是 m/s，若測(cè)得空氣中聲速為340m/s，此時(shí)的溫度可能是 （選填“0℃”、“22℃”或“27℃”）；一般情況下，聲音在氣體中的速度比液體和固體中的速度 （選填“大”“小”）；
（2）根據(jù)三個(gè)表格的信息可知，聲速大小與 無關(guān)；
（3）根據(jù)表一的信息，歸納聲速與溫度的關(guān)系 。
考點(diǎn)五 人耳的構(gòu)成和聽覺形成的過程
11．養(yǎng)狗成為一種“時(shí)尚”，但遛狗傷人事故也時(shí)有發(fā)生，超聲驅(qū)狗器應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)對(duì)著狗一按開關(guān)，狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見。下列分析正確的是（ ）
A．人沒聽見，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度小
B．人沒聽見，是因?yàn)樗l(fā)出的聲波不能在空氣中傳播
C．人沒聽見，是因?yàn)樗l(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
D．人沒聽見，是因?yàn)樗l(fā)出聲波的頻率不在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)
考點(diǎn)六 骨傳聲及骨傳導(dǎo)的原理
12．小康在學(xué)完聲現(xiàn)象以后，嘗試了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲圖中：說話時(shí)聲帶在振動(dòng)，表明聲音是由物體的 產(chǎn)生的。
（2）乙圖中：把耳朵貼在桌面上也能聽到輕敲桌子的聲音，說明 可以傳播聲音。
（3）丙圖中：用兩個(gè)棉球塞住耳朵也能清楚地聽到音叉發(fā)聲，聲音的這種傳導(dǎo)方式叫作 。
考點(diǎn)七 雙耳效應(yīng)
13．閱讀短文，回答問題：
雙耳效應(yīng)
人們利用兩只耳朵聽聲音時(shí)，利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來的，從而大致確定聲源的位置。如圖1所示，在人們的右前方有一個(gè)聲源，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，然后才傳到左耳，產(chǎn)生了“時(shí)間差”；聲源距兩耳的距離差越大，時(shí)間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近，但由于頭顱對(duì)聲音的阻隔作用，聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同，產(chǎn)生了“聲級(jí)差”；當(dāng)聲源在兩耳連線上時(shí)，聲級(jí)差最大可達(dá)到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的，頻率越高的聲波，衰減就越大；于是人的雙耳聽到的音色就會(huì)出現(xiàn)差異，也就是“音色差”。
（1）聽聲音時(shí)，若左耳聽到聲音的聲級(jí)比右耳聽到聲音的聲級(jí)大，則聲源可能在人的 （選填序號(hào)）。
A.正前方 B.左后方 C.右前方 D.右后方
（2）下列不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是 （選填序號(hào)）。
A.雷電來臨時(shí)電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷
B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位
C.有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置
（3）如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場(chǎng)情景示意圖，兩個(gè)拾音器模擬人的雙耳并排放置，這樣兩個(gè)拾音器拾得的信號(hào)既有“時(shí)間差”又有“ ”，等于模擬了人的雙耳效應(yīng)。
（4）人的雙耳聽到聲音的“音色差”越大，說明聲音的 越高。
一．選擇題（共7小題）
1．以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）
A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱
B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，人仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音
C．撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開
D．耳朵貼在桌子上，敲擊桌子能聽到更大的聲音
2．2023年7月20日，神舟十六號(hào)航天員圓滿完成出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)。如圖所示，在太空中，面對(duì)面的航天員必須借助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談。其原因是（ ）
A．太空中只能傳遞超聲波
B．太空中聲音的傳播速度太慢
C．太空中是真空，不能傳聲
D．太空中航天員的聲帶無法振動(dòng)發(fā)聲
3．同學(xué)們聽到上課的鈴聲后，立即安靜下來，關(guān)于此情景中，下列說法正確的是（ ）
A．鈴聲不能在空氣中傳播
B．鈴聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C．鈴聲不能通過教室的墻壁傳播
D．聲音的傳播不需要時(shí)間
4．我國將在2025年實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，在月球上漫步的宇航員須借助無線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（ ）
A．月球上只能傳遞次聲波
B．月球上是真空，不能傳聲
C．月球上，聲音傳播速度太快
D．月球上，宇航員的聲帶無法振動(dòng)發(fā)聲
5．關(guān)于聲現(xiàn)象，說法正確的是（ ）
A．笛子演奏出動(dòng)聽的聲音是笛子振動(dòng)產(chǎn)生的
B．聲速大小只與介質(zhì)種類有關(guān)
C．不能聽到真空罩內(nèi)手機(jī)的來電鈴聲，說明聲音傳播需要介質(zhì)
D．真空中的聲速是340m/s
6．在不同的介質(zhì)中，聲音的傳播速度差異很大。在一根很長的自來水鐵管一端敲一下，另一端的人會(huì)聽到三次敲擊聲，請(qǐng)判斷傳來的三次響聲的介質(zhì)按照先后依次是（ ）
A．水、空氣、鐵B．鐵管、水、空氣
C．水、鐵管、空氣D．空氣、水、鐵管
7．在百米賽跑時(shí)，計(jì)時(shí)員聽到發(fā)令員的槍聲才計(jì)時(shí)，他記錄的運(yùn)動(dòng)員成績?yōu)?3.69s，則運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績?yōu)椋ó?dāng)時(shí)氣溫15℃，聲速為340m/s）（ ）
A．13.69sB．13.98sC．13.40sD．14.08s
二．填空題（共5小題）
8．北宋時(shí)，學(xué)者沈括在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，通過地面能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這說明了 能傳播聲音。唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出與聲現(xiàn)象有關(guān)的物理知識(shí)是
。（寫出一點(diǎn)）
9．唐詩《楓橋夜泊》寫到“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，在楓橋邊客船上的人聽到寒山寺的鐘聲，是寒山寺里的大鐘受到撞擊產(chǎn)生 而發(fā)出聲音，聲音再通過 傳播到客船上人的耳朵里。
10．當(dāng)發(fā)生礦山（隧道）事故時(shí)，被困人員可利用堅(jiān)硬物體敲擊管路、鐵軌、鉆桿等，發(fā)出“5432”救援聯(lián)絡(luò)信號(hào)。由此可知， 能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度 （選填“快”或“慢”）。
11．《詩經(jīng)》有云：“伯氏吹塤（xūn），仲氏吹篪（chí）”。其中的“塤”是我國最古老的閉口吹奏樂器，多用陶土燒制而成，形狀如雞蛋，如圖所示。演奏者吹塤的聲音主要是由塤內(nèi)空氣柱 產(chǎn)生的，通過 傳播進(jìn)入到人耳。
12．2023年9月21日，神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮進(jìn)行太空科普授課，在夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行了一場(chǎng)“乒乓球”友誼賽，如圖所示。他們用毛巾做成的球拍拍打水球時(shí)，水球不僅沒有破裂也沒有沾到毛巾表面，反而像乒乓球一樣被彈開了。水球被彈開的過程中，以球拍為參照物，水球是 的，在空間站航天員們可以面對(duì)面語言交流，因?yàn)榭臻g站里的 可以傳播聲音。
三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）
13．如圖所示是探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：聲音是由物體 而產(chǎn)生的。
（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將 放大，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這種方法叫 （選填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）。
（3）如圖乙所示，當(dāng)敲擊右邊音叉時(shí)，發(fā)現(xiàn)：乒乓球被左邊與它接觸的音叉彈開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：聲音可以在 中傳播。
（4）如圖丙所示是探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)。把正在振動(dòng)發(fā)聲的手機(jī)放在瓶內(nèi)，用抽氣機(jī)將瓶中的空氣逐漸抽出。
①當(dāng)抽氣一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原因可能是
A.未塞緊瓶塞存在漏氣 B.手機(jī)聲音的頻率太高
C.手機(jī)聲音的響度太大 D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長
②調(diào)節(jié)好儀器并能正常使用，再次用抽氣筒抽氣，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸變少。發(fā)現(xiàn)手機(jī) （選填“仍在”或“不在”）振動(dòng)，但聽到的手機(jī)聲音在逐漸變小，這一現(xiàn)象說明：聲音不能在真空中傳播。在這種情況下，你認(rèn)為得出這一結(jié)論是
A.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的
B.通過理論推導(dǎo)出來的
C.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出
D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的
四．計(jì)算題（共2小題）
14．人類第一次測(cè)定鑄鐵中聲音的傳播速度的實(shí)驗(yàn)是在巴黎，用下面的方法進(jìn)行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音，若管長1020m，兩次響聲間隔2.8s，如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求：
（1）聲音在空氣中的傳播時(shí)間；
（2）鑄鐵中的聲速。（結(jié)果保留整數(shù)）
15．我們知道，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表，回答問題。已知在長為850m的空金屬管一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.33s（此時(shí)氣溫約為15℃）。問：
（1）第二次聽到的聲音是通過哪種介質(zhì)傳來的？
（2）敲擊后聲音通過空氣傳到另一端要多長時(shí)間？
（3）聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？
五．解答題（共1小題）
16．我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問題：
一些介質(zhì)中的聲速v/（m/s）
（1）聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律（寫出一條）？
（2）在15℃的空氣中，2.5s聲音能傳播的距離是多少？
（3）在長為850m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.33s。聲音在金屬管中的傳播速度是多大？（此時(shí)氣溫約為15℃）
模塊一 思維導(dǎo)圖串知識(shí)
模塊二 基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）
模塊三 教材習(xí)題學(xué)解題
模塊四 核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（7大考點(diǎn)）
模塊五 小試牛刀過關(guān)測(cè)
1．通過觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。
2．知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。
3．知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。
4．通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，鍛煉學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br>教材習(xí)題01
用手撥動(dòng)繃緊的橡皮筋，我們聽到了聲音，同時(shí)觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是橡皮筋在振動(dòng)。請(qǐng)你舉出其他的例子說明：你在聽到聲音的同時(shí)，如何判斷物體在發(fā)生振動(dòng)。
解題方法
①聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音可以通過固體、液體、氣體來傳播……
【答案】發(fā)聲的音叉可以把乒乓球彈開──說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。
教材習(xí)題04
將耳朵貼在裝滿水的長鐵管的一端，讓另一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，你會(huì)聽到幾次敲打聲音？說出其中的道理。
解題方法
①根據(jù)聲音在不同的介質(zhì)里的傳播速度是不同，一般情況下，固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最小……
【答案】
教材習(xí)題05
在室內(nèi)講話比曠野里響亮，這是為什么？
解題方法
①聲音在傳播時(shí)遇到障礙物會(huì)發(fā)生發(fā)生現(xiàn)象，即回聲?；芈暸c原聲混在一起，不能區(qū)分，回聲使原聲加強(qiáng)了，導(dǎo)致聽起來響亮……
【答案】
教材習(xí)題06
向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來。一個(gè)同學(xué)向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.5s后聽到回聲，那么該同學(xué)距山崖大約是多少米？（V聲＝340m/s）
解題方法
①先求出聲音從人傳出到山崖的時(shí)間，再根據(jù)速度公式v＝的變形式計(jì)算該同學(xué)距山崖的距離即可……
【答案】
介質(zhì)溫度/℃
v/m?s﹣1
0
330
25
346
30
349
100
386
介質(zhì)種類
v/m?s﹣1
氧氣
316
海水
1500
冰
3160
鐵
4900﹣5000
發(fā)聲體振動(dòng)頻率/Hz
v/m?s﹣1
2000
340
1000
340
500
340
256
340
空氣（0℃）
331
冰
3230
空氣（15℃）
340
銅
3750
空氣（25℃）
1324
鋁
5000
水（常溫）
1500
鐵
5200
空氣（0℃）
331
煤油（25℃）
1324
銅
3750
空氣（15℃）
340
冰
3230
鋁
5000

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