東莞市厚街湖景中學(xué) 黃萬連
教學(xué)目標(biāo)：
1、從政區(qū)圖、地形圖、氣候圖，明確長江的發(fā)源地，上、中、下游的劃分，以及流經(jīng)的省
區(qū)、地形區(qū)以及主要?dú)夂騾^(qū)。
2、閱讀長江干流剖面圖、地形圖分析水電站的分布與地形間的關(guān)系。
3、閱讀航運(yùn)圖分析長江具豐富的航運(yùn)價(jià)值。
4、學(xué)生能夠說出長江不同河段突出的開發(fā)或治理的問題。
難重點(diǎn)：長江開發(fā)過程中存在的問題以及解決的措施。
導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了河流，了解了河流的相關(guān)屬性，一起來看看以下的這些河流的數(shù)據(jù)，你能找到這三個(gè)屬性都排在第一的河流嗎？（能）是哪條河流呢？（長江）很好！從這些數(shù)據(jù)中你可以得出長江是怎樣的河流呢？（長度最長，流域面積最廣，水量最大的河流）。
過渡：真棒！讓我們更加走進(jìn)長江，了解它更多的屬性！一起進(jìn)入我們的環(huán)節(jié)一：看視頻，識(shí)長江。（請(qǐng)邊看視頻，邊糾正導(dǎo)案上的自主學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。）
學(xué)生活動(dòng)：看視頻，糾正導(dǎo)案上的自主學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，然后小組進(jìn)行整合，小組派代表上講臺(tái)根據(jù)老師提供的PPT進(jìn)行展示知識(shí)點(diǎn)（包括長江的發(fā)源地、注入海洋、流經(jīng)的省級(jí)單位、流經(jīng)的地形區(qū)、上中下游的分界點(diǎn)）。
設(shè)計(jì)意圖：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)從視頻中自主學(xué)習(xí)；2、知道學(xué)習(xí)河流應(yīng)該從哪些方面入手進(jìn)行學(xué)習(xí)，為接下來學(xué)習(xí)黃河打下基礎(chǔ)。3、讓學(xué)生上臺(tái)展示可以鍛煉學(xué)生的自我展示的能力與膽量4、自主學(xué)習(xí)后進(jìn)行小組內(nèi)的整合，提高小組合作的意識(shí)。
過渡：大家對(duì)長江的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)有把握了以后，都說長江是我國的母親河，而且我國古人對(duì)長江的贊嘆從來沒有停止過，是什么吸引中華人民去歌頌和贊美長江呢？其中必有蹊蹺，讓我們也來探探長江引人入勝之處！第一探——探風(fēng)景。(投影上播放圖片邊解說)
設(shè)計(jì)意圖：了解中華人民為什么歌頌長江贊嘆長江，渲染學(xué)生的熱愛祖國山河的熱情！
過渡：自古以來長江哺育了很多中華兒女，它的功績赫然于世，長江還有哪些寶貝是我們課堂上目前還沒有了解的呢？一起來第二探——探長江之寶！讓學(xué)生以小組為單位，看老師提供的PPT圖完成長江之寶的探索！
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。
小組派代表回答：第一寶是長江上游落差大，水能豐富 (上游——水能寶庫) 。（小組上臺(tái)指圖展示）。教師補(bǔ)充三峽水電站的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
小組派代表回答：第二寶是長江的航運(yùn)價(jià)值高，集中在中下游。（中下游——黃金水道）。（教師解釋）
過渡：人類在開發(fā)長江的過程中，會(huì)存在這樣那樣的問題，各河段長江各河段存在什么問題呢？請(qǐng)邊看我們同學(xué)的“真人秀”，邊記錄聽到的各河段存在的問題，然后小組整合意見。
小組活動(dòng):看學(xué)生“真人秀”，小組成員邊記錄邊整合意見。再以小組派代表的形式邊看投影PPT，邊解釋。
過渡：長江各河段存在的問題應(yīng)該怎么處理
呢？馬上進(jìn)入到連連看節(jié)目！給小組
10秒鐘時(shí)間整合意見，而后小組派代
表回答問題。
過渡：根據(jù)剛才“真人秀”的表演上游要植樹造林，下游要提高環(huán)保意識(shí)，中游要裁彎取直可以理解。為什么中游要退耕還湖呢？是人類做了什么事情呢？導(dǎo)致了什么災(zāi)害呢？（洪水災(zāi)害）。有句話說“千里長江，險(xiǎn)在荊江”，這個(gè)險(xiǎn)指的是洪災(zāi)嗎？答案是肯定的，近20世紀(jì)80年代以來，長江中游每年都會(huì)發(fā)生洪災(zāi)。為什么呢？請(qǐng)大家以小組為單位，從地形、氣候、河道三方面進(jìn)行分析。
小組活動(dòng)：從地形、氣候、河道三方面進(jìn)行討論，小組做意見整合！然后小組派代表回答。
教師補(bǔ)充圍湖造田帶來的影響。
過渡：大家對(duì)長江的上中下游的河段特點(diǎn)以
及遇到的問題都應(yīng)該有了解，請(qǐng)完成長
江各河段和特點(diǎn)的配對(duì)，進(jìn)入到本節(jié)課
的第三環(huán)節(jié)：說寫長江。小組先討論，
最快的小組上講臺(tái)來書寫長江，其他
同學(xué)在導(dǎo)學(xué)案上完成。（教師批改，點(diǎn)評(píng)。）
小組活動(dòng)：說寫長江。
這節(jié)課的小組競賽環(huán)節(jié)已結(jié)束，科代表統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，讓分?jǐn)?shù)最高的小組站起來接受同學(xué)的掌聲鼓勵(lì)。教師授予本節(jié)課的知識(shí)優(yōu)秀獎(jiǎng)杯。希望大家以自己最愛的唱歌的形式來鞏固本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生集體朗讀歌謠（播放長江之歌的伴奏）。
長江的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)學(xué)習(xí)完，另一母親河黃河又會(huì)給我們帶來什么驚喜呢？一起期待下一節(jié)課吧！

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第三節(jié) 河流和湖泊

版本： 魯教版 (五四制)

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