第一，用什么資料，怎樣使用資料；第二，在那些核心考點(diǎn)上有所突破，準(zhǔn)備采取什么樣的措施；第三，用時(shí)多長(zhǎng)，怎樣合理分配。
二、怎樣查漏。
第一，教師根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的基本情況做出預(yù)判；第二，通過檢測(cè)的方式了解學(xué)情。
三、怎樣補(bǔ)缺。
1、指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)核心考點(diǎn)構(gòu)建本專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
2、針對(duì)學(xué)生在檢測(cè)或考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題，教師要做好系統(tǒng)性講評(píng);
3、教育學(xué)生在對(duì)待錯(cuò)題上一定要做到:錯(cuò)題重做，區(qū)別對(duì)待，就地正法。
4、抓好“四練”。練基本考點(diǎn)，練解題技巧，練解題速度，練答題規(guī)范。
2024年高考二輪專題強(qiáng)化訓(xùn)練（選擇題）
專題09 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)
新課標(biāo)要求：
1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法。掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和基本技能。
2.學(xué)會(huì)物質(zhì)的分離、提純、檢驗(yàn)和制備的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
一、選擇題：本題共30小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。
1．（2024年1月·浙江·統(tǒng)考高考真題）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到相關(guān)現(xiàn)象，其中方案設(shè)計(jì)或結(jié)論不正確的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【詳解】A．Cu和濃HNO3反應(yīng)后生成二氧化氮，探究其溶液呈綠色的原因可以采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，即將NO2通入①濃HNO3，②Cu(NO3)2和HNO3混合溶液至飽和，現(xiàn)象與原實(shí)驗(yàn)一致，可以說明Cu和濃HNO3反應(yīng)后溶液呈綠色的主要原因是溶有NO2，故A正確；
B．向等物質(zhì)的量濃度的KF和KSCN混合溶液中滴加幾滴FeCl3溶液，振蕩，溶液顏色無明顯變化，鐵沒有與SCN-結(jié)合而與F-結(jié)合，說明結(jié)合Fe3+的能力：F->SCN-，故B正確；
C．不應(yīng)該分別測(cè)定等物質(zhì)的量濃度的與溶液的，因?yàn)殇@根離子也要水解，且同濃度與的銨根離子濃度不等，不能比較，并且亞硫酸的酸性大于氫氟酸，結(jié)論也不對(duì)，故C錯(cuò)誤；
D．探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響，只保留溫度一個(gè)變量，溫度高的溶液中先出現(xiàn)渾濁，能說明溫度升高，反應(yīng)速率加快，故D正確；
故選C。
2．（2023·重慶·統(tǒng)考高考真題）下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【詳解】A．氯化銨受熱分解為氨氣和氯化氫，兩者遇冷又會(huì)生成氯化銨，不適合制取氨氣，A不符合題意；
B．轉(zhuǎn)移溶液時(shí)玻璃棒應(yīng)該伸入容量瓶刻度線以下，正確，B符合題意；
C．保護(hù)鐵件應(yīng)該連接比鐵更活潑的金屬使得鐵被保護(hù)，而不是連接惰性電極石墨，C不符合題意；
D．NO會(huì)與空氣中氧氣反應(yīng)，不適合排空氣法收集，D不符合題意；
故選B。
3．（2023·重慶·統(tǒng)考高考真題）下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，得出的相應(yīng)結(jié)論正確的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【詳解】A．氧化劑氧化性大于氧化產(chǎn)物，盛的試管中產(chǎn)生黃綠色氣體，說明將氯離子氧化為氯氣，而氫氧化鐵不行，故氧化性：，A正確；
B．出現(xiàn)黑色沉淀(CuS)，是因?yàn)榱蚧~的溶解度較小，不能說明酸性，B錯(cuò)誤；
C．濃硫酸被乙醇還原生成SO2，SO2能與溴單質(zhì)反應(yīng)使得溴水褪色，不能說明乙烯發(fā)生了加成反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D．出現(xiàn)黃色沉淀，說明電離出了磷酸根離子，D錯(cuò)誤；
故選A。
4．（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）實(shí)驗(yàn)室制取的實(shí)驗(yàn)原理及裝置均正確的是

A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【詳解】A．實(shí)驗(yàn)室制取氯氣使用的是濃鹽酸和MnO2反應(yīng)，不能使用稀鹽酸，A錯(cuò)誤；
B．除去中的HCl可將氣體通入飽和食鹽水中，注意長(zhǎng)口進(jìn)入便于充分吸收，應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出，B錯(cuò)誤；
C．氯氣密度大于空氣，可用向上排空氣法收集氯氣，多功能瓶收集氣體注意長(zhǎng)進(jìn)短出，C正確；
D．對(duì)氯氣的尾氣處理應(yīng)選擇氫氧化鈉溶液吸收，水吸收效果不好，D錯(cuò)誤。
故選C。
5．（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）室溫下，探究溶液的性質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到探究目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【詳解】A．檢驗(yàn)溶液中是否含有應(yīng)直接向待測(cè)液中滴加KSCN溶液，向待測(cè)液中滴加氯水會(huì)將氧化為干擾實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；
B．向溶液中滴加幾滴酸性溶液，若觀察溶液紫色褪去，說明有還原性，B正確；
C．發(fā)生水解反應(yīng)使溶液顯酸性，應(yīng)向溶液中滴加2~3滴石蕊試液，觀察溶液顏色變化，C錯(cuò)誤；
D．向溶液中滴加幾滴溶液，若產(chǎn)生氣泡有可能是的催化作用，D錯(cuò)誤。
故選B。
6．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）完成下述實(shí)驗(yàn)，裝置或試劑不正確的是
A．實(shí)驗(yàn)室制B．實(shí)驗(yàn)室收集C．驗(yàn)證易溶于水且溶液呈堿性D．除去中混有的少量
【答案】D
【詳解】A．MnO2固體加熱條件下將HCl氧化為Cl2，固液加熱的反應(yīng)該裝置可用于制備Cl2，A項(xiàng)正確；
B．C2H4不溶于水，可選擇排水收集，B項(xiàng)正確；
C．?dāng)D壓膠頭滴管，水進(jìn)入燒瓶將NH3溶解，燒瓶中氣體大量減少壓強(qiáng)急劇降低打開活塞水迅速被壓入燒瓶中形成紅色噴泉，紅色噴泉證明NH3與水形成堿性物質(zhì)，C項(xiàng)正確；
D．Na2CO3與HCl、CO2發(fā)生反應(yīng)，不能達(dá)到除雜的目的，應(yīng)該選用飽和NaHCO3溶液，D項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選D。
7．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）下列說法正確的是

A．圖①裝置可用于制取并收集氨氣
B．圖②操作可排出盛有溶液滴定管尖嘴內(nèi)的氣泡
C．圖③操作俯視刻度線定容會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏大
D．圖④裝置鹽橋中陽(yáng)離子向溶液中遷移
【答案】C
【詳解】A．氯化銨受熱分解生成氨氣和氯化氫，遇冷又化合生成氯化銨，則直接加熱氯化銨無法制得氨氣，實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法制備氨氣，故A錯(cuò)誤；
B．高錳酸鉀溶液具有強(qiáng)氧化性，會(huì)腐蝕橡膠管，所以高錳酸鉀溶液應(yīng)盛放在酸式滴定管在，不能盛放在堿式滴定管中，故B錯(cuò)誤；
C．配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí)，俯視刻度線定容會(huì)使溶液的體積偏小，導(dǎo)致所配溶液濃度偏大，故C正確；
D．由圖可知，鋅銅原電池中，鋅電極為原電池的負(fù)極，銅為正極，鹽橋中陽(yáng)離子向硫酸銅溶液中遷移，故D錯(cuò)誤；
故選C。
8．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）探究鹵族元素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)，下列方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【詳解】A．向碘的四氯化碳溶液中加入等體積濃碘化鉀溶液，振蕩，靜置，溶液分層，下層由紫紅色變?yōu)闇\粉紅色，上層呈棕黃色說明碘的四氯化碳溶液中的碘與碘化鉀溶液中碘離子反應(yīng)生成碘三離子使上層溶液呈棕黃色，證明碘在濃碘化鉀溶液中的溶解能力大于在四氯化碳中的溶解能力，故A正確；
B．次氯酸鈉溶液具有強(qiáng)氧化性，會(huì)能使有機(jī)色質(zhì)漂白褪色，無法用pH試紙測(cè)定次氯酸鈉溶液的pH，故B錯(cuò)誤；
C．由題意可知，向硝酸銀溶液中加入氯化鉀溶液時(shí)，硝酸銀溶液過量，再加入碘化鉀溶液時(shí)，只存在沉淀的生成，不存在沉淀的轉(zhuǎn)化，無法比較氯化銀和碘化銀的溶度積大小，故C錯(cuò)誤；
D．新制氯水中的氯氣和次氯酸都能與碘化鉀溶液反應(yīng)生成使淀粉變藍(lán)色的碘，則溶液變藍(lán)色不能說明溶液中存在氯氣分子，無法證明氯氣與水的反應(yīng)存在限度，故D錯(cuò)誤；
故選A。
9．（2023·全國(guó)甲卷·統(tǒng)考高考真題）實(shí)驗(yàn)室將粗鹽提純并配制的溶液。下列儀器中，本實(shí)驗(yàn)必須用到的有
①天平 ②溫度計(jì) ③坩堝 ④分液漏斗 ⑤容量瓶 ⑥燒杯 ⑦滴定管 ⑧酒精燈
A．①②④⑥B．①④⑤⑥C．②③⑦⑧D．①⑤⑥⑧
【答案】D
【詳解】實(shí)驗(yàn)室將粗鹽提純時(shí)，需要將其溶于一定量的水中，然后將其中的硫酸根離子、鈣離子、鎂離子依次用稍過量的氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液除去，該過程中有過濾操作，需要用到燒杯、漏斗和玻璃棒；將所得濾液加適量鹽酸酸化后蒸發(fā)結(jié)晶得到較純的食鹽，該過程要用到蒸發(fā)皿和酒精燈；用提純后得到的精鹽配制溶液的基本步驟有稱量、溶解、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻等操作，需要用到天平、容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管等。綜上所述，本實(shí)驗(yàn)必須用到的有①天平、⑤容量瓶、⑥燒杯、⑧酒精燈，因此本題選D。
10．（2023·全國(guó)乙卷·統(tǒng)考高考真題）下列裝置可以用于相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【詳解】A．Na2CO3固體比較穩(wěn)定，受熱不易分解，所以不能采用加熱碳酸鈉的方式制備二氧化碳，A錯(cuò)誤；
B．乙醇和乙酸是互溶的，不能采用分液的方式分離，應(yīng)采用蒸餾來分離，B錯(cuò)誤；
C．二氧化硫通入品紅溶液中，可以驗(yàn)證其漂白性，不能驗(yàn)證酸性，C錯(cuò)誤；
D．測(cè)量氧氣體積時(shí)，裝置選擇量氣筒，測(cè)量時(shí)要恢復(fù)到室溫，量氣筒和水準(zhǔn)管兩邊液面高度相等時(shí)，氧氣排開水的體積與氧氣的體積相等，即可用如圖裝置測(cè)量氧氣的體積，D正確；
故選D。
11．（2023·山東·統(tǒng)考高考真題）實(shí)驗(yàn)室安全至關(guān)重要，下列實(shí)驗(yàn)室事故處理方法錯(cuò)誤的是
A．眼睛濺進(jìn)酸液，先用大量水沖洗，再用飽和碳酸鈉溶液沖洗
B．皮膚濺上堿液，先用大量水沖洗，再用的硼酸溶液沖洗
C．電器起火，先切斷電源，再用二氧化碳滅火器滅火
D．活潑金屬燃燒起火，用滅火毯(石棉布)滅火
【答案】A
【詳解】A．眼睛濺進(jìn)酸液，先用大量水沖洗，再用3%-5%的碳酸氫鈉溶液沖洗，故A錯(cuò)誤；
B．立即用大量水沖洗，盡可能減少堿對(duì)皮膚的傷害，再用2%的硼酸中和殘余的堿，故B正確；
C．電器起火，先切斷電源，再用二氧化碳滅火器滅火，故C正確；
D．活潑金屬會(huì)與水反應(yīng)，所以燃燒起火，用滅火毯(石棉布)滅火，故D正確；
答案為A。
12．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）下列玻璃儀器在相應(yīng)實(shí)驗(yàn)中選用不合理的是
A．重結(jié)晶法提純苯甲酸：①②③B．蒸餾法分離CH2Cl2和CCl4：③⑤⑥
C．濃硫酸催化乙醇制備乙烯：③⑤D．酸堿滴定法測(cè)定NaOH溶液濃度：④⑥
【答案】A
【詳解】A．粗苯甲酸中含有少量氯化鈉和泥沙，需要利用重結(jié)晶來提純苯甲酸，具體操作為加熱溶解、趁熱過濾和冷卻結(jié)晶，此時(shí)利用的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒，A選項(xiàng)裝置選擇不合理；
B．蒸餾法需要用到溫度計(jì)以測(cè)量蒸汽溫度、蒸餾燒瓶用來盛裝混合溶液、錐形瓶用于盛裝收集到的餾分，B選項(xiàng)裝置選擇合理；
C．濃硫酸催化制乙烯需要控制反應(yīng)溫度為170℃，需要利用溫度計(jì)測(cè)量反應(yīng)體系的溫度，C選項(xiàng)裝置選擇合理；
D．酸堿滴定法測(cè)定NaOH溶液濃度是用已知濃度的酸液滴定未知濃度的堿液，酸液盛裝在酸式滴定管中，D選項(xiàng)裝置選擇合理；
故答案選A。
13．（2024屆·廣東廣州·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【詳解】A．O2、Br2等氧化性氣體也能與KI溶液反應(yīng)生成使淀粉溶液變藍(lán)色的碘，所以溶液變成藍(lán)色不能說明該氣體一定是Cl2，故A錯(cuò)誤；
B．元素的非金屬性強(qiáng)弱與氫化物的酸性強(qiáng)弱無關(guān)，所以向Na2SiO3溶液中滴入稀鹽酸，溶液中出現(xiàn)凝膠不能用于比較氯元素和硅元素的非金屬性強(qiáng)弱，故B錯(cuò)誤；
C．NaAlO2溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成Al(OH)3沉淀和Na2CO3，該反應(yīng)發(fā)生的原理是強(qiáng)酸制弱酸，與雙水解無關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D．向MgCl2溶液中滴入NaOH溶液至不再有沉淀產(chǎn)生，再滴加等濃度的CuSO4溶液，先有白色沉淀生成，后又變?yōu)闇\藍(lán)色沉淀，說明反應(yīng)生成的Mg(OH)2沉淀轉(zhuǎn)化為溶度積小的Cu(OH)2沉淀，故D正確；
故選D。
14．（2024屆·云南昆明·統(tǒng)考三模）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【詳解】A．將K直接加入硫酸銅溶液中，會(huì)直接和水反應(yīng)，無法置換出銅，A錯(cuò)誤；
B．硫代硫酸鈉在酸性條件下會(huì)發(fā)生歧化反應(yīng)生成二氧化硫和硫單質(zhì)，與硫酸的氧化性無關(guān)，B錯(cuò)誤；
C．將二氧化硫融入漂白粉溶液，次氯酸根離子會(huì)將其氧化為硫酸根離子，無法比較二者酸性，C錯(cuò)誤；
D．若滴加硫氰化鉀溶液后溶液變紅，說明溶液中含有鐵離子，氯化亞鐵溶液已經(jīng)變質(zhì)，D正確；
故選D。
15．（2024屆·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考一模）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【詳解】A．實(shí)驗(yàn)時(shí)先打開止水夾a，稀硫酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生H2和FeSO4將裝置中的空氣排凈后，關(guān)閉a，試管A中氣體壓強(qiáng)增大，將FeSO4溶液壓入試管B中，F(xiàn)eSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)，產(chǎn)生白色Fe(OH)2沉淀，故A正確；
B．固體灼燒應(yīng)在坩堝中進(jìn)行，故B錯(cuò)誤；
C．溴與苯互溶，不能通過分液的方法分離苯和液溴，故C錯(cuò)誤；
D．電鍍池中，鍍層金屬作陽(yáng)極，鍍件作陰極，所以鐵件應(yīng)連接電源的負(fù)極，故D錯(cuò)誤；
故答案為：A。
16．（2024屆·吉林·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，儀器選擇正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【詳解】A．NaCl固體應(yīng)在燒杯中溶解，不能在容量瓶?jī)?nèi)溶解，且定容時(shí)注入蒸餾水至液面離刻度線1~2cm時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至溶液凹液面與與刻度線相切，A不符合題意；
B．因?yàn)楫a(chǎn)生的HF會(huì)腐蝕玻璃，則不能將反應(yīng)置于玻璃儀器中進(jìn)行，應(yīng)在鉛制容器中進(jìn)行，B不符合題意；
C．用該裝置對(duì)固體物質(zhì)中的成分連續(xù)萃取，萃取劑可以重復(fù)使用，節(jié)約溶劑且萃取效率高，C符合題意；
D．用加熱的方法除去Na2CO3(s)中的NaHCO3(s)，需要在坩堝中進(jìn)行，而不用蒸發(fā)裝置，D不符合題意；
故選C。
17．（2024屆·四川資陽(yáng)·統(tǒng)考二模）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【詳解】A．鹽酸有揮發(fā)性，不能驗(yàn)證碳酸和硅酸的酸性強(qiáng)弱，需在錐形瓶和燒杯之間添加飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶，A錯(cuò)誤；
B．因?yàn)?KMnO4濃度不同顏色不同，褪色時(shí)間自然不同，所以應(yīng)改變草酸的濃度，用草酸滴定高錳酸鉀溶液，B錯(cuò)誤；
C．濃硫酸應(yīng)先在燒杯中稀釋，冷卻至室溫后，再轉(zhuǎn)移定容，C錯(cuò)誤；
D．濃硫酸和銅在加熱條件下反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫具有漂白性，通入到品紅溶液中，若品紅褪色，則證明生成二氧化硫，二氧化硫氣體是大氣污染物，不能排放到空氣中，故試管口用浸有氫氧化鈉溶液棉花團(tuán)吸收二氧化硫，圖示正確，D正確；
故選D。
18．（2024屆·吉林長(zhǎng)春·校聯(lián)考三模）化學(xué)是以頭驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得到相應(yīng)結(jié)論的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【詳解】A．該反應(yīng)中的量不足，若完全反應(yīng)，則溶液中不存在鐵離子，但加入KSCN溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明溶液中存在鐵離子，即和的反應(yīng)存在限度，A正確；
B．飽和的溶液和溶液的濃度不同，不符合控制變量法，所以不能得出題給結(jié)論，B錯(cuò)誤；
C．該反應(yīng)中氯化鐵是過氧化氫分解的催化劑，而不是氧化了過氧化氫，C錯(cuò)誤；
D．溶液中含有亞硫酸根離子或亞硫酸氫根離子也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，D錯(cuò)誤；
故選A。
19．（2024屆·河北·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）利用下列裝置(夾持裝置略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．用甲裝置制備溴苯并驗(yàn)證有HBr產(chǎn)生B．用乙裝置制備氧氣并收集純凈干燥的氧氣
C．用丙裝置制備NO、收集和尾氣處理D．用丁裝置驗(yàn)證氧化性強(qiáng)弱順序Cl2>Br2>I2
【答案】A
【詳解】A．液溴具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的溴蒸氣也能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成淡黃色溴化銀沉淀，干擾溴化氫的檢驗(yàn)，所以用盛有四氯化碳的洗氣瓶吸收溴蒸氣能排出干擾，能用硝酸銀溶液檢驗(yàn)溴化氫的生成，則甲裝置能達(dá)到制備溴苯并驗(yàn)證有溴化氫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔄正確；
B．二氧化錳做催化劑條件下，過氧化氫溶液的分解反應(yīng)速率快，不宜控制，不能用制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置制備氧氣，則乙裝置不能達(dá)到制備氧氣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔅錯(cuò)誤；
C．一氧化氮易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，不能用排空氣法收集一氧化氮，則丙裝置不能達(dá)到收集一氧化氮的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔆錯(cuò)誤；
D．題給裝置中氯氣能與溴化鈉溶液和碘化鉀溶液反應(yīng)，可用于比較氯氣與溴、碘的氧化性強(qiáng)弱，但不存在溴與碘化鉀溶液的反應(yīng)，無法比較溴與碘的氧化性強(qiáng)弱，則丁裝置不能達(dá)到驗(yàn)證氧化性強(qiáng)弱順序Cl2>Br2>I2的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔇錯(cuò)誤；
故選A。
20．（2024屆·江蘇蘇州·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）已知：(的熔點(diǎn)16.8℃，沸點(diǎn)44.8℃)。實(shí)驗(yàn)室利用該原理制取少量，下列實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．用裝置甲制取氣體B．用裝置乙干燥并混合和
C．用裝置丙制取并收集D．用裝置丁吸收尾氣中的
【答案】A
【詳解】A．銅能與濃硫酸共熱反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水，但常溫下與濃硫酸不反應(yīng)，則裝置甲不能達(dá)到制取二氧化硫的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故A符合題意；
B．由實(shí)驗(yàn)裝置圖可知，裝置乙中盛有的濃硫酸用于干燥并混合二氧化硫和氧氣，則裝置乙能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故B不符合題意；
C．由實(shí)驗(yàn)裝置圖可知，裝置丙的硬質(zhì)玻璃管中二氧化硫和氧氣在五氧化二釩做催化劑條件下共熱發(fā)生催化氧化反應(yīng)生成三氧化硫，盛放在冰水中的U形管用于冷凝收集三氧化硫，則裝置丙能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔆不符合題意；
D．由實(shí)驗(yàn)裝置圖可知，裝置丁中盛有的氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化硫，防止污染空氣，則裝置丁能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔇不符合題意；
故選A。
21．（2024屆·河南·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）下列裝置或操作能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．利用圖甲測(cè)定醋酸溶液的濃度B．利用圖乙制取NO
C．利用圖丙制備D．利用圖丁制取并收集干燥的
【答案】B
【詳解】A．氫氧化鈉溶液與醋酸溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，醋酸鈉是強(qiáng)堿弱酸鹽，在溶液中水解使溶液呈堿性，所以用氫氧化鈉溶液測(cè)定醋酸溶液的濃度時(shí)應(yīng)選用酚酞溶液做指示劑，不能選用甲基橙做指示劑，則圖甲不能達(dá)到測(cè)定醋酸溶液的濃度的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔄錯(cuò)誤；
B．銅與濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水，二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，則圖乙能達(dá)到制取一氧化氮的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔅正確；
C．用電解原理制備氫氧化亞鐵時(shí)，鐵電極應(yīng)與直流電源的正極相連，則圖丙無法達(dá)到制備氫氧化亞鐵的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔆錯(cuò)誤；
D．氨氣的密度小于空氣，應(yīng)用向下排空氣法收集氨氣，則圖丁無法達(dá)到收集氨氣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔇錯(cuò)誤；
故選B。
22．（2024屆·山東德州·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）結(jié)合如下裝置（可以重復(fù)使用），下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A．可選用裝置制備并收集純凈的
B．制備并收集干燥的的接口順序?yàn)閎cdghj
C．可選用制備并驗(yàn)證其漂白性
D．G中的倒置漏斗可以用球形干燥管代替
【答案】B
【詳解】A．使用裝置A制取氯氣，D除去氯氣中的氯化氫雜質(zhì)，再使用E進(jìn)行收集,C作為尾氣處理裝置，A正確；
B．制備并收集干燥的可選擇A→C→E→G，應(yīng)采取向下排空氣法收集氨氣，正確接口順序?yàn)閎cdhgj，B錯(cuò)誤；
C．可選用A制備并將其通入品紅溶液D驗(yàn)證其漂白性，再使用尾氣處理裝置G尾氣處理，C正確；
D．G中的倒置漏斗可以用球形干燥管代替，同樣可以起到防倒吸作用，D正確；
故選B。
23．（2024屆·吉林長(zhǎng)春·統(tǒng)考一模）下列說法正確的是
A．圖①裝置可用于制取并收集氨氣
B．圖②操作可排出盛有稀硫酸的滴定管尖嘴內(nèi)的氣泡
C．圖③操作仰視刻度線定容會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏小
D．圖④裝置電子由Cu電極通過導(dǎo)線流向Zn電極
【答案】C
【詳解】A．氯化銨受熱分解生成氨氣和氯化氫，遇冷又化合生成氯化銨，則直接加熱氯化銨無法制得氨氣，實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法制備氨氣，故A錯(cuò)誤；
B．稀硫酸溶液應(yīng)盛放在酸式滴定管在，不能盛放在堿式滴定管中，故B錯(cuò)誤；
C．配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí)，仰視刻度線定容會(huì)使溶液的體積偏大，導(dǎo)致所配溶液濃度偏小，故C正確；
D．由圖可知，鋅銅原電池中，鋅電極為原電池的負(fù)極，銅為正極，電子由Zn電極通過導(dǎo)線流向Cu電極，故D錯(cuò)誤；
故選C。
24．（2024屆·貴州·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）下列實(shí)驗(yàn)儀器或裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【詳解】A．乙酸和乙醇在濃硫酸作催化劑條件下，加熱生成乙酸乙酯，所以能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故A正確；
B．收集裝置中將試管口用塞子塞住，無法進(jìn)入進(jìn)氣體，故B錯(cuò)誤；
C．苯和溴苯可以互溶，不能用分液法分離，故C錯(cuò)誤；
D．的密度大于空氣的密度，應(yīng)采用向上排空氣法，即長(zhǎng)進(jìn)短出，故D錯(cuò)誤；
故選A。
25．（2024屆·浙江·校聯(lián)考一模）探究氮元素及其化合物的性質(zhì)，下列方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論正確的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【詳解】A．紅棕色的溴蒸氣也能碘化鉀溶液反應(yīng)生成使淀粉溶液變藍(lán)色的單質(zhì)碘，則溶液變藍(lán)色不能說明紅棕色氣體為二氧化氮，故A錯(cuò)誤；
B．酸性條件下硝酸根離子也能與溶液中的亞鐵離子反應(yīng)生成鐵離子、一氧化氮和水，則溶液變黃色且試管上部產(chǎn)生紅棕色氣體不能說明溶液中含有亞硝酸根離子，故B錯(cuò)誤；
C．金屬氮化物如氮化鎂能與水反應(yīng)生成能使?jié)駶?rùn)的pH試紙變藍(lán)的氨氣，則產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的pH試紙變藍(lán)不能說明該固體為銨鹽，故C錯(cuò)誤；
D．將干燥的氨氣通入灼熱的氧化銅，固體由黑色變成紅色說明氨氣與氧化銅共熱反應(yīng)生成氮?dú)狻~和水，反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)升高被氧化，氨氣是反應(yīng)的還原劑，表現(xiàn)還原性，故D正確；
故選D。
26．（2024屆·江蘇南通·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到探究目的的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【詳解】A．H2O2具有氧化性，會(huì)把亞鐵離子氧化為三價(jià)鐵離子，無法達(dá)到探究目的，A錯(cuò)誤；
B．可以通過焰色反應(yīng)確認(rèn)是否含有鈉元素，但溶液中不一定是鈉鹽，B錯(cuò)誤；
C．檢驗(yàn)銨根離子應(yīng)該用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，C錯(cuò)誤；
D．向盛有SO2水溶液的試管中滴加石蕊，溶液會(huì)變紅色，證明SO2水溶液有酸性，D正確；
故選D。
27．（2024屆·四川南充·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）苯甲酸是一種食品防腐劑，微溶于冷水，易溶于熱水。某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)提純某粗苯甲酸樣品(其中含有少量泥沙等難溶于水的雜質(zhì))，下列操作未涉及的是

A．甲：加熱溶解B．乙：冷卻結(jié)晶
C．丙：萃取后分液D．丁：趁熱過濾
【答案】C
【詳解】采用重結(jié)晶法提純苯甲酸，其操作過程為：熱水溶解→趁熱過濾→冷卻結(jié)晶→過濾→冷水洗滌→干燥，未涉及萃取分液操作，故選C。
28．（2024屆·河北唐山·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作能達(dá)到預(yù)期目的的是

A．用圖甲分離乙醇和乙酸
B．用圖乙測(cè)量H2體積
C．用圖丙除去乙烯中混有的SO2
D．用圖丁操作排出盛有KMnO4溶液滴定管尖嘴內(nèi)的氣泡
【答案】B
【詳解】A．乙醇和乙酸互溶，不能用分液方法分離，故A錯(cuò)誤；
B．氫氣不溶于水，可用排水法測(cè)量氫氣體積，故B正確；
C．乙烯、SO2均能與溴水發(fā)生反應(yīng)，因此試劑瓶中應(yīng)盛放NaOH溶液，故C錯(cuò)誤；
D．酸性高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，應(yīng)用酸式滴定管盛裝，故D錯(cuò)誤；
答案為B。
29．（2024屆·湖南·校聯(lián)考一模）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【詳解】A．不能在容量瓶中直接溶解固體，A項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>B．Br2與NaOH溶液反應(yīng)生成溶于水的NaBr、NaBrO，苯與NaOH溶液不反應(yīng)、且難溶于水，加入NaOH溶液、充分振蕩后、靜置，出現(xiàn)分層現(xiàn)象，用分液法分離出苯，B項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>C．瓷坩堝中含有SiO2，SiO2屬于酸性氧化物，能和NaOH反應(yīng)，不能在瓷坩堝中加熱熔融NaOH固體，C項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>D．NH3極易溶于水，不能用排水法測(cè)量NH3的體積，D項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>答案選B。
30．（2024屆·廣西·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)室利用制備晶體，下列實(shí)驗(yàn)裝置和操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A．利用裝置甲制備B．利用裝置乙制備
C．利用裝置丙制備溶液D．利用裝置丁蒸發(fā)獲得晶體
【答案】B
【詳解】A．Cu與濃硫酸反應(yīng)制備需要加熱，故A不符合題意；
B．利用Ca(OH)2和NH4Cl，加熱可制備，故B符合題意；
C．制備溶液，應(yīng)該SO2過量，故C不符合題意；
D．受熱會(huì)分解，蒸發(fā)無法獲得晶體，故D不符合題意；
故答案選B。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>方案設(shè)計(jì)
現(xiàn)象
結(jié)論
A
探究和濃反應(yīng)后溶液呈綠色的原因
將通入下列溶液至飽和：
①濃
②和HNO3，混合溶液
①無色變黃色
②藍(lán)色變綠色
和濃反應(yīng)后溶液呈綠色的主要原因是溶有
B
比較與結(jié)合的能力
向等物質(zhì)的量濃度的和混合溶液中滴加幾滴溶液，振蕩
溶液顏色無明顯變化
結(jié)合的能力：
C
比較與的酸性
分別測(cè)定等物質(zhì)的量濃度的與溶液的
前者小
酸性：
D
探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響
等體積、等物質(zhì)的量濃度的與溶液在不同溫度下反應(yīng)
溫度高的溶液中先出現(xiàn)渾濁
溫度升高，該反應(yīng)速率加快
A
B
C
D




制取
轉(zhuǎn)移溶液
保護(hù)鐵件
收集
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
向盛有和的試管中分別滴加濃鹽酸
盛的試管中產(chǎn)生黃綠色氣體
氧化性：
B
向溶液中通入氣體
出現(xiàn)黑色沉淀(CuS)
酸性：
C
乙醇和濃硫酸共熱至，將產(chǎn)生的氣體通入溴水中
溴水褪色
乙烯發(fā)生了加成反應(yīng)
D
向溶液中滴加溶液
出現(xiàn)黃色沉淀
發(fā)生了水解反應(yīng)
A．制取
B．除去中的HCl
C．收集
D．吸收尾氣中的
選項(xiàng)
探究目的
實(shí)驗(yàn)方案
A
溶液中是否含有
向溶液中滴加幾滴新制氯水，再滴加KSCN溶液，觀察溶液顏色變化
B
是否有還原性
向溶液中滴加幾滴酸性溶液，觀察溶液顏色變化
C
是否水解
向溶液中滴加2~3滴酚酞試液，觀察溶液顏色變化
D
能否催化分解
向溶液中滴加幾滴溶液，觀察氣泡產(chǎn)生情況
實(shí)驗(yàn)方案
現(xiàn)象
結(jié)論
A
往碘的溶液中加入等體積濃溶液，振蕩
分層，下層由紫紅色變?yōu)闇\粉紅色，上層呈棕黃色
碘在濃溶液中的溶解能力大于在中的溶解能力
B
用玻璃棒蘸取次氯酸鈉溶液點(diǎn)在試紙上
試紙變白
次氯酸鈉溶液呈中性
C
向溶液中先滴加4滴溶液，再滴加4滴溶液
先產(chǎn)生白色沉淀，再產(chǎn)生黃色沉淀
轉(zhuǎn)化為，溶解度小于溶解度
D
取兩份新制氯水，分別滴加溶液和淀粉溶液
前者有白色沉淀，后者溶液變藍(lán)色
氯氣與水的反應(yīng)存在限度
A
B
C
D



制備
分離乙醇和乙酸
驗(yàn)證酸性
測(cè)量體積
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
A
將某氣體通入淀粉KI溶液中
溶液變成藍(lán)色
該氣體一定是Cl2
B
向Na2SiO3溶液中滴入稀鹽酸
溶液中出現(xiàn)凝膠
非金屬性：Cl > Si
C
已知酸性強(qiáng)弱：HCO>HAlO2，向NaAlO2溶液中滴入NaHCO3溶液
有白色沉淀生成
AlO與HCO發(fā)生了雙水解
D
向盛有2mL 0.1ml/L MgCl2溶液的試管中滴加2ml/L NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀，再向試管中滴加4滴0.1ml/LCuSO4溶液
先有白色沉淀生成后變?yōu)闇\藍(lán)色沉淀
Cu(OH)2的溶度積比Mg(OH)2的小
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)操作
A
證明活潑性：K＞Cu
將少量K投入CuSO4溶液中，觀察是否產(chǎn)生紅色固體
B
證明H2SO4具有氧化性
將少量稀硫酸滴入Na2S2O3溶液，觀察是否產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
C
證明酸性：H2SO3＞HClO
將SO2通入漂白粉溶液，觀察是否變渾
D
證明FeCl2溶液已經(jīng)變質(zhì)
取適量溶液滴加KSCN溶液，觀察是否變紅
A
B
C
D
通過控制止水夾a來制取
灼燒制備
用于分離苯和液溴的混合物
鐵件鍍銅
A
B
C
D
配制溶液
濃硫酸與螢石(主要成分為)加熱制備
對(duì)固體物質(zhì)中的成分連續(xù)萃取，節(jié)約溶劑且萃取效率高
除去中的
選項(xiàng)
A
B
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>驗(yàn)證碳酸酸性強(qiáng)于硅酸
探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
選項(xiàng)
C
D
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>配制0.2000ml/L硫酸
檢驗(yàn)濃硫酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象
結(jié)論
A
向溶液KI中加入溶液()，溶液呈烹黃色，再滴加幾滴KSCN溶液，溶液變?yōu)榧t色
和的反應(yīng)存在限度
B
常溫下，將兩塊相同的未經(jīng)打磨的鋁片分別投入飽和的溶液和溶液中，前者無明顯現(xiàn)象，后者迅速反應(yīng)，現(xiàn)象明顯
能加速破壞鋁片表面的氧化膜
C
常溫下，向溶液中加入溶液，將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃
氧化性：
D
向某無色溶液中加入稀鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的的氣體
原溶液中一定含有或
甲
乙
丙
丁
甲
乙
丙
丁
A．制備乙酸乙酯
B．制取并收集
C．分離苯和溴苯
D．收集
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)方案
現(xiàn)象和結(jié)論
A
檢驗(yàn)?zāi)臣t棕色氣體是否為NO2
將該氣體通入淀粉—KI溶液
若溶液變藍(lán)，則該氣體為NO2
B
檢驗(yàn)?zāi)斥c鹽溶液中是否含有NO
取少量該溶液于試管中，加稀鹽酸酸化，再加入FeCl2溶液
若溶液變黃色且試管上部產(chǎn)生紅棕色氣體，則該溶液中含有NO
C
檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)是否為銨鹽
取一定量固體于試管中加濃NaOH溶液，微熱
若產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的pH試紙變藍(lán)，則該固體為銨鹽
D
檢驗(yàn)NH3具有還原性
將干燥的NH3通入灼熱的CuO
若固體由黑色變成紅色，則證明NH3具有還原性
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)方案
探究目的
A
向2mL5%H2O2溶液中滴加幾滴FeSO4溶液，觀察氣泡產(chǎn)生情況
Fe2+能否催化H2O2分解
B
用鉑絲蘸取某溶液進(jìn)行焰色試驗(yàn)，觀察火焰顏色
溶液中是否存在鈉鹽
C
向某溶液中加入氫氧化鈉溶液并加熱
觀察產(chǎn)生的氣體能否使藍(lán)色石蕊試紙變色
溶液中是否存在NH4+
D
向盛有SO2水溶液的試管中滴加石蕊，觀察顏色變化
SO2水溶液是否具有酸性
A
B
C
D




配制溶液
除去苯中溶解的溴
加熱熔融NaOH固體
制備并測(cè)量其體積

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