下列選項(xiàng)中，與植物光合作用無(wú)關(guān)的是（ ）
A．水B．氨氣
C．二氧化碳D．太陽(yáng)光、葉綠素
小球藻、硅藻等被稱為微藻，其體內(nèi)能產(chǎn)生較多的油脂等有機(jī)物，是未來(lái)人類生產(chǎn)生物柴油的重要原料，微藻光合作用制造有機(jī)物所需的原料主要是（ ）
A． 水、無(wú)機(jī)鹽B． 水C． 二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽D． 水、二氧化碳
利用溫室大棚栽培蔬菜，瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式，下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（ ）
A．合理密植，及時(shí)灌溉，施肥、治蟲
B．適時(shí)給作物松土，夜間適當(dāng)避風(fēng)降溫
C．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，增加光照強(qiáng)度
D．光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是（ ）
A．光合作用的原料是二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽
B．光合作用制造的有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)
C．幾乎所用生物的能量來(lái)源于光合作用
D．有些植物在黑暗的條件下也能進(jìn)行光合作用
請(qǐng)認(rèn)真分析下列甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)裝置（實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性，實(shí)驗(yàn)過程中的其他條件均適宜），判斷下列敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
B．乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳
C．丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠素是光合作用的場(chǎng)所
D．丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料
如圖為甲、乙兩種植物在不同溫度條件下，光合作用效率的變化情況。請(qǐng)據(jù)此圖分析，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A．溫度升高，甲植物的光合作用效率降低
B．溫度升高，乙植物的光合作用效率變化很小
C．甲植物較適合生長(zhǎng)在熱帶地區(qū)
D．乙植物則可以生長(zhǎng)在亞熱帶地區(qū)
下列關(guān)于做“綠葉在陽(yáng)光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)正確的順序是（ ）
①酒精脫色 ②清水漂洗 ③選葉遮光并光照 ④暗處理 ⑤碘酒顯影 ⑥觀察變化
A．④③①②⑤②⑥B．③④①②⑤②⑥
C．④③⑤②①②⑥D(zhuǎn)．③④①②⑤⑥②
有些植物如桃樹、杏樹在春天開花時(shí)，葉子尚未長(zhǎng)出，開花時(shí)期植株需要的能量可能來(lái)自（ ）
A．春天植株從土壤中吸收的無(wú)機(jī)鹽
B．春天植株從土壤中吸收的有機(jī)物
C．花瓣利用太陽(yáng)能進(jìn)行的光合作用
D．上一年貯存在植株體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺到空氣特別清新和濕潤(rùn)，此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？（ ）
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和運(yùn)輸作用
C．光合作用和蒸騰作用D．蒸騰作用和運(yùn)輸作用
在一個(gè)密封玻璃容器中，放置綠色植物，讓它受陽(yáng)光的作用進(jìn)行生長(zhǎng)活動(dòng)，并晝夜測(cè)定容器中氧氣的含量，下列圖象中正確的是（ ）
A．B．
C．D．
、填空題
如圖甲，植物能將太陽(yáng)能貯存在 中，所需的水是通常由 （填器官名稱）從土壤中吸收。圖乙為中國(guó)科學(xué)家首創(chuàng)的低碳生活新技術(shù)，在室溫光照下，能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化，同時(shí)釋放氧氣，類似于自然界中植物的 作用．
如圖中的兩條曲線，分別表示某株植物晝夜24小時(shí)內(nèi)光合作用、呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）表示光合作用的曲線為 （甲或乙），其活動(dòng)強(qiáng)度最強(qiáng)的時(shí)間為 時(shí)．
（2）引起甲所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度變化的主要非生物因素是 ．
（3）從圖中可以看出，乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度白天比夜間 ．
（4）在此一晝夜內(nèi)，有機(jī)物積累最多和最少的點(diǎn)分別是圖中的 、 （用字母表示）．
綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是 ，葉肉細(xì)胞中含有的 是光合作用的場(chǎng)所。
、實(shí)驗(yàn)題
某農(nóng)科所為研究影響植物生長(zhǎng)的外界因素，在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種植物。圖一表示某植物一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，圖二表示夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè)，據(jù)圖分析：
（1）圖一中積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn)。
（2）圖一中b點(diǎn)植物釋放CO2降低，其原因可能是 。
（3）圖二中所測(cè)氣體為 ；該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機(jī)物？請(qǐng)判斷并說明理由 。
、解答題
植物光合作用速率可以用單位面積、單位時(shí)間內(nèi)制造的有機(jī)物質(zhì)量來(lái)表示。某同學(xué)按下列步驟測(cè)量樟樹葉光合作用速率：
①選取n張對(duì)稱性良好的樟樹葉片、將每張葉片標(biāo)記為如圖的A．B兩部分；
②將葉片的A部分作遮光處理，B部分不作處理：
③光照t小時(shí)后，在所選的每張葉片A．B的對(duì)應(yīng)部位各截取面積為S的小方片，分別烘干，稱得A部分小方片總質(zhì)量為mA，B部分小方片總質(zhì)量mB；
④計(jì)算出樟樹葉光合作用速率。
（1）植物葉片光合作用的場(chǎng)所在 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu)) 。
（2）另一同學(xué)認(rèn)為，上述方法在測(cè)量時(shí)沒有考慮光合作用產(chǎn)物會(huì)運(yùn)出葉片，這樣會(huì)使測(cè)量結(jié)果存在較大的偏差。為了減小偏差，在步驟②之前對(duì)葉片進(jìn)行處理最好的方法是 。
A．摘下葉片以切斷葉柄
B．環(huán)剝?nèi)~柄以切斷篩管
C．破壞葉柄木質(zhì)部以切斷導(dǎo)管
（3）樟樹葉光合作用速率可表示為 。(用字母表示)
（4）影響植物光合作用速率的因素很多，在一次給植物施以較多肥料后，發(fā)現(xiàn)植物光合作用速率明顯下降，可能的原因是 。
3.6光合作用答案解析
、選擇題
B
【解析】根據(jù)二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的過程來(lái)分析解答．掌握植物光合作用的過程是解題的關(guān)鍵．
解：植物的光合作用是：水和二氧化碳在太陽(yáng)光照的條件下，在葉綠素中合成有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放出氧氣．由此可見氨氣與之無(wú)關(guān)．
故選B．
D
B
【解析】合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．及時(shí)灌溉，施肥、治蟲增加產(chǎn)量，屬于光合作用原理的利用，與呼吸作用無(wú)關(guān)。菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量，屬于呼吸作用原理的利用。光照時(shí)間越長(zhǎng)，增加光照強(qiáng)度，植物光合作用的時(shí)間越長(zhǎng)合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用。二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用。根據(jù)題意，只有B符合題意。故答案選：B
影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。
C
【解析】A．光合作用的原料是二氧化碳和，無(wú)機(jī)鹽不是光合作用的原料，A錯(cuò)誤；
B、光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉，B錯(cuò)誤；
C、光合作用完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．是自然界的能量源泉，因此，幾乎所用生物的能量來(lái)源于光合作用，C正確；
D、植物體只有在光下才能進(jìn)行光合作用，沒有光，即使有葉綠體也無(wú)法進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．
光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．
光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
可見，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體．
A
【詳解】
A．甲實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)用紅磷在空氣中燃燒來(lái)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，A錯(cuò)誤；
B、乙實(shí)驗(yàn)裝置玻璃瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子，利用漏斗向玻璃瓶?jī)?nèi)注水，排出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳，B正確；
C、丙實(shí)驗(yàn)裝置中，綠色和白色部分是由是否含有葉綠體造成的，綠色部分能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，白色不能制造有機(jī)物，所以可用來(lái)探究葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，C正確；
D、丁實(shí)驗(yàn)裝置中的Ⅱ裝置的小燒杯內(nèi)放的是等量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，與Ⅰ裝置中的清水形成對(duì)照，可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料，D正確。
故選A．
C
【解析】觀圖可知：甲植物隨著葉片溫度的增加，光合速率逐漸降低，乙植物隨著葉片溫度的增加，光合速率基本保持不變，據(jù)此解答。
A．溫度升高，甲植物的光合作用效率降低，A正確；
B、溫度升高，乙植物的光合作用效率變化很小，B正確；
C、甲植物隨著葉片溫度的增加，光合速率逐漸降低，所以甲植物不適合生長(zhǎng)在溫度較高的熱帶地區(qū)，C錯(cuò)誤；
D、乙植物隨著葉片溫度的增加，光合速率保持不變，乙植物則可以生長(zhǎng)在亞熱帶地區(qū)，D正確。
故選：C
A
D
【解析】上一年貯存在植株體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供來(lái)年的生命活動(dòng)使用，故選D
考查有機(jī)物的激積累
D
【解析】空氣清新是光合作用吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣的結(jié)果，濕潤(rùn)是蒸騰作用散失水分的結(jié)果。
考查植物的生理對(duì)周邊的影響
D
【解析】綠色植物受陽(yáng)光照射會(huì)進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣，所以，從正午到午夜氧氣量會(huì)有所變化．本題考查了光合作用與產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)光合作用的實(shí)質(zhì)結(jié)合反應(yīng)的事實(shí)進(jìn)行．
解：正午時(shí)光照過強(qiáng)，此時(shí)氣孔會(huì)關(guān)閉，無(wú)法吸收二氧化碳不能光合作用，所以光合作用并不強(qiáng)，隨著時(shí)間的推移，光照相對(duì)較強(qiáng)植物光合作用較強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣最多，隨著時(shí)間慢慢向午夜接近，光照越來(lái)越差產(chǎn)生氧氣量慢慢下降，故曲線下降；
故選D
、填空題
有機(jī)物；根；光合
【解析】（1）植物光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣，進(jìn)行的主要器官是葉。
（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。
綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。植物進(jìn)行光合作用所需的水分由根從土壤中吸收，再由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等器官，供植株進(jìn)行光合作用利用。
光合作用是吸收二氧化碳，釋放氧氣；呼吸作用是吸收氧氣，釋放二氧化碳，自然界中將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的唯一途徑就是光合作用，所以圖乙在室溫光照下，能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化，同時(shí)釋放氧氣，類似于自然界中植物的光合作用。
故答案為：有機(jī)物 根 光合
（1）甲；11
（2）光照
（3）強(qiáng)
（4）N；M
【解析】：（1）光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖中甲曲線甲只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此甲曲線表示光合作用，據(jù)圖可見：光合作用最強(qiáng)的時(shí)間在11時(shí)．
（2）光是光合作用的必要條件，在一定范圍內(nèi)，光合作用隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)．
（3）曲線乙在一天中變化不大，乙曲線表示呼吸作用．據(jù)圖可見：呼吸作用強(qiáng)度白天比晚上強(qiáng)．
（4）傍晚時(shí)分，由于持續(xù)了一天的光合作用，制造了大量的有機(jī)物，所以N點(diǎn)積累的有機(jī)物最多．凌晨時(shí)分，由于持續(xù)了一夜的呼吸作用，消耗了大量的有機(jī)物，所以M點(diǎn)積累的有機(jī)物最少．
故答案為：（1）甲；11
（2）光照；
（3）強(qiáng)：
（4）N；M
（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程；
（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量．
葉片；葉綠體
【解析】1、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
2、葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位。
光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位。
故答案為：葉片 葉綠體?
、實(shí)驗(yàn)題
（1）h
（2）溫度降低，呼吸作用減弱。
（3）氧氣；是，原因是F點(diǎn)的氧氣含量高于A點(diǎn)。植物光合作用合成的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物，有機(jī)物有積累。
【解析】（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時(shí)把有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)供生命活動(dòng)的需要的過程。
（2）呼吸作用的強(qiáng)度與溫度有關(guān)，在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越低，酶的活性越弱，呼吸作用也隨之減弱。
（1）光合作用會(huì)吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，當(dāng)植物吸收二氧化碳的速率大于0時(shí)，說明光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，此時(shí)有機(jī)物一直處于積累增多狀態(tài)。圖一種從d點(diǎn)之后開始光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物開始增多，一直到h點(diǎn)又回到光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，所以有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是h點(diǎn)。
（2）b點(diǎn)處于晚上溫度最多的時(shí)候，原因可能是 溫度降低，呼吸作用減弱。
（3）經(jīng)過整個(gè)白天的光合作用，氧氣濃度會(huì)達(dá)到最大值。圖二中氣體的相對(duì)濃度在17時(shí)達(dá)到最大值，說明這種氣體是氧氣。
第一天的5時(shí)氧氣的相對(duì)濃度處于A位置，到了第二天5時(shí)氧氣的相對(duì)濃度處于位置，根據(jù)F的位置高于A可知，氧氣含量增加，即可以說明有機(jī)物含量也增加。
故答案為：（1）h；（2） 溫度降低，呼吸作用減弱；（3） 氧氣 ； 是，原因是F點(diǎn)的氧氣含量高于A點(diǎn)。植物光合作用合成的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物，有機(jī)物有積累
、解答題
（1）葉綠體
（2）B
（3）mB?mAnSt
（4）土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水(導(dǎo)致光合作用減弱)
【解析】光合作用，通常是指綠色植物(包括藻類)吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。分解代謝是異化作用的別稱，是生物體將體內(nèi)的大分子轉(zhuǎn)化為小分子并釋放出能量的過程。而有氧呼吸是異化作用的重要方式。
(1)植物葉片光合作用的場(chǎng)所葉綠體。
(2)植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物是通過葉柄中的篩管運(yùn)出，因此通過環(huán)剝?nèi)~柄切斷篩管；
故選B。
(3)植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，始終在通過呼吸作用消耗有機(jī)物，因此t小時(shí)后，植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物是mB-mA，樟樹葉光合作用速率可表示為 mB?mAnSt 。
(4)在一次給植物施以較多肥料后，發(fā)現(xiàn)植物光合作用速率明顯下降，可能的原因是：土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水。

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第6節(jié) 光合作用

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