第二單元 遵循邏輯思維規(guī)則
第五課 正確運(yùn)用判斷5.2 正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷
某翁請(qǐng)客，見三位主客只來(lái)了一位，五位陪客只來(lái)了三位，便著急地說(shuō):“唉，該來(lái)的沒來(lái)!”陪客一聽，有的坐不住，走了。見主客未到齊，又有陪客走了，他更著急，脫口而出:“不該走的走了!"話音剛落，所有客人都走了。此翁傻了“我錯(cuò)在哪兒?
此翁請(qǐng)客失敗，他的判斷出了什么問(wèn)題?你能糾正他的錯(cuò)誤嗎?
此翁請(qǐng)客失敗，在于其使用性質(zhì)判斷時(shí)誤用了量項(xiàng)。
（所有）不該走的走了!
（有的）不該走的走了!
1.性質(zhì)判斷的必要性：
認(rèn)識(shí)事物，要判斷它們是什么或者不是什么，就是要對(duì)事物的性質(zhì)作出“有”（是）或“沒有”（不是）的判定。需要運(yùn)用性質(zhì)判斷。
斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷。又稱為直言判斷。
示例：所有玫瑰花都是帶刺的（具有帶刺的性質(zhì)） 有的天鵝不是白色的（不具有白色的性質(zhì)）
3.性質(zhì)判斷的結(jié)構(gòu) 性質(zhì)判斷主要由 量項(xiàng)、 主項(xiàng)、 聯(lián)項(xiàng)、 謂項(xiàng)構(gòu)成。
有些 中學(xué)生 是 共青團(tuán)員
①量項(xiàng)：表示主項(xiàng)被斷定范圍; (所有、一切、有些、這個(gè))②主項(xiàng)：表示斷定對(duì)象;③聯(lián)項(xiàng)：起著聯(lián)結(jié)主項(xiàng)和謂項(xiàng)的作用; （有、是或無(wú)、不是）④謂項(xiàng)：表示斷定對(duì)象性質(zhì)。
4、種類： 依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把性質(zhì)判斷分為多個(gè)種類。
標(biāo)準(zhǔn)一：依據(jù)判斷的質(zhì)，即以判斷所用的斷定方式是肯定還是否定
小試牛刀1.這個(gè)米塞爾就是兇手。2.魯柏手里的餡餅就是一條線索3.所有的貓都是動(dòng)物。4.所有的貓都不是植物。5.魯迅是偉大的文學(xué)家。6.這個(gè)學(xué)生不是中學(xué)生。
斷定“米塞爾”具有“兇手”的性質(zhì)
斷定“餡餅”具有“線索”的性質(zhì)
斷定“貓”具有“動(dòng)物”的性質(zhì)
斷定“貓”不具有“植物”的性質(zhì)
斷定“魯迅”具有“偉大的文學(xué)家”的性質(zhì)
斷定“這個(gè)學(xué)生”不具有“中學(xué)生”的性質(zhì)
標(biāo)準(zhǔn)二：從判斷的量，即以判斷所斷定的對(duì)象的范圍
標(biāo)準(zhǔn)三：從質(zhì)與量的結(jié)合上劃分
六種性質(zhì)判斷的邏輯結(jié)構(gòu)圖示：
商品真理中學(xué)生中學(xué)生許海峰這個(gè)人
有價(jià)值的一成不變的共青團(tuán)員球迷運(yùn)動(dòng)員小學(xué)生
下列判斷屬于性質(zhì)判斷的哪種類型？①所有的學(xué)生都是勤奮的。②所有的檢察機(jī)關(guān)都不是審判機(jī)關(guān)。③荀子寫的《勸學(xué)》對(duì)中華民族影響深遠(yuǎn)。④這個(gè)人不是中學(xué)生。⑤有些大學(xué)生是黨員。⑥有的作家不是老年人。
問(wèn)題：材料中引號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，作為判斷的表述分別有什么問(wèn)題？
小華在作文中寫道:“中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段，我不能辜負(fù)這段美好時(shí)光?！毙∶鞲嬖V爺爺:“公園里的仙人掌，既不像花草，也不是植物，樣子長(zhǎng)得很特別?！币晃蛔x者致函某報(bào)社，批評(píng)該報(bào):“有些又長(zhǎng)又臭的文章是不應(yīng)該在報(bào)上發(fā)表的?！?br/>主項(xiàng)與謂項(xiàng)搭配不當(dāng)。學(xué)生是人，學(xué)習(xí)的重要階段是時(shí)間，兩個(gè)概念不能這樣搭配，應(yīng)該說(shuō)“中學(xué)階段是我們學(xué)習(xí)的重要階段”。
聯(lián)項(xiàng)使用不當(dāng)。仙人掌是植物，不能用“不是”這個(gè)表示概念之間不相容關(guān)系的聯(lián)結(jié)詞，這是把概念的種屬關(guān)系誤作為全異關(guān)系，可以改為“公園里有一種叫仙人掌的東西，既不像花草，也不是樹木，樣子長(zhǎng)得很特別”。
量項(xiàng)使用不當(dāng)。即誤用了量項(xiàng)“有些”，可以改為“所有又長(zhǎng)又臭的文章是不應(yīng)該在報(bào)上發(fā)表的”。
5、準(zhǔn)確運(yùn)用性質(zhì)判斷要求：
要求一: 不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，否則判斷就不完整。
要求二: 避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng),否則不能如實(shí)地反映事物的狀況,造成誤解
要求三: 要準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng),以保證判斷的“質(zhì)”和“量”都準(zhǔn)確無(wú)誤
例如：是一名黨員 / 所有的人都認(rèn)同/從上學(xué)第一天起，就堅(jiān)持每天記日記。
例如：中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段，我不能辜負(fù)這段美好時(shí)光。
例如：公園里有一種叫仙人掌的東西，既不像花草，也不是植物……
一間房子里，有一位祖父，兩個(gè)父親，三個(gè)兒子，一個(gè)孫子，一個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟，一位叔叔，還有一個(gè)是侄子。
思考：這間房間里至少有幾個(gè)人？他們之間是什么關(guān)系？
結(jié)論：最少有四人。就最小輩分的那個(gè)人來(lái)說(shuō)，他們之間的關(guān)系是孫子、爸爸、叔叔、祖父。
①對(duì)于客觀事物而言，他們除了具有某些性質(zhì)之外，還與其他事物存在多種關(guān)系。②人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程中，既要認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)，也要認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系。
斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷。
例如：張明和王紅是同學(xué)； 斷定“小明”和“小華”之間有“同學(xué)”關(guān)系。 3大于2。 斷定“3”和“2”之間有“大于”的關(guān)系。
有的 被告 反控 某些 原告。
一般由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)、量項(xiàng)構(gòu)成。
①關(guān)系者項(xiàng)：表示關(guān)系承擔(dān)者的叫做關(guān)系者項(xiàng);按照關(guān)系者出現(xiàn)的順序可以稱為第一關(guān)系者項(xiàng)、第二關(guān)系者項(xiàng)、第三關(guān)系者項(xiàng)……②關(guān)系項(xiàng)：表示關(guān)系者之間關(guān)系的叫做關(guān)系項(xiàng);③量項(xiàng)：表示關(guān)系者項(xiàng)范圍的叫做量項(xiàng);
注意：對(duì)于不同關(guān)系者項(xiàng)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)在前、誰(shuí)在后，會(huì)影響關(guān)系判斷的性質(zhì)。
請(qǐng)你說(shuō)出下列判斷的邏輯結(jié)構(gòu)？
中國(guó) 與 美國(guó) 存在貿(mào)易摩擦。
小明 比 有些 同齡人 個(gè)子高。
全部 香港有識(shí)之士 堅(jiān)決支持 全國(guó)人大常委會(huì)的決定。
事物具有多種多樣的關(guān)系，“關(guān)系的性質(zhì)”可以分為對(duì)稱關(guān)系和傳遞關(guān)系。
（1）對(duì)稱性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：對(duì)稱關(guān)系、反對(duì)稱關(guān)系、非對(duì)稱關(guān)系。
①對(duì)稱關(guān)系：如果兩個(gè)對(duì)象具有某種關(guān)系，將這兩個(gè)對(duì)象位置互換，此種關(guān)系仍然成立。
甲與乙是好朋友。乙與甲也是好朋友。
如：同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系、鄰居關(guān)系、同事關(guān)系、相同關(guān)系等。
②反對(duì)稱關(guān)系：如果兩個(gè)對(duì)象具有某種關(guān)系，將這兩個(gè)對(duì)象位置互換，此種關(guān)系一定不成立。
甲比乙高兩屆。乙一定不比甲高兩屆。
如：大于關(guān)系、晚于關(guān)系、多于關(guān)系、高于關(guān)系、侵略關(guān)系、剝削關(guān)系等。
③非對(duì)稱關(guān)系：如果兩個(gè)對(duì)象具有某種關(guān)系，將這兩個(gè)對(duì)象位置互換，此種關(guān)系可能成立也可能不成立。
甲認(rèn)識(shí)乙。乙可能認(rèn)識(shí)甲，也可能不認(rèn)識(shí)甲。
如：認(rèn)識(shí)關(guān)系、尊重關(guān)系、喜歡關(guān)系、信任關(guān)系等。
假設(shè)以下關(guān)系成立：小明和小華是同學(xué)?！∪A和小明是同學(xué)。小明比小華歲數(shù)大?！∪A比小明歲數(shù)大。小明信任小華?！∪A信任小明。
將上述三個(gè)判斷中雙方的位置互換一下，原來(lái)的關(guān)系是否還能成立？
“小華和小明是同學(xué)”仍成立，該判斷是對(duì)稱關(guān)系；“小華比小明歲數(shù)大”不成立，該判斷是反對(duì)稱關(guān)系。“小華信任小明”可能成立，也可能不成立，該判斷是非對(duì)稱關(guān)系。
（2）傳遞性關(guān)系的三種表現(xiàn)形式：傳遞關(guān)系、反傳遞關(guān)系、非傳遞關(guān)系。
①傳遞關(guān)系：在三個(gè)對(duì)象中，如果第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象之間具有某種關(guān)系，第二個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象之間也具有某種關(guān)系，那么，第一個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象一定具有這種關(guān)系。
甲的歲數(shù)比乙大，乙的歲數(shù)比丙大，那么甲的歲數(shù)也比丙大。
如：比...大小多少輕重；小于或大于；在...之前或之后；早于或晚于；相等關(guān)系；平行關(guān)系等。
②反傳遞關(guān)系：在三個(gè)對(duì)象中，如果第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象之間具有某種關(guān)系，第二個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象之間也具有某種關(guān)系，那么，第一個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象一定不具有這種關(guān)系。
甲是乙的父親，乙是丙的父親，那么甲一定不是丙的父親。
如：父親母親祖父祖母兒子孫子等輩分關(guān)系。
③非傳遞關(guān)系：在三個(gè)對(duì)象中，如果第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象之間具有某種關(guān)系，第二個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象之間也具有某種關(guān)系，那么，第一個(gè)對(duì)象和第三個(gè)對(duì)象可能具有這種關(guān)系也可能不具有這種關(guān)系。
甲是乙的同學(xué)，乙是丙的同學(xué)，那么甲可能是也可能不是丙的同學(xué)。
可能有某關(guān)系，可能沒有某關(guān)系
如：喜歡、信任、朋友、同學(xué)、戰(zhàn)勝等關(guān)系。
下列關(guān)系判斷屬何種關(guān)系?（1）陳爽與周玉是同齡人，周玉與李倩是同齡人。（2）王芳比周玉大兩歲，周玉比王艷大兩歲。（3）陳爽與周玉是朋友，周玉與李倩是朋友。
陳爽與李倩也是同齡人，這種關(guān)系是傳遞關(guān)系。
王芳比王艷大四歲，不再是大兩歲，這種關(guān)系是反傳遞關(guān)系。
陳爽與李倩可能是朋友，也可能不是朋友，這種關(guān)系是非傳遞關(guān)系
5.弄清不同對(duì)象之間關(guān)系的意義
(1)認(rèn)識(shí)事物，只有既弄清楚對(duì)象的性質(zhì)，又了解對(duì)象之間的關(guān)系，才能對(duì)對(duì)象有較為全面的把握；
(2)在社會(huì)生活中,弄清不同對(duì)象之間的關(guān)系,對(duì)我們認(rèn)清自己的社會(huì)地位和角色,明確自己的職責(zé),更好地履行應(yīng)盡的義務(wù)、維護(hù)合法的權(quán)利,具有重要的意義。
性質(zhì)判斷與關(guān)系判斷的不同
①研究的對(duì)象不同。性質(zhì)判斷是斷定思維對(duì)象是否具有某種性質(zhì)的判斷，關(guān)系判斷是斷定思維對(duì)象之間關(guān)系的判斷。
③構(gòu)成要素不同。性質(zhì)判斷由主項(xiàng)、謂項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和量項(xiàng)四部分組成，關(guān)系判斷則由關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)和量項(xiàng)組成。
②研究對(duì)象的數(shù)量不同。性質(zhì)判斷主要是對(duì)一個(gè)或一類對(duì)象作判斷，關(guān)系判斷則是對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象作判斷。
以下哪些是性質(zhì)判斷？哪些是關(guān)系判斷？1、月亮繞著地球轉(zhuǎn)，月亮與地球相距約三十八萬(wàn)千米。2、曹操與曹植不是兄弟。3、所有的認(rèn)識(shí)都是從實(shí)踐中得來(lái)的。4、隨地吐痰是很不好的習(xí)慣。5、有的水生動(dòng)物是用肺呼吸的。6、他比任何人都笨。

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