呵護(hù)關(guān)注心理健康（含案例視頻）小學(xué)生生家長主題班會-2024年小學(xué)生心理健康教育主題班會課件+音頻素材

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為什么我們家長要關(guān)注孩子的心理健康？
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由于剛剛進(jìn)入小學(xué)教育體系，一年級的小學(xué)生面對新生活會有一定的探索欲望，但對于教學(xué)的安排也有可能會有些抵觸情緒，如此在施教方面可多讓孩子進(jìn)行一些體育活動或游戲來引領(lǐng)學(xué)習(xí)。
需加強啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。女生在一起活動開始注意性別界限，男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性的練習(xí)，愿意練習(xí)競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。 　　
端正態(tài)度，穩(wěn)定學(xué)生的情緒教師應(yīng)注意幫助他們調(diào)整心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，消除顧慮，促進(jìn)他們健康成長。班主任和任課教師經(jīng)常找學(xué)生談心，通過談話引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成績觀、人生觀。對于青春期的沖動和好奇心理要正確對待，要把學(xué)生的青春沖動和好奇心引到正道上來，從而讓他們正確認(rèn)識性，順利度過青春期。?
因材施教：“導(dǎo)”就是針對那些自暴自棄的同學(xué)，指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)他們小臺階前進(jìn)“扶”就是有針對性地重點扶持一部分中等生，加強對他們的信心教育，幫助他們補習(xí)弱科，使他們從思想和學(xué)習(xí)的誤區(qū)中走出來“激”就是引入競爭機制，激勵成績好的同學(xué)，樹立更高的目標(biāo)，成績才能有所突破。