
A.將4封信投入3個信箱中,共有64種不同的投法
B.4只相同的小球放入3個不同的盒子,共有12種不同放法
C.五名學(xué)生爭奪四項比賽的冠軍(冠軍不并列),則獲得冠軍的可能性有54種
D.8個相同的小球放入5個不同盒子中,每盒不空的放法共有35種
[解析] 4封信投入3個信箱有34=81種不同投法,故A不正確;將4個小球放入一個盒子有3種方法,將3個小球放入一個盒子,另1小球放另一只盒子有3×2=6種放法,將2個小球放入一個盒子,另2小球放另一只盒子有3種放法,將2個小球放入一個盒子中,另2個小球分別放入另兩個盒子中,有3種方法,故共有15種放法,故B不正確;五名學(xué)生爭奪四項比賽的冠軍,可對4個冠軍逐一落實,每個冠軍有5種獲得的可能性,共有54種獲得冠軍的可能性,故C正確;8個相同的小球,放入5個不同的盒子,每個盒子不空,即將小球分成5份,每份至少1個.(定份數(shù))將8個小球擺放一列,形成9個空,中間有7個空,(定空位)則只需在這7個空中插入4個隔板,隔板不同的放法有Ceq \\al(4,7)=35(種),(插隔板),故D正確.故選CD.
2.(2023·浙江名校協(xié)作體聯(lián)考)用黑白兩種顏色隨機(jī)地染如圖所示表格中6個格子,每個格子染一種顏色,并且從左到右數(shù),不管數(shù)到哪個格子,總有黑色格子不少于白色格子的染色方法種數(shù)為_20__(用數(shù)字作答).
[解析] 可用樹狀圖求解(用1表示黑,用0表示白)
名師點撥:
1.當(dāng)問題中涉及的元素個數(shù)較少時,可通過圖表將各種情況一一列出求解計數(shù)問題;
2.當(dāng)要求計數(shù)的情況較復(fù)雜,而其反面情況簡單易求時,可采用間接法求解.即問題所有情況種數(shù)減去不合題意的情況種數(shù).
隔板法的解題步驟
(1)定個數(shù):確定名額的個數(shù)、分成的組數(shù)以及各組名額的數(shù)量.
(2)定空位:將元素排成一列,確定可插隔板的空位數(shù).
(3)插隔板:確定需要的隔板個數(shù),根據(jù)組數(shù)要求,插入隔板,利用組合數(shù)求解不同的分法種數(shù).
(4)回顧反思:隔板法的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確確定空位個數(shù)以及需要的隔板個數(shù),使用這種方法需要注意兩個方面的問題:一是要根據(jù)題意確定能否轉(zhuǎn)化為“每組至少一個”的問題,以便確定能否利用隔板法;二是要注意準(zhǔn)確確定空位數(shù)以及需要的隔板數(shù),一般來說,兩端不能插隔板.
【變式訓(xùn)練】
(2022·吉林模擬)一只螞蟻從正四面體A-BCD的頂點A出發(fā),沿著正四面體A-BCD的棱爬行,每秒爬一條棱,每次爬行的方向是隨機(jī)的,則螞蟻第1秒后到點B,第4秒后又回到A點的不同爬行路線有( B )
A.6條 B.7條
C.8條 D.9條
[解析] 根據(jù)已知,可作出下圖,如圖知,不同的爬行線路有7條,故選B.
這是一份2025版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)素養(yǎng)提升訓(xùn)練題第10章計數(shù)原理概率隨機(jī)變量及其分布第5講離散型隨機(jī)變量的分布列均值與方差,共2頁。
這是一份2025版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)素養(yǎng)提升訓(xùn)練題第10章計數(shù)原理概率隨機(jī)變量及其分布第4講事件的獨立性條件概率與全概率公式,共2頁。試卷主要包含了99 B.0,故選C等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2025版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)素養(yǎng)提升訓(xùn)練題第10章計數(shù)原理概率隨機(jī)變量及其分布第3講隨機(jī)事件的概率古典概型,共1頁。試卷主要包含了故選A等內(nèi)容,歡迎下載使用。
2025版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)素養(yǎng)提升訓(xùn)練題第10章計數(shù)原理概率隨機(jī)變量及其分布第2講二項式定理
2025版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)第10章計數(shù)原理概率隨機(jī)變量及其分布第1講兩個計數(shù)原理排列組合提能訓(xùn)練
備考2024屆高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)分層練習(xí)第十章計數(shù)原理概率隨機(jī)變量及其分布第1講兩個計數(shù)原理
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