小學(xué)人教部編版古對今教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

1、正確認(rèn)讀本課“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊”等十二個生字，會寫田字格里的“古“香、李”2個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、積累“和風(fēng)細(xì)雨”等四字詞語。
3.、通過觀察圖片和文字，感受語言的對仗美，自主創(chuàng)編對子。
教學(xué)重難點：
1、交流識字方法，自主認(rèn)識“圓、嚴(yán)、寒”等12個生字，引導(dǎo)識記難記的生字。
2、指導(dǎo)書寫“古"“李""香”兩個字。
3、通過觀察圖畫與文字的對比，感知語言的的對仗美，自主創(chuàng)編對子歌。
教學(xué)過程：
（一）、游戲?qū)?，初始“對子”?br>1、師：小朋友，今天我們來玩一個游戲，名字叫“詞語對對碰”。我說上，你說下，明白了嗎？
師：我說左
生：我說右
師：我說天
生：我說地
師：我說天上
生：我說地下
師：我說天上飛
生：我說地下走，水中游。
2、師激趣：詞語對對碰，字?jǐn)?shù)相同，詞義相對，可真有意思！這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇詞語對對碰的課文《古對今》。
3、板書課題。指導(dǎo)書寫“古”，師范寫。
4、生書寫，評議。
5、師：“古”指的是以前，“今”指的是（現(xiàn)在），這是一對意思（相反）的詞。
6、齊讀課題
（二）、自讀課文，整體感知
1、（出示圖片，配樂）師過渡：《古對今》中有和風(fēng)，也有細(xì)雨；有鳥語，也有花香；有春暖；也有秋涼?！豆艑瘛分羞€有什么呢？讓我們就一起去課文中去看看吧！
2、出示自讀要求，請生讀自讀要求
自讀要求：
1、讀準(zhǔn)字音，不唱讀
2、不加字，不減字
3、遇到難讀的地方多讀幾遍
3、師：請每一個小朋友把課文讀1遍，讀完請用端正的坐姿告訴老師。生自讀課文
4、分小節(jié)指名讀，生評價。
5、全班齊讀，師評價。
（三）、自主識字，滲透方法
1、（隱去不要求認(rèn)識的生字）師過渡：小朋友都能夠字音正確地朗讀課文，非常棒！生字朋友迫不及待地要來和大家交朋友，你們愿意嗎？
2、師：我們要記住這些生字寶寶，你有什么好辦法？
3、生：加一加，減一減，換一換，組詞……
4、（出示要求）現(xiàn)在請你和同桌一起交流，用什么方法記住這些生字寶寶？又有哪些生字寶寶字最難記？拿出你們的生字卡片，開始吧！
5、生小組自由交流學(xué)習(xí)生字。
6、集體交流
7、師：有哪些生字寶寶最難記？請你將生字卡片舉起來。
8、學(xué)習(xí)“朝”。（播放視頻）
師：說一說你怎么記住“朝”字?！俺北硎荆ㄔ缟希?br>（出示圖片）早上的太陽我們把它叫：朝陽。早上的云霞我們把它叫：朝霞。
9、課件出示“寒”的視頻。
師：寒的意思是（冷），（出示圖片）嚴(yán)寒的意思是（非常冷），非常冷的時候我們會做什么動作呢？邊做動作邊讀。
10、師小結(jié)：這種古老的文字叫做會意字。小朋友課后可以到相關(guān)的書籍中找一找會意文字，幫助我們識記生字。我們把這種識字方法叫：字源識字。（板書）
11、師：讓我們帶著方法一起再來記一記這些生字。
師：加一加生：圓、嚴(yán)、寒……
12、識字游戲，在生活中去識字。
13、師小結(jié)：生活也是一個大課堂，只要我們留心觀察，也能在生活中識字。
（四）、互動讀文，積累運用
1、師過渡：我們和生字寶寶交了朋友，玩了游戲，現(xiàn)在送它們回家吧?。ǔ鍪菊n文）
2、師生接讀，生生接讀，配上音樂節(jié)奏拍手讀，填空讀（隱去不認(rèn)識的字）。
3、師過渡：小朋友們讀得不錯，《古對今》中藏著許多小秘密，老師要考考小朋友能不能發(fā)現(xiàn)？（出示圖片配字）。
4、師：觀察每組的兩個事物和文字，你有什么發(fā)現(xiàn)？
生：每組詞語都是反義詞
5、出示第二組圖片，你又有什么發(fā)現(xiàn)？
生：每組詞語都是同類事物。
6、師小結(jié)：像這樣字?jǐn)?shù)一樣，詞義相同或相對的詞語配對在一起就叫對對子。小朋友能不能根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容來這些詞語朋找朋友。
山對（）蝴蝶對（）
日對（）狂風(fēng)對（）
貧對（）紅花對（）
遠對（）快樂對（）
7、師小結(jié)：今天老師非常高興，因為我們的小朋友學(xué)會自己創(chuàng)編對子。
（五）、書寫漢字
1、出示“香”和“李”
師：觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)他們有什么相同點？
追問：“撇”和“捺”要寫的怎樣？（撇、捺舒展像把傘）
2、師范寫，生自主書寫，展示，評價。
（六）、觀賞美景，回顧課文，師總結(jié)
1、師總結(jié)：小朋友們，今天這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)一篇對子歌，還學(xué)會了創(chuàng)編對子，收獲可真不?。∠Ｍ∨笥褌儼盐覀兘裉焖鶎W(xué)的對子運用到生活當(dāng)中，創(chuàng)編更多的對子。
2、伴隨音樂播放課文對子的圖片，回顧課文。
板書設(shè)計
6 古對今
加一加
圓、細(xì)、涼、晨、酷
換一換猜字謎李香
楊霞嚴(yán) 暑
減一減字源識字
夕朝寒