回顧和思考“握手問題”建模探究“握手問題”建模探究學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過觀察、探究，嘗試建立“握手問題” 的數(shù)學(xué)模型2、能借助“握手問題 ” 的數(shù)學(xué)模型解決相關(guān)問題。3、經(jīng)歷“握手問題”的探究過程，體驗(yàn)類比想象、數(shù)形結(jié)合、建模應(yīng)用等數(shù)學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣與能力?；仡櫬?lián)想回顧聯(lián)想回顧聯(lián)想回顧聯(lián)想回顧聯(lián)想 這個(gè)類型的問題有沒有一個(gè)統(tǒng)一的思考規(guī)律，借助著一個(gè)規(guī)律我們能快速解決類似問題？嘗試建立數(shù)學(xué)模型：模型應(yīng)用 請(qǐng)列舉身邊與該類型有關(guān)的實(shí)際問題。 其他同學(xué)能否應(yīng)用建造的模型來解決？仔細(xì)審題，注意關(guān)鍵詞語的使用在遇到這個(gè)類型的問題時(shí)，為保證準(zhǔn)確解答，我們需要注意什么？模型拓展3.線段AB上添加六個(gè)點(diǎn)，則圖中共有多少條線段？1.已知平面內(nèi)有5個(gè)點(diǎn)，經(jīng)過每?jī)牲c(diǎn)畫一條直線，一共可以畫幾條直線2.已知平面內(nèi)四條直線，若兩兩相交，一共可以畫幾條直線模型拓展解決課堂引例 一位先生說：“前些日子，我同我太太一起參加了一個(gè)宴會(huì)，酒席上還有另外四對(duì)夫妻。見面時(shí)，大家互相問候并親切握手，當(dāng)然，沒有人會(huì)同自己的太太握手，也不會(huì)和自己握手，與同一個(gè)人握手后，也不會(huì)再和他第二次握手，請(qǐng)問我們五對(duì)夫妻一共握了多少次手？”模型拓展（1）某城際輕軌列車在甲乙兩個(gè)城市之間來回行駛，除了甲乙兩城市外，輕軌火車中途還需?？?個(gè)站點(diǎn)，請(qǐng)問從甲城市出發(fā)去往乙城市的單程列車，共需設(shè)計(jì)多少種車票？（2）某城際輕軌列車在甲乙兩個(gè)城市之間來回行駛，除了甲乙兩城市外，輕軌火車中途還需?？?個(gè)站點(diǎn)，請(qǐng)問列車在兩個(gè)城市間運(yùn)行，共需設(shè)計(jì)多少種車票？學(xué)以致用 咱們學(xué)校初一級(jí)部的七個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備借助活動(dòng)課時(shí)間舉行一次拔河比賽，計(jì)劃分14個(gè)隊(duì)，你認(rèn)為采用單循環(huán)比賽方式還是淘汰比賽方式更好？請(qǐng)說明理由。你還有更合理的建議嗎？課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勈斋@了哪些知識(shí)、方法、能力；評(píng)價(jià)一下自己的表現(xiàn)。當(dāng)堂檢測(cè) （1）某市舉行籃球比賽，共有20個(gè)代表隊(duì)參賽，采用單循環(huán)賽，即每隊(duì)之間只比賽一場(chǎng)，請(qǐng)問這20個(gè)代表隊(duì)一共比賽多少場(chǎng)？（2）初一（9）班共有學(xué)生50人，在班會(huì)課上每位同學(xué)之間兩兩握手致意，請(qǐng)問他們一共握手多少次？（3）初三九班共有學(xué)生50人，在班會(huì)課上每位同學(xué)之間兩兩贈(zèng)送對(duì)方本人的照片一張，請(qǐng)問他們一共贈(zèng)送照片多少張？（4）甲乙兩只足球隊(duì)比賽結(jié)束后，雙方隊(duì)員互相握手表示友好，雙方各有隊(duì)員11名，請(qǐng)問一共握手多少次？（5）觀察圖形，完成下列問題：⑴按此規(guī)律，第10個(gè)圖“○”的總數(shù)是 ⑵按此規(guī)律，第n個(gè)圖“○”的總數(shù)是 謝 謝

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中數(shù)學(xué)魯教版 (五四制)六年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

章節(jié)綜合與測(cè)試

版本： 魯教版 (五四制)

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部