
兩直角邊的平方和等于斜邊的平方
1、如圖,以直角三角形的三邊為直徑,向外作半圓,三個半圓的面積分別為S1、S2、S3,探究S1、S2、S3之間的關(guān)系?
2、如圖,以直角三角形的三邊為邊長,向外作等邊三角形,三個等邊三角形的面積分別為S1、S2、S3,探究S1、S2、S3之間的關(guān)系?
直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.
想一想:我們怎樣用面積計算的方法來證明勾股定理呢?
已知:如圖,在Rt△ABC中,,∠C=90°,AB=c,BC=a,AC=b, 求證:a2+b2=c2.
證明:由圖形的割補可知:大正方形的邊長為(a+b),小正方形的邊長為c,
∵ 大正方形EFGH的面積減去4個△ABC的面積等于中間的小正方形A1B1C1D1的面積.
1、本節(jié)課我們經(jīng)歷了怎樣的過程?
經(jīng)歷了“探究----猜想----驗證”的過程,應(yīng)用定理解決實際問題的過程.
2、本節(jié)課我們學(xué)到了什么?
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們不但知道了著名的勾股定理,還知道從特殊到一般的探索方法及借助于圖形的面積來探索、驗證數(shù)學(xué)結(jié)論的數(shù)形結(jié)合思想.
3、學(xué)了本節(jié)課后我們有什么感想?
很多的數(shù)學(xué)結(jié)論存在于平常的生活中,需要我們用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、思考、發(fā)現(xiàn),這節(jié)課我們還受到了數(shù)學(xué)文化輝煌歷史的教育.
1、必做題: (1)課本P57 習(xí)題18.1 第1、2、4題 (2)基礎(chǔ)訓(xùn)練 18.1(一)2、選做題: 課本P57 習(xí)題18.1 第3、5、7題
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