1.發(fā)現(xiàn)班級圖書借閱存在的問題，主動(dòng)與同學(xué)交流。
練一練：你所在的班級有哪些圖書借閱的問題？梳理兩條寫下來。
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
2.提出班級圖書借閱的好辦法，做到有序發(fā)言。
練一練：老師讓你和李華、劉海一起幫助新同學(xué)吳明了解圖書借閱的要求，請按照順序說說你的意見。
李華首先說：“吳明，每人每天最多只能借一本書喲！”
劉海接著說：“借書要找圖書管理員登記喲！”
我最后說：“________________________________________”
3.按照一定順序逐條介紹公約的內(nèi)容。
練一練：將下列《圖書借閱公約》中的內(nèi)容重新排序。（填序號）
①借書時(shí)，要自覺排隊(duì)，不能插隊(duì)。
②借書前，要先看圖書目錄，再確定自己要借閱的圖書。
③借到書后，要愛護(hù)圖書，不能在書上亂涂亂畫。
__________________________________
交際范例。
班長：今天我們來討論一下關(guān)于圖書角管理的問題，請大家積極發(fā)言。
劉巖：我覺得圖書角應(yīng)該由圖書管理員統(tǒng)一負(fù)責(zé)圖書的借出和收回
田曉：圖書管理員作好記錄，書就不容易丟了。
李華：大家要愛護(hù)圖書，不弄臟，不損壞。
班長：把大家的意見整理一下就是我們班的《圖書借閱公約》了
三、交際示例，填一填。
（1）為了圖書角的整潔，由專人負(fù)責(zé)__________也可以每人一周，輪流負(fù)責(zé)。
（2）可以設(shè)置“班級圖書角圖書目錄”，借圖書時(shí)，要按類別認(rèn)真登記學(xué)生的________，借閱圖書的_______，借閱的______等。
（3）為保障大家都能借到書，每人每天只能借閱一本書，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)________歸還圖書。
（4）每個(gè)人都應(yīng)該像對待自己心愛的東西，一樣來對待這些圖書。如果出現(xiàn)了損壞，應(yīng)該 _____________。
四、我來交際。
請你從實(shí)際出發(fā)，整理出你們班的《圖書借閱公約》吧！
參考答案：
一、交際方法。
1.發(fā)現(xiàn)班級圖書借閱存在的問題，主動(dòng)與同學(xué)交流。
練一練：你所在的班級有哪些圖書借閱的問題？梳理兩條寫下來。
①__圖書擺放凌亂____________
②沒按時(shí)還書，導(dǎo)致其他的同學(xué)借不到書
2.提出班級圖書借閱的好辦法，做到有序發(fā)言。
練一練：老師讓你和李華、劉海一起幫助新同學(xué)吳明了解圖書借閱的要求，請按照順序說說你的意見。
李華首先說：“吳明，每人每天最多只能借一本書喲！”
劉海接著說：“借書要找圖書管理員登記喲！”
我最后說：“_我們要愛護(hù)圖書，不可以損壞圖書或在書上亂涂亂畫喲！_”
3.按照一定順序逐條介紹公約的內(nèi)容。
練一練：將下列《圖書借閱公約》中的內(nèi)容重新排序。（填序號）
①借書時(shí)，要自覺排隊(duì)，不能插隊(duì)。
②借書前，要先看圖書目錄，再確定自己要借閱的圖書。
③借到書后，要愛護(hù)圖書，不能在書上亂涂亂畫。
__②__①___③_____
二、交際范例。
班長：今天我們來討論一下關(guān)于圖書角管理的問題，請大家積極發(fā)言。
劉巖：我覺得圖書角應(yīng)該由圖書管理員統(tǒng)一負(fù)責(zé)圖書的借出和收回。
田曉：圖書管理員作好記錄，書就不容易丟了。
李華：大家要愛護(hù)圖書，不弄臟，不損壞。
班長：把大家的意見整理一下就是我們班的《圖書借閱公約》了
三、交際示例，填一填。
（1）為了圖書角的整潔，由專人負(fù)責(zé)_整理書籍__也可以每人一周，輪流負(fù)責(zé)。
（2）可以設(shè)置“班級圖書角圖書目錄”，借圖書時(shí)，要按類別認(rèn)真登記學(xué)生的_姓名，借閱圖書的書名，借閱的日期。
（3）為保障大家都能借到書，每人每天只能借閱一本書，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)_按時(shí)_歸還圖書。
（4）每個(gè)人都應(yīng)該像對待自己心愛的東西，一樣來對待這些圖書。如果出現(xiàn)了損壞，應(yīng)該 照價(jià)賠償__。
四、我來交際。
請你從實(shí)際出發(fā)，整理出你們班的《圖書借閱公約》吧
借閱圖書時(shí)，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書名稱等項(xiàng)目后方可借閱。
要懂得愛護(hù)借閱的圖書，不允許在圖書上亂寫、亂畫。如有損壞或丟失，要按照圖書原價(jià)賠償。
借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)厲批評；多次被發(fā)現(xiàn)且情節(jié)嚴(yán)重者將取消借閱資格。
借閱的圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。

相關(guān)試卷

小學(xué)語文人教部編版二年級下冊口語交際：推薦一部動(dòng)畫片鞏固練習(xí)：

這是一份小學(xué)語文人教部編版二年級下冊口語交際：推薦一部動(dòng)畫片鞏固練習(xí)，共3頁。試卷主要包含了交際方法，我來交際等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語文人教部編版二年級下冊羿射九日課后作業(yè)題：

這是一份小學(xué)語文人教部編版二年級下冊羿射九日課后作業(yè)題，共6頁。試卷主要包含了根據(jù)拼音寫同音字，選擇正確的答案，閱讀課文片段，完成練習(xí)，我會看拼音，寫字詞，把下列加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整，閱讀擴(kuò)展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

二年級下冊課文4口語交際：圖書借閱公約課后測評：

這是一份二年級下冊課文4口語交際：圖書借閱公約課后測評，共9頁。試卷主要包含了學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教法學(xué)法，教學(xué)反思，用關(guān)于讀書的名言導(dǎo)入等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

語文二年級下冊口語交際：注意說話的語氣練習(xí)

語文二年級下冊口語交際：注意說話的語氣練習(xí)
二年級語文下冊 期末分類復(fù)習(xí) 口語交際【部編版 含答案】

二年級語文下冊 期末分類復(fù)習(xí) 口語交際【部編版 含答案】
小學(xué)語文人教部編版 (五四制)二年級下冊口語交際：圖書借閱公約優(yōu)秀測試題

小學(xué)語文人教部編版 (五四制)二年級下冊口語交際：圖書借閱公約優(yōu)秀測試題
人教部編版一年級下冊識字（二）口語交際：打電話同步訓(xùn)練題

人教部編版一年級下冊識字（二）口語交際：打電話同步訓(xùn)練題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版二年級下冊電子課本

口語交際：圖書借閱公約

版本： 人教部編版

年級： 二年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部