
1、蔣干是誰?2、“中計”指中誰的計?3、計謀的目的是什么?4、設(shè)此計的原因呢?5、周瑜怎么知道的呢? 6、計謀的結(jié)果呢?
1、曹操帳下幕賓 周瑜舊時同窗2、周瑜的計。3、殺蔡、張二人。4、二人 “深得水軍 之妙”5、親往探寨。6、曹操誤殺此二人。
古語云:少不看 ; 老不看 。為什么? 思考:本文周瑜主要運用了什么計策?
周瑜欲設(shè)計除掉蔡瑁、張允。
周瑜設(shè)計,大會群英,制止蔣干說降。
曹操中計殺了蔡瑁、張允。
周瑜聞報大喜(為反間計成功)
簡明概括情 節(jié) 結(jié) 構(gòu)
兩軍大戰(zhàn)三江口,周瑜欲計除蔡張.
蔣干請纓說周瑜,周瑜定計會群英.
蔣干飛棹回見操,曹操大怒殺蔡張.
細(xì)作探知報江東,周瑜大喜除心憂.
基本要求: 突出主要人物與事件, 語言簡明能力提升:嘗試用相對工整的句式簡明概括
2.曹操斬殺蔡、張二將后,為什么還要寫入“細(xì)作探知”一段?
1. “群英會蔣干中計”為什么從周瑜毀書斬使、兩軍大戰(zhàn)三江口寫起?
答題示例:第一組:1、交代文章背景 ,為文章中心作鋪墊。2、交代了尾聲結(jié)局,表明周瑜的目的達(dá)成,迎合讀者胃口。第二組:1、交代蔣干出使東吳的原因與背景,推動情節(jié)發(fā)展,為下文蔣干失敗埋下伏筆,是中心的開端,表明蔣干出使的必要性與中計的必然結(jié)果。2、交代周瑜的反映,與上文周瑜設(shè)計相呼應(yīng),使結(jié)構(gòu)完整,表現(xiàn)周瑜的善于計謀。
大而空且略顯隨意,沒有扣住文本內(nèi)容
缺乏邏輯,強加因果,表意重復(fù)啰嗦.
答題示例:第三組:1、這是事件的開端,正是因為周瑜毀書斬史兩軍夜戰(zhàn)才會有曹軍敗北,蔡張訓(xùn)練水軍以及周瑜后來的一切計謀,同時也寫出了主要人物的形象2、這是故事的尾聲,使故事更加完整。同時也解釋了前文周瑜的一切做法,更加突出人物的形象。
沒有規(guī)范答題突出具體內(nèi)容(關(guān)鍵詞)
1、審清題干,明確要求 2、緊扣文本,具體分析?。?、角度多元,要點明確?。?、語言簡明,字跡工整
總結(jié)反思,明確答題要求
1、 “群英會蔣干中計”為什么從周瑜毀書斬使,兩軍大戰(zhàn)三江口寫起?
解析:這兩個情節(jié)與本文中心妙施反間計使蔣干中計有著密切的因果關(guān)系。毀書斬使才有三江口之戰(zhàn);由于曹操三江口戰(zhàn)敗,才有蔡、張訓(xùn)練水軍之舉;由于這兩人訓(xùn)練水軍得法才引來周瑜的探寨并下定除此二人的決心。 ——這是周瑜設(shè)計的背景。營造了緊張氣氛,推動了情節(jié)的發(fā)展,引出下文周瑜智設(shè)反間計,蔣干盜信中計的中心事件 。
解析: “細(xì)作探知”一節(jié)是這則故事的尾聲,不僅為了交代周瑜反間計的成功,與開端相呼應(yīng),使情節(jié)結(jié)構(gòu)完整, 也與上文曹操殺蔡張的輕信草率對比,突出周瑜的謹(jǐn)慎與韜略。 還體現(xiàn)了這一反間計對長篇小說后面的情節(jié)赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)略意義。
精讀“蔣干中計”一節(jié),看周瑜如何先“堵”后“誘”
情節(jié)精讀——周瑜引蔣入彀技高超
傳統(tǒng)小說表現(xiàn)人物的手法
本文在情節(jié)發(fā)展的過程中通過對人物言談舉止,音容笑貌的描寫,使人物形象栩栩如生地躍然紙上。
情節(jié) ??????????性格特征 ?? (1)毀書斬使 ???????????? ???????? (2)挫敗曹軍 ???????????? ? (3)暗窺曹寨 ????????????? (4)定反間計 ????????????? (5)款待蔣干 ???????????? (6)舞劍作歌 ???????????? (7)施反間計 ????????????(8)細(xì)作來報 ????????????
行動果斷 精通戰(zhàn)術(shù) ?有膽有識 機敏果斷 豪放自信 文雅瀟灑 足智多謀 料事如神
人物形象分析1——周瑜
人物形象分析2——蔣干蔣干毛遂自薦來東吳說降,卻以中計告終。分析文中情節(jié)中表現(xiàn)出他的性格特點。 ???? 自薦說降: 盲目自信。 ???? “昂然而來”:自命不凡。 ???? 東吳會友: 志大才疏。 ???? 中計離吳: 自作聰明。 ???總之,蔣干狂妄自大,不自量力;既無自知之明,也無知人之明; 貪功心切,鬼迷心竅, ——失去判斷真?zhèn)蔚哪芰Α?
思考分析:從曹操中計,可看出他是怎樣一個人? 曹操用人多疑,是他中計誤殺蔡瑁、張允的思想基礎(chǔ)。 作為指揮八十萬大軍的統(tǒng)帥,他又驕傲輕敵,剛愎自用,于是輕信了蔣干的話。他草率地斬殺大將后,很快醒悟自己是中了反間計,但又知錯不認(rèn),以維護自己的威信, ——可見他確實是一個老奸巨滑的“亂世之奸雄”。
人物形象分析3——曹操
“笑”“愕(驚)”“怒”
思考:結(jié)合文本分析周瑜的“笑”表現(xiàn)了周瑜怎樣的思想性格
(1)周瑜正在帳中議事,聞干至,笑謂諸將日:“說客至矣?!?????? 知己知彼,胸有成竹
(2)瑜笑日:“ 雖不及師曠之聰,聞弦歌而知雅意?!???? 看透對方來意,判斷準(zhǔn)確(3)瑜笑而挽其臂日:“ 但恐兄為曹氏作說客耳。既無此心,何速去也?” 穩(wěn)住對方,引敵上鉤
(4)(瑜)說罷,大笑暢飲 ??? ???? 麻痹蔣干,使其無戒心 (5)瑜佯醉大笑日:“想周瑜與子翼同學(xué)業(yè)時,不曾望有今日!” 展示實力,為“今日”的成就地位 而自豪
(6)(瑜)言罷大笑。
???
????
——這幾次“笑”表現(xiàn)出周瑜瀟灑豪放和對巧施反間計充滿自信的思想性格。
豪放自信,斷絕蔣干勸降念頭
1.在矛盾斗爭中用人物自己的言行、神態(tài)等生動的細(xì)節(jié)描寫顯現(xiàn)出人物性格。2.通過對比的手法突出人物形象3.緊緊圍繞中心組織材料
通過這個故事反映曹操與東吳間復(fù)雜的政治斗爭和軍事斗爭,贊美周瑜的卓越軍事才干,也告訴了我們知彼知己方能百戰(zhàn)百勝的道理。
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