初中人教版第七章力7.1 力鞏固練習(xí)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、單選題
1．下列主要體現(xiàn)力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是
A．人用力將足球踢出B．跳板在壓力下變彎
C．運動員用力拉弓D．手用力壓彈簧
2．如圖所示是小明用大小相等的力撥動兩個完全相同且一端固定的金屬片的情境，導(dǎo)致力的作用效果不同的因素是（）
A．大小B．方向
C．作用點D．方向和作用點
3．物體在力的作用下可能會發(fā)生形變，所述的形變是指該物體的( )發(fā)生改變．
A．形狀或體積B．形狀和體積C．形狀D．體積
4．如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖①②③④各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4﹥F2，那么能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的圖是（）
A．①②B．①③C．①④D．②④
5．如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門關(guān)上．這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)
A．大小B．方向C．作用點D．受力面積
6．下列現(xiàn)象中，能說明力可以改變物體形狀的是（）
A．小明用力將足球踢了出去
B．汽車在平直的公路上勻速行駛
C．人坐在軟沙發(fā)上，沙發(fā)凹了下去
D．籃球撞擊籃板上被彈了回去
7．如圖所示的物理學(xué)家中，以其名字命名力的單位的是
A．牛頓B．帕斯卡
C．伽利略D．霍金
8．下列實例中，物體（加“ ”）的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）
A．勻速下落的雨滴B．來回擺動的秋千
C．掛在墻上的年畫D．勻速直線行駛的汽車
9．圖示的情景中，有一個力的作用效果與其他三個不同，它是（）
A．把橡皮泥捏成不同造型
B．跳板被跳水運動員壓彎
C．穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會向后滑動
D．撐桿跳高運動員將撐桿壓彎
10．下面對日常生活中一些物理現(xiàn)象的解釋不正確的是
A．用手擊排球，排球彈出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
B．用手輕按氣球，氣球會凹進去一部分，說明力可以改變物體的形狀
C．運動員起跑時用力蹬地，自身就獲得向前的力，說明力的作用是相互的
D．用手推門時，手越靠近門軸越費力，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)
二、填空題
11．圖中高2.35m、質(zhì)量只有10kg的“熊貓木偶”，在2018年平昌冬奧會閉幕式上驚艷亮相，它是用密度較的材料制成的。輪滑少年用腳向后蹬地快速前行，這說明物體間力的作用是的。
12．用力捏橡皮，橡皮凹陷，這說明力可以使物體發(fā)生；用橡皮擦去鉛筆字跡，橡皮與紙面間的摩擦為摩擦，同時橡皮溫度會升高，這是通過的方法增加了橡皮的內(nèi)能。
13．第二十四屆冬季奧林匹克運動會于2022年2月4日在中華人民共和國首都北京開幕，于2022年2月20日閉幕。在滑冰項目時，運動員在通過彎道時的情景如圖所示，這一過程中他們的運動狀態(tài) （選填“改變”或“不變”）。
14．如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲說明力可以改變物體的，同時手指感到疼痛，說明。
15．小紅將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，使其發(fā)生如圖所示的形變，F(xiàn)1=F3=F4>F2.
（1）她想研究力的作用效果與力的大小有關(guān)，則應(yīng)該選擇圖所示的現(xiàn)象進行對比；
（2）她通過A、C兩圖所示的現(xiàn)象得到的結(jié)論是；
（3）在本實驗中，小紅采用的研究方法為法。
16．如圖所示，瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用雙手?jǐn)D壓厚玻璃瓶，我們會看到細(xì)管中的水面上升，從該現(xiàn)象可推測發(fā)生了形變，這個實驗說明了力可以改變物體的。

17．俗話說“雞蛋碰石頭”，說明產(chǎn)生力至少需要（選填“一個”或“兩個”）物體，雞蛋碰石頭的結(jié)局通常是雞蛋被碰破，而石頭卻完好，雞蛋對石頭的力（選填“大于”、“小于”或“等于”）石頭對雞蛋的力?！半u蛋碰石頭”的例子很好的說明了力的作用是。
18．小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個簡易噴氣小車，如圖所示，拔掉吸管口的塞子，氣球向左噴氣，同時小車會向右運動，說明物體間力的作用是的，也說明力能改變物體的，使小車前進的力的施力物體是。

19．用球拍擊打球時，若以球為研究對象，施力物體是，接觸球拍后球的運動方向發(fā)生了改變，說明。
20．中國科幻大片《流浪地球》中，劇情設(shè)定為太陽將要衰老膨脹，人類為了拯救地球，在地球表面安裝了一萬多臺超大的行星發(fā)動機來推動地球離開太陽系，當(dāng)?shù)厍蜻\動到木星附近時，由于木星的引力大，導(dǎo)致地球偏離航線，這說明力可以改變物體的。
三、綜合題
21．如圖甲所示木塊在平行于臺面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運動：
(1)請你畫出勻速運動過程中木塊的受力示意圖；
( )
(2)某同學(xué)利用該裝置和刻度尺、秒表，測量了木塊運動的路程和時間，并根據(jù)實驗中記錄數(shù)據(jù)做出了圖像，圖乙所示。木塊運動過程中，水平臺面足夠長，與木塊相連的鉤碼沒有觸地。由圖可知經(jīng)過 2 s 該木塊通過的路程為 m。
22．如圖所示是小明在超市買的一箱鮮橙多，他剛學(xué)了密度的知識，想知道橙汁的密度，于是他進行了如下操作：他找了一個玻璃杯，用家中的電子秤測出其質(zhì)量為0.25kg，接著將杯中盛滿水測得總質(zhì)量是0.75kg，然后把水倒干凈，盛滿橙汁測得總質(zhì)量為0.78kg。請完成以下問題：
（1）這箱橙汁從超市搬到小明家，其質(zhì)量大小將（選填“變大”、“不變”或“變小”），飲料箱放在地面上對地面壓力的施力物體是（選填“箱子”或“飲料瓶”）。
（2）這個玻璃杯的容積。( )
（3）這種橙汁的密度。( )
（4）這一箱鮮橙多中橙汁的質(zhì)量。( )
23．手工制茶，指尖上的傳承，中國是茶的故鄉(xiāng)，中國的茶文化源遠流長。在長沙以北有一條貫穿了9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“百里茶廊”，2017年清明節(jié)，小天在幾位“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳人的帶領(lǐng)下，到“百里茶廊”的某茶廠體驗手工制茶，小天把手工制茶的部分工序記錄如下：
萎凋：將采摘回來的茶葉攤晾于無直射陽光的通風(fēng)干燥處，鮮葉水分降到65%左右。
殺青：將萎凋以后的茶葉放入電炒鍋內(nèi)，把電炒鍋調(diào)至高溫檔，用手快速翻炒，去除青葉味，蒸發(fā)一部分水分。
搖青：把茶葉置于搖青器具中，通過搖動，茶葉與茶葉摩擦，造成葉細(xì)胞損傷，促進茶葉氧化，誘發(fā)香氣，形成茶所特有的清香。
揉捻：手工揉捻，讓茶葉細(xì)胞壁破碎，并揉成卷曲的樣子，使其成線成條，從而使茶汁在沖泡時易溶于茶湯，提高浸出率。
烘焙：使揉捻成條的茶葉放入電炒鍋內(nèi)用手翻炒，蒸發(fā)葉內(nèi)多余水分，定型、產(chǎn)香。
復(fù)焙：打開電炒鍋的低溫檔用手慢速翻炒，再次蒸發(fā)茶葉內(nèi)多余的水分。
（1）平整的茶葉被揉捻卷曲成線說明了力可以改變物體的；
（2）從文中找出加快茶葉水分蒸發(fā)的工序，并指出其加快蒸發(fā)的方法。（填寫“工序及加快蒸發(fā)的方法”）：。
參考答案：
1．A
2．B
3．A
4．C
5．C
6．C
7．A
8．B
9．C
10．D
11．小相互
12．形變滑動做功
13．改變
14．形狀力的作用是相互的
15． A、B 力的作用效果與力的方向有關(guān) 控制變量
16．玻璃瓶形狀
17．兩個等于相互的
18．相互的運動狀態(tài)
噴出的氣體
19．球拍力可以改變物體的運動狀態(tài)
20．運動狀態(tài)
21． 0.8
22．不變箱子 5×10﹣4m3 1.06×103kg/m3 12.72kg
23．形狀萎凋、殺青、烘焙、復(fù)焙提高液體的溫度，增大液體的表面積，加快液體上方的空氣流動速度