1.知道科學(xué)探究主要包含提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達(dá)與交流等要素。
2.能從日?，F(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題，并能比較明確地表述所發(fā)現(xiàn)的問題。
3.能對問題可能的答案作出猜想或假設(shè)；具有依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對猜想或假設(shè)作初步論證的意識。
4.能根據(jù)所要探究的具體問題設(shè)計簡單的化學(xué)實驗方案，具有控制實驗條件的意識。
5.能根據(jù)事實與證據(jù)進(jìn)行歸納，得出合理的結(jié)論；能表述探究過程和結(jié)果并提出改進(jìn)建議；能對探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評價。
6.初步學(xué)習(xí)通過比較、分類、歸納、概括等方法建立知識之間的聯(lián)系。
一、探究異常的實驗現(xiàn)象，對可能的答案作出猜想或假設(shè)。如第1、2題考查了猜想要遵守質(zhì)量守恒定律。
1．探究金屬活動性順序時，將鋅粒放入硫酸銅溶液中，鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出，還有無色無味氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象。推測該氣體可能是
A．氫氣 B．二氧化硫C．二氧化碳D．一氧化碳
[2013年]
2．鈉著火不能用二氧化碳滅火。鈉在二氧化碳中燃燒生成炭黑和一種白色固體，它可能是
A．碳酸鈉 B．硫酸鈉 C．碳酸氫鈉 D．氫氧化鈉
[2019年]
二、探究未知物質(zhì)的成分，如第3題就是對鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成固體成分進(jìn)行探究，第4題是對將鋅粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中得到的固體和溶液成分的探究，第5題是對氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)形成溶液成分的探究。
3.某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實驗：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實驗無明顯現(xiàn)象。取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體。
以下是探究白色固體成分的實驗，已知CaCl2溶液呈中性。請?zhí)顚懴卤恚?br>實驗反思：無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點。
[2013年]
4.探究實驗：分別將不同量的鋅粉加入到一定量Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾。以下是不同情況下對固體或濾液成分的探究。
①若向反應(yīng)后所得固體上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則該固體含有的金屬為 。
②猜想：濾液中的溶質(zhì)為Mg(NO3)2、Zn(NO3)2、AgNO3，請分析該猜想不合理原因。
[2015年]
5．向盛有氫氧化鈉溶液（滴有酚酞溶液）的燒杯中滴加鹽酸時，觀察到燒杯中的溶液由紅色變?yōu)闊o色。
（1）請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）燒杯中無色溶液的溶質(zhì)可能只有NaCl，也可能還有HCl。要確定該溶質(zhì)的成分，請寫出一種可選用的試劑。
[2017年]
三、實驗設(shè)計型探究題，如第7、8（3）、9（3）、12（3）、13題要求設(shè)計實驗方案；第6（3）、10（4）、11（2）（3）、14、15、16題均涉及到實驗方案的評價或完善。
6.“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。
某同學(xué)設(shè)計了除去三種可溶性雜質(zhì)的實驗方案：先將固體溶解，然后向其中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過濾，蒸發(fā)結(jié)晶。請回答：
①溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器，該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么？
②加入Na2CO3溶液的目的是什么？
③以上方案還需完善，請說明原因并加以補充。
[2013年]
7.已知：2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑；2Na2O2+2CO2 ==2Na2CO3+O2。實驗室敞口放置的過氧化鈉（Na2O2）已部分變質(zhì)，取少量該樣品于試管中，加足量水,可觀察到什么現(xiàn)象？如何檢驗該水溶液中含有的氫氧化鈉？（簡要寫出實驗步驟及現(xiàn)象）
[2015年]
8.下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。
= 1 \* GB3 ①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為 。
②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③實驗結(jié)束后，若要確定A裝置的溶液中溶質(zhì)的成分，請設(shè)計合理的實驗方案，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。（提示：Na2CO3溶液呈堿性）
[2016年]
9．為除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行如下操作：①溶解；②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③過濾；④加適量鹽酸；⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。【提示：Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水；微溶物不形成沉淀；Na2CO3溶液呈堿性】
（1）以上操作中所發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)共有 個。
（2）操作①、③、⑤要用到同一種玻璃儀器，該儀器在操作⑤中的作用是什么？
（3）請設(shè)計實驗方案證明操作③所得溶液中含有NaOH。（寫出實驗步驟和現(xiàn)象）
[2017年]
10.實驗室可利用下圖裝置制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原Fe2O3并檢驗
氣體產(chǎn)物。已知CO發(fā)生裝置中的反應(yīng)為：H2C2O4 SKIPIF 1 < 0 H2O+CO2↑+CO↑。
① A裝置中能觀察到什么現(xiàn)象？
② 寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
③要達(dá)到實驗?zāi)康模b置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為：一氧化碳發(fā)生裝置接 、 接 、 接 、 接 。
④ 從環(huán)保角度考慮，還需對以上裝置進(jìn)行改進(jìn)，請簡述改進(jìn)措施。
[2017年]
11.下圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。
(1)寫出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)從環(huán)保角度考慮,請寫出一種尾氣處理方法。
(3)若沒有A裝置,則該實驗不能達(dá)到檢驗氣體生成物的目的,請說明原因。
[2018年]
12.為除去粗鹽水中的可溶性雜質(zhì)MgSO4、CaCl2,某化學(xué)小組設(shè)計了以下方案：
①過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______________。
②寫出加入Ba(OH)2溶液時反應(yīng)的化學(xué)方程式。(提示:微溶物不形成沉淀)
③溶液X中含有哪些雜質(zhì)?請設(shè)計實驗加以證明。(簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象)
[2018年]
13．已知：2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑．為了證明過氧化鈉（Na2O2）固體可在呼吸面具和潛水艇中做供氧劑，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示實驗裝置進(jìn)行探究活動。（鐵架臺等已略去）
SKIPIF 1 < 0
實驗結(jié)束后，取C裝置中固體溶于水，無氣泡產(chǎn)生。請設(shè)計實驗，檢驗C裝置中固體的成分。（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。
[2019年]
14.氯化鈉是生活中常見的鹽。為除去某粗鹽水中的 MgSO4、CaCl2 雜質(zhì)，得到 NaCl 溶液， 某化學(xué)小組設(shè)計了如下實驗方案：
①過濾操作所用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 。
②以上方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫出一個即可）。
③寫出溶液乙中含有的雜質(zhì)并將以上方案補充完整。
[2020年]
15.制取CO2后的酸性廢液需處理后再排放;除去C02常采用堿液吸收法。
① 檢驗?zāi)硰U液足否呈酸性，可選用的一種試劑（或用品）是 。
② 為探究足量 NaOH溶液吸收C02溶液中溶質(zhì)成分，某同學(xué)設(shè)計了如下方案： 取少量溶液，加入足量Ca（OH)2溶液，反應(yīng)后靜置,取上層清液滴加酚酞溶液。 若溶液變紅,溶質(zhì)為Na2C03和NaOH。請指出該方案中的錯誤并加以改正。
[2021年]
16.食鹽（主要成分是NaCl）除可用作調(diào)味品外，還是一種重要化工原料。晾曬海水所得到的粗鹽中含有不溶性雜質(zhì)（泥沙）和可溶性雜質(zhì)（CaCl2、MgCl2、Na2SO4），下圖是某化學(xué)小組在實驗室對粗鹽樣品進(jìn)行除雜提純的過程。
請設(shè)計實驗驗證溶液乙中所含有的雜質(zhì)。______（簡要敘述實驗步驟及現(xiàn)象）
[2022年]
四、探究物質(zhì)的性質(zhì)，如第17題涉及氫氧化鈣的性質(zhì)，第18、19題涉及氨氣和鹽酸反應(yīng)。
17.某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實驗。

①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________。
②若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？
③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序為：a接________、_________接________、________接________。
[2014年]
18.氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽。將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時，有大量白煙產(chǎn)生，而改用濃硫酸時卻無此現(xiàn)象。請解釋白煙產(chǎn)生的原因。
[2015年]
19．以下是有關(guān)氨氣（NH3）性質(zhì)的趣味實驗。
（1）下圖圓底燒瓶中充滿氨氣，當(dāng)擠壓膠頭滴管并打開彈簧夾時，燒杯中的水進(jìn)入燒瓶，形成“紅色噴泉”。請推測氨氣具有哪些性質(zhì)？
（2）氨氣與酸反應(yīng)可生成銨鹽。將分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒接近（不接觸），就有大量的白煙產(chǎn)生。請解釋白煙產(chǎn)生的原因。
[2016年]
1.探究異常的實驗現(xiàn)象，從“猜想假設(shè)”到“設(shè)計實驗方案”直至“得出結(jié)論”，無不要求學(xué)生思維發(fā)散,多視角看問題，盡可能多地思考解決問題的辦法。如第1題，先要考慮參加反應(yīng)的物質(zhì)（鋅、硫酸銅、水），再根據(jù)質(zhì)量守恒定律猜想可能的生成物（產(chǎn)生的無色無味氣體只能是氫氣，不可能是二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳）。
2.初步學(xué)會探究未知物質(zhì)的化學(xué)成分。如第3題，先根據(jù)反應(yīng)（Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O）猜想白色固體是 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①CaCl2和Ca（OH）2 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②CaCl2（注意不可能是CaCl2、HCl，因氯化氫是氣體），再根據(jù)pH＞7就可推出白色固體是CaCl2、Ca(OH)2 (或根據(jù)pH 7推出白色固體是CaCl2)。
3.實驗設(shè)計型探究題，重在考查學(xué)生對科學(xué)探究的基本思路和基本方法是否掌握，一般回答步驟：取樣品，加試劑，述現(xiàn)象，得結(jié)論，如第8題的答案是：取少量A裝置中的溶液，加入足量CaCl2溶液（或BaCl2溶液等），靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。若溶液變成紅色，則溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH；若溶液沒有變成紅色，則溶質(zhì)為Na2CO3。
4.探究物質(zhì)的性質(zhì)。此類探究性試題考查學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象設(shè)計實驗方法以及推導(dǎo)結(jié)論的能力，或根據(jù)設(shè)計方案推測實驗現(xiàn)象以及推導(dǎo)結(jié)論的能力，然后寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，從而獲得對物質(zhì)有關(guān)性質(zhì)的認(rèn)識。如第18題，根據(jù)實驗現(xiàn)象“紅色噴泉”，可推出“氨氣極易溶解于水；氨氣和水反應(yīng)生成堿性物質(zhì)”等性質(zhì)；根據(jù)實驗現(xiàn)象“不接觸、有大量的白煙產(chǎn)生”，可推出“濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性，氨氣與氯化氫反應(yīng)，在空氣中生成了白色固體氯化銨”等性質(zhì)。
5.探究反應(yīng)的原理，要求從化學(xué)反應(yīng)的角度來分析,不僅考查了學(xué)生的科學(xué)探究能力，同時較好地體現(xiàn)了“化學(xué)源于生活，同時服務(wù)于生活”的宗旨。如下題：
氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的有毒氣體。氯氣可與水反應(yīng)：Cl2+H2O＝HCl+HClO(次氯酸)。右圖是探究物質(zhì)漂白性(使有色物質(zhì)褪色)的實驗。
圖中實驗的現(xiàn)象為D中布條褪色而A中布條不褪色，由此可推測具有漂白性的物質(zhì)可能有哪些?若要證明只有次氯酸有漂白性，還需補做相關(guān)的實驗，請簡要寫出實驗的步驟和現(xiàn)象。
根據(jù)：“Cl2+H2O＝HCl+HClO”可推測具有漂白性的物質(zhì)可能有鹽酸和次氯酸，要證明次氯酸有漂白性，只需排除漂白性即可，可取一紅色布條，在上面滴加鹽酸，布條不褪色。
1．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)下邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學(xué)方程式。

(2)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②氣體通過裝置的順序是A→ (裝置不能重復(fù)使用)。
③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進(jìn)措施是 。
2.化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理。
(1)加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO，目的是_________________________________。
(2)方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序為a→( )→( )→( )，如果導(dǎo)管連接錯誤，后果是__________________________________________。
(3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________，用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是____________________________。
3．有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種。某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分，進(jìn)行了如下實驗：（I）取一定量的白色粉末，加入足量水，振蕩，得到無色透明溶液；（II）取少量（I）的溶液，加入足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。（提示：BaCO3難溶于水；Na2CO3的水溶液呈堿性）
（1）該白色粉末中肯定含有什么物質(zhì)？可能含有什么物質(zhì)？
（2）為確定可能含有的物質(zhì)是否存在，還需做什么實驗？請寫出簡要的實驗步驟。
4．某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、氯化鎂、硫酸銅、硝酸鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。某興趣小組為探究其成分，設(shè)計并完成了以下實驗：
（1）根據(jù)上述實驗，推斷該融雪劑的所有可能組成。
（2）寫出在圖示的實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。
5.有一包白色粉末,其中可能含有硝酸鋇、氯化鈣、碳酸鈉，現(xiàn)做以下實驗：
?將部分粉末加入水中,震蕩,有白色沉淀生成；
?向?的懸濁液中加入過量的稀硝酸,白色沉淀消失,并有氣泡生成；
?取少量?的溶液滴入硝酸銀,有白色沉淀生成。
原白色粉末肯定含有 ,二者反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，可能含有 。
6.某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了右圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2 ② Zn(NO3)2、AgNO3
③ Zn(NO3)2、Cu(NO3)2 ④Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 （填標(biāo)號），其理由是 。
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。
7.實驗課上，老師把一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液。老師讓同學(xué)們對濾液的組成進(jìn)行探究。
(1)同學(xué)們對濾液中所含的溶質(zhì)做出了多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質(zhì)為________________； ②溶質(zhì)為________________。
(2)請你設(shè)計實驗來驗證這兩種猜想。
8.化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實驗室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。
[發(fā)現(xiàn)問題]當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡。
[查閱資料]初中化學(xué)實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2：、Fe3O4、鐵粉、炭粉等。
[提出假設(shè)]黑色粉末是 ，無色溶液是 。(只寫一種假設(shè))
[設(shè)計實驗]①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液；②檢驗試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作方法) 。
[實驗現(xiàn)象] 。
[實驗結(jié)論]①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
②此氣體是 ，原假設(shè)成立。
9.用鹽酸可以清除鐵銹(主要成分為Fe203)，鹽酸中主要含有H20分子、H+、C1-。某探究小組為探究稀鹽酸中的哪種微粒能使氧化鐵溶解，設(shè)計了如下實驗方案，得出了初步結(jié)論。
(1)請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論：
(2)是否需要做“向Fe2O3，中加入水”的對比實驗?為什么?
10.小婧同學(xué)想了解酸雨是否具有酸的通性，請你與她一起探究：
[提出問題]酸雨還能與什么物質(zhì)反應(yīng)呢?
[猜想] ；
[設(shè)計方案]請你設(shè)計實驗來驗證你的猜想：
11.氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液會變紅色，氫氧化鈉溶液中主要含有Na+、OHˉ、H2O分子。某探究小組為探究氫氧化鈉溶液中的哪種微粒能使酚酞試液變紅，設(shè)計了如下實驗方案，得出了初步結(jié)論。
（1）請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論：
（2）是否還需要做“向水中滴加酚酞試液”的對比實驗？為什么？
12.某校學(xué)生對買來的工業(yè)固體燒堿中的雜質(zhì)成分進(jìn)行研究，他們查閱資料得知：在工業(yè)上用食鹽和水配成飽和食鹽水，通過電解（通電）制得燒堿溶液，再將溶液濃縮即可得到固體燒堿，通電過程中還可得到氫氣和氯氣（Cl2）。他們?yōu)榱送茰y該工業(yè)固體燒堿中可能含有的雜質(zhì)，設(shè)計了如下實驗。
（1）請你幫助他們完成實驗報告：
（2）請寫出工業(yè)上用電解飽和食鹽水制燒堿的化學(xué)方程式________________________。
13．右圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好。
（1）若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液，錐形瓶中充滿CO2，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出。請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么？（答出兩種組合即可）
14．（2022·湖南婁底中考）（12分）節(jié)日晚會上，小英同學(xué)表演魔術(shù)“滴水生火”，向包裹著過氧化鈉（Na2O2）的脫脂棉上滴幾滴水，脫脂棉著火燃燒，魔術(shù)表演成功。同學(xué)們很感興趣，對此進(jìn)行了探究，請你協(xié)助完成以下問題。
[查閱資料]
Ⅰ.2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，反應(yīng)放出熱量
Ⅱ.BaCl2、CaCl2溶液顯中性，Na2CO3溶液顯堿性
（1）同學(xué)們通過認(rèn)真分析，從燃燒條件的角度得出了脫脂棉能燃燒的原因 。
（2）將燃燒后的殘留固體在燒杯中敞口放置一段時間后，加足量水溶解，無氣泡產(chǎn)生，同學(xué)們得出結(jié)論，殘留固體中不含 ；同時有同學(xué)認(rèn)為殘留固體中可能含有Na2CO3，請用化學(xué)方程式說明理由 。
（3）同學(xué)們將（2）所得混合液過濾，并設(shè)計實驗對濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。
（4）部分同學(xué)認(rèn)為往濾液中滴加足量稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，也能得出同樣的結(jié)論。你認(rèn)為是否正確并說明理由 。
15．（2022·湖南邵陽中考）化學(xué)藥品在實驗室中者保存不當(dāng)，可能會發(fā)生變質(zhì)，某學(xué)?；瘜W(xué)實驗活動小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄繉嶒炇抑芯弥玫臍溲趸c固體藥品的成分，進(jìn)行了下列有關(guān)實驗。
【猜想與假設(shè)】
久置的氫氧化鈉固體的成分有下面3種可能情況：
猜想一：只有氫氧化鈉 猜想二： 猜想三：只有碳酸鈉
【實驗探究】
為了進(jìn)一步驗證是猜想二還是猜想三成立，活動小組的同學(xué)們又提出了一個定量實驗方案。
實驗如下：將反應(yīng)后的物質(zhì)過濾、洗滌、干燥，稱得沉淀的質(zhì)量為ng（忽略操作過程中物質(zhì)的損失）。若猜想二成立，則n的取值范圍是 。
【反思與交流】
氫氧化鈉暴露在空氣中容易變質(zhì)，其主要原因是 （用化學(xué)方程式表示），因此實驗室中氫氧化鈉固體必須密封保存。
16.（2022·遼寧鐵嶺葫蘆島中考）在某些食品的包裝袋內(nèi)，有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”（如圖）。如果將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色固體顆粒黏在一起成為塊狀。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，對紙袋內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行了探究。
【提出問題】白色塊狀固體的成分是什么
【猜想假設(shè)】同學(xué)們猜想該固體有CaO、Ca(OH)2中的一種或兩種。你認(rèn)為還可能有_____。
【實驗驗證】
【反思評價】同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為濾液中一定含有Ca(OH)2，樣品中不一定含有Ca(OH)2。理由用化學(xué)方程式表示為______。
【拓展應(yīng)用】（1）若證明實驗2濾液中Ca(OH)2的存在，選用下列物質(zhì)中的_____（填字母）也可達(dá)到實驗?zāi)康摹?br>A.稀硝酸 B.酚酞溶液 C.碳酸鈉溶液
（2）實驗室中，易與空氣中某些物質(zhì)反應(yīng)的藥品更要_____保存。
17.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了假設(shè)并進(jìn)行探究。
假設(shè)1：該溶液沒有變質(zhì)；假設(shè)2：該溶液部分變質(zhì)；假設(shè)3：該溶液全部變質(zhì)。
①取少量樣品于試管中，滴加足量稀鹽酸，觀察到有氣泡生成，說明該溶液已變質(zhì)。請寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式。
②探究假設(shè)2或假設(shè)3是否成立的部分實驗步驟如下圖所示：
樣品
溶液A
白色沉淀
足量CaCl2溶液
過濾
加入足量CaCl2溶液的目的是什么？
③若要進(jìn)一步確定哪種假設(shè)成立，還需要向溶液A中加入無色酚酞溶液，可能有什么現(xiàn)象？你能得出什么結(jié)論？
18.小明同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實驗探究．
回答下列問題：
?根據(jù)上述實驗，可以確定該NaOH固體 變質(zhì)（選填“已”或“未”）。
?寫出步驟?中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
?若測得E的pH=7，則A的成分是 ，若測得E的pH＞7，則A的成分是 。
19.某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸，一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑。為了確定鹽酸和氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，他從燒杯中取反應(yīng)后的溶液于試管中，并向試管中滴加無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)的結(jié)論。
（1）他的結(jié)論是否正確？為什么？
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）請你另設(shè)計一個實驗探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全反應(yīng)。（寫出步驟和現(xiàn)象）
20．探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣，濾液中溶質(zhì)的成分是什么？（查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣）。
【猜想與假設(shè)】 猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca（OH）2
猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
大家一致認(rèn)為猜想 不合理，原因是 （用化學(xué)方程式說明）。
【實驗驗證】
21.(2021·湖北省襄陽市)堿石灰是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑。它極易與空氣中的水蒸氣、二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，因此在實驗室里堿石灰應(yīng) ______ 保存。
實驗室現(xiàn)有一瓶敞口放置的堿石灰，甲同學(xué)決定對其成分進(jìn)行探究：
【猜想】猜想Ⅰ：未變質(zhì)，樣品中只含有氧化鈣和氫氧化鈉； 猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，樣品中有氫氧化鈣、碳酸鈣和碳酸鈉；猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，樣品中只含有碳酸鈣和碳酸鈉。
【資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。
【實驗】設(shè)計如下流程進(jìn)行實驗：
步驟1：取少量堿石灰樣品于燒杯中，加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到濾渣和溶液M；
步驟2：向濾渣中滴加過量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，得到溶液N；
步驟3：取少量溶液M于試管中，先滴加酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色，再滴加過量氯化鈣溶液，觀察到 ______ 。
綜合以上實驗現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ正確。
【拓展】乙同學(xué)取一定量的溶液N于燒杯中，向其中逐滴滴入溶液M，測得燒杯內(nèi)溶液的pH與所加溶液M的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示

則BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。圖中 ______ “A”“B”“C”或“D”點對應(yīng)的溶液中所含溶質(zhì)種類最少。
22.(2021·湖北省十堰市)十堰某中學(xué)化學(xué)興趣小組為鑒定某工廠排出的無色污水成分，他們查閱工廠的有關(guān)資料，推測出污水中可能含有鹽酸、硫酸鈉和氫氧化鈉中的一種或幾種物質(zhì)，小組同學(xué)取污水進(jìn)行了探究：
【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性
【實驗探究】
實驗一：小組同學(xué)用pH試紙測得的污水的pH小于7，由此得出污水中一定不含 ______ ，原理是： ______ （用化學(xué)方程式表示）。
實驗二：為檢測污水中可能含有的成分，甲同學(xué)做了如下實驗：
實驗二中生成白色沉淀的化學(xué)方程式為 ______ 。
【得出結(jié)論】興趣小組確定了污水的成分。
【反思與評價】乙同學(xué)經(jīng)過思考后，用物理方法也得到了甲同學(xué)的實驗結(jié)論，他的實驗操作及實驗現(xiàn)象是：______ 。
23.(2021·湖北省黃石市)某班同學(xué)在做“某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生反應(yīng)”的探究實驗時發(fā)現(xiàn)，酸堿之間的反應(yīng)，往往沒有明顯的現(xiàn)象。那么如何判斷酸堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？
【提出問題】如何判斷酸、堿溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【實驗藥品】一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液稀、酚酞溶液、蒸餾水。
【實驗探究】
甲小組在燒杯中加入50mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn) ____ 填現(xiàn)象，證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。
乙小組進(jìn)行了以下三個實驗，并用溫度傳感器測定實驗過程中的溫度變化情況，得到了如圖所示的三條曲線。
實驗一：50mL稀鹽酸與50mL氫氧化鈉溶液混合曲線；
實驗二：50mL稀鹽酸與50mL蒸餾水混合曲線；
實驗三：50mL氫氧化鈉溶液與50mL蒸餾水混合曲線。
結(jié)合實驗?zāi)康姆治?，增加實驗二、實驗三的目的?______ 。
對比三條曲線，可以得到如下結(jié)論：
氫氧化鈉溶液和稀鹽酸一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
酸堿中和反應(yīng)是 ______ 反應(yīng)填“放熱”或“吸熱”。
【交流與反思】
甲小組認(rèn)為，通過實驗探究得出“中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該補充 ____ 實驗。
24.(2021·黑龍江省綏化市)中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。
向盛有一定量稀鹽酸的密閉隔熱容器中，加入氫氧化鈉固體，利用數(shù)字傳感器測出反應(yīng)時間與溶液溫度變化的圖象如圖所示。
甲同學(xué)得出結(jié)論：稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中放熱。乙同學(xué)不同意他的觀點，乙同學(xué)的理由是 ______ 。
丙同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象，于是三位同學(xué)對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分作出猜想：
猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和NaOH 猜想三： ______
同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為猜想 ______ 一定不正確。
為了驗證其余猜想，丙同學(xué)進(jìn)行如下探究。
丁同學(xué)在試管中加入約1mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。然后邊用滴管慢慢滴入稀硫酸，邊不斷振蕩試管，至溶液顏色 ______ 為止，說明氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
結(jié)合上述實驗，中和反應(yīng)的實質(zhì)是 ______ 。
A 2.A
3.
4.①Zn、Cu、Ag(或鋅、銅、銀)
②濾液中有AgNO3時，一定也有Cu(NO3)2，因為Zn先與AgNO3反應(yīng)后與Cu(NO3)2反應(yīng)。[或濾液中無Cu(NO3)2時，也一定沒有AgNO3，因為Cu(NO3)2與Zn反應(yīng)生成Cu，而Cu能與AgNO3反應(yīng)]
5．HCl＋NaOH＝NaCl＋H2O 紫色石蕊溶液或鋅等。
6.①用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺。 ②除去CaCl2雜質(zhì)和過量的BaCl2
③過量的NaOH和Na2CO3未除去，還應(yīng)加人適量的鹽酸。
7．取少量（I）的溶液，加入足量BaCl2溶液（或CaCl2溶液），靜置，取上層清液滴加酚酞溶液。
8.①玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑 ②CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O
③取少量A裝置中的溶液，加入足量CaCl2溶液（或BaCl2溶液等），靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。若溶液變成紅色，則溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH；若溶液沒有變成紅色，則溶質(zhì)為Na2CO3。
9．（1）6 （2）不斷攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺 。
（3）取少量溶液，加入足量的CaCl2（或BaCl2等）溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液，溶液變紅。
10.① 溶液變渾濁。 ② Fe2O3＋3CO EQ \* jc0 \* hps10 \(\s\up 9(高溫),＝) 2Fe＋3CO2
③ h、g接e、f接c（或d）、d（或c）接b ④ 將尾氣點燃或進(jìn)行收集等，防止CO污染空氣。
11.（1）Fe2O3＋3CO EQ \* jc0 \* hps10 \(\s\up 9(高溫),＝) 2Fe＋3CO2 （2）裝置尾部加一盞燃著的酒精燈 （3）CO中原混有CO2，不能證明是原來的CO2還是生成的CO2使Ca(OH)2溶液變渾濁
12.漏斗 MgSO4+Ba(OH)2=Mg(OH)2↓+BaSO4↓ NaOH 和Na2CO3 取少量溶液X于試管中，加入過量CaCl2（或BaCl2）溶液，出現(xiàn)白色沉淀，靜置(或過濾)，向上層清液（或濾液）中滴加酚酞溶液，若溶液變紅，則溶液X中含有 NaOH 和Na2CO3
13.取所得溶液，加入足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，取上層清液，滴入酚酞試液，酚酞試液變紅，說明C裝置中固體的成分為碳酸鈉和氫氧化鈉。
14.①玻璃棒
②MgSO4＋Ba(OH)2 === BaSO4↓＋ Mg(OH)2↓ 或CaCl2＋Na2CO3 === CaCO3↓＋ 2NaCl
或Ba(OH)2 ＋ Na2CO3 === BaCO3↓＋ 2NaOH（1分）
③Na2CO3和NaOH，應(yīng)在乙中加人適量的鹽酸。（1分）
15.①紫色石蕊（或Zn)
②錯誤，加入過量的Ca(OH)2;改正取少量的待測液，加入足量的CaCI2溶液，看有白色沉淀生成，反應(yīng)后靜置取上層清液滴加無色酚酞，若溶液變紅，則溶液中含有Na2C03和NaOH。
16.取適量溶液乙于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明含碳酸鈉，充分反應(yīng)后，靜置，向上層清液中加入無色酚酞試液，無色酚酞試液變紅，說明含氫氧化鈉
17.①CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ②濃鹽酸易揮發(fā)，使CO2中混有HC1，不能生成CaCO3沉淀。 ③g f e d h
18.濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與氨氣反應(yīng)，在空氣中生成了微小的白色固體顆粒。
19．（1）氨氣極易溶解于水；氨氣和水反應(yīng)生成堿性物質(zhì)。
（2）因為濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性，氨氣與氯化氫反應(yīng)，在空氣中生成了白色固體氯化銨（或NH4Cl）。
1．(1)CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內(nèi)的氣壓成小，外界大氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓，使氣球脹大。 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(2)①Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 ②C→D→B ③將尾氣點燃或進(jìn)行收集等。
2.(1)排盡玻璃管中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；
(2)d b e； CO排入空氣中會污染空氣；
(3) Fe2O3+3CO2Fe+ 3CO2 ；“煉”得的鐵不含碳，工業(yè)上的生鐵含有碳
3．（1）肯定含有Na2CO3；可能含有NaOH。
（2）取少量（I）的溶液，加入足量BaCl2溶液（或CaCl2溶液），靜置，取上層清液滴加酚酞溶液。
4．（1）①氯化鎂、氯化鈉 ②氯化鎂、硝酸鈉 ③氯化鎂、氯化鈉、硝酸鈉
（2）MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl NaCl+AgNO3=AgCl↓+ NaNO3
5.（1）氯化鈣、碳酸鈉 CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl 硝酸鋇
6. ② 猜想②中無Cu(NO3)2，說明Cu(NO3)2已與Zn反應(yīng)生成Cu，而Cu能與AgNO3反應(yīng)，故也不可能有AgNO3【或Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)，后與Cu(NO3)2反應(yīng),當(dāng)有AgNO3剩余時，溶質(zhì)中一定含有Cu(NO3)2】
7.(1)①硝酸鋅和硝酸銅②硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀(，①和②順序可以顛倒)
(2)(表述合理即可)
或用下面的實驗驗證。
8. 假設(shè)一：[提出假設(shè)] 二氧化錳(或MnO2) 雙氧水(或H2O2：)
[設(shè)計實驗] 用帶火星的木條伸人試管中 [實驗現(xiàn)象] 帶火星的木條復(fù)燃
[實驗結(jié)論 ]①2H202 SKIPIF 1 < 0 2H20+02 ↑ ②氧氣(或O2)
假設(shè)二： [提出假設(shè)]：鐵粉(或Fe) 稀硫酸(或稀H2SO4)
[設(shè)計實驗] 把燃著的木條移近試管口 [實驗現(xiàn)象] 氣體燃燒，火焰呈淡藍(lán)色
[實驗結(jié)論] ①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ ②氫氣(或H2)
9.（1）水分子不能使Fe2O3溶解. C1-不能使Fe2O3溶解
（2）不需要。因為上面的實驗中，NaCl溶液里已經(jīng)含有水.
10.以下方法中所選試劑合理均可
11.（1）Na+、H2O分子不能使酚酞試液變色 （2）不用做。在第一步實驗中已經(jīng)證明了H2O分子不能使酚酞試液變色。
12.（1）②澄清石灰水 氣泡、白色沉淀 ③氯化鈉
（2）2NaCl+2H2O SKIPIF 1 < 0 2NaOH+H2↑+Cl2↑
13．（1）U形管中紅墨水的液面左高右低（或被吸入錐形瓶中）等。 CO2+2NaOH= Na2CO3+ H2O
膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是：稀硫酸和鋅；鹽酸和碳酸鈉；雙氧水和二氧化錳；濃硫酸和水；水和氧化鈣等。（答出兩組即可）
14.（1）過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了氧氣，且發(fā)出熱量，使脫脂棉溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點；
（2）Na2O2；CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O； （3）氯化鈣或氯化鋇；不變紅；
（4）不正確，因為濾液中若含有氫氧化鈉和碳酸鈉，加入足量的也能產(chǎn)生氣泡。
15.氫氧化鈉和碳酸鈉 有白色沉淀產(chǎn)生 0＜n＜m 2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O
16. ①. 碳酸鈣或CaCO3 ②. 發(fā)熱 ③. 二氧化碳或CO2 ④. 固體全溶，有氣泡產(chǎn)生 ⑤. CaO+H2O=Ca(OH)2 ⑥. BC ⑦. 密封
17.①2NaOH +CO2= Na2CO3+H2O ②將碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，防止其干擾下一步實驗 ③若酚酞溶液變成紅色，則假設(shè)2成立；若酚酞溶液不變紅色，則假設(shè)3成立
18.① 已 ② Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ③Na2CO3 NaOH和 Na2CO3
19. (1)不正確。在酸性溶液中，酚酞溶液也不變色。 (2) HCl+ NaOH=NaCl+H2O
(3) 從燒杯中取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，并向試管中滴加紫色石蕊溶液，振蕩，若變紅色，說明沒有恰好反應(yīng)；否則恰好反應(yīng)。
20． 四 Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH 二 溶液變紅
21.密封 有白色沉淀產(chǎn)生，溶液由紅色變成無色 CaCl2＋Na2CO3 === CaCO3↓＋ 2NaCl C
22.氫氧化鈉 HCl+ NaOH=NaCl+H2O 氯化鋇溶液 BaCl2＋Na2SO4 === BaSO4↓＋ 2NaCl 取適量廢液于蒸發(fā)皿中，加熱，蒸發(fā)皿中出現(xiàn)白色固體
23.溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色 HCl+ NaOH=NaCl+H2O 鹽酸、氫氧化鈉溶液稀釋時也會放出少量熱，通過對比可證明中和反應(yīng)會放熱 放熱 一個與實驗探究同方案的其他酸和堿的中和反應(yīng)
24.氫氧化鈉溶于水放熱，也能使溫度升高 NaCl和HCl 二 產(chǎn)生氣泡 由紅色變成無色 H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子
實驗操作
測定結(jié)果
白色固體成分
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是
pH＞7
CaCl2
部分物質(zhì)的溶解性表（室溫）
OH－
Cl－
SO
CO
H＋
溶、揮
溶
溶、揮
Ba2＋
溶
溶
不溶
不溶
Ca2＋
微溶
溶
微溶
不溶
Mg2＋
不溶
溶
溶
微溶
實驗步驟
現(xiàn)象
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量固體B，滴加
有氣泡產(chǎn)生

實驗操作
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
實驗過程
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
向盛有少量Fe2O3的試管中加入NaCl溶液，振蕩
固體不溶解
eq \\ac(○,1)
eq \\ac(○,2)
實驗方法
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)論
實 驗 過 程
實驗現(xiàn)象
實 驗 結(jié) 論
向盛有少量NaCl溶液的試管中滴入酚酞試液，振蕩
溶液無明顯變化
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié) 論
①取樣，加足量的水
固體完全溶解
②用試管取上述試液，加入過量稀硝酸，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞；將導(dǎo)管的另一端插入________中
有________生成
證明原固體燒堿中含有碳酸鈉
③向試管中再加入硝酸銀
有白色沉淀生成
證明原固體燒堿中含有____
序號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
i
取少量濾液于試管中，滴加過量
溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
濾液中溶質(zhì)為Na2CO3
ii
將i所得混合液，靜置，往上層清液中滴加2～3滴酚酞溶液

實驗方案
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
稱取m克固體放入試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量的BaCl2溶液

猜想一不成立
序號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗1
取樣品于試管中，加水溶解，用手觸摸試管外壁。
試管外壁___，
試管底部有白色固體
樣品中一定含有CaO
實驗2
將實驗1中液體過濾，取少量濾液于試管中，向其中通入____氣體。
濾液變渾濁
樣品中一定含有Ca(OH)2
實驗3
取少量實驗2中的濾渣，加入足量的稀鹽酸。
______
樣品中含有你猜想的物質(zhì)
實驗
現(xiàn)象
結(jié)論
實驗一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液
無明顯現(xiàn)象
猜想 不成立
實驗二：另取濾液，( = 1 \* ROMAN I)向其中滴加足量CaCl2溶液，
( = 2 \* ROMAN II)靜置，取上層清液滴加酚酞溶液
( = 1 \* ROMAN I)有白色沉淀生成
( = 2 \* ROMAN II)
猜想三成立
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量污水于一支潔凈試管中，向其中滴加少量的 ______
有白色沉淀生成
污水中一定含有硫酸鈉
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粒
______
猜想三正確
實驗操作
測定結(jié)果
白色固體成分
用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。
CaCl2、Ca(OH)2
pH 7
實驗步驟
現(xiàn)象
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
稀鹽酸（或稀硫酸等）
Zn＋2HCl＝ZnCl2＋H2↑
（或Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑）
實驗操作
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根銅絲(或銅片)
若銅絲表面無變化，證明猜想①(或②)成立(也可表述為若銅絲表面無變化，證明溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅).
若銅絲表面有銀白色固體析出，證明猜想②(或①)成立(也可表述為若銅絲表面有銀白色固體析出，證明溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀) .
實驗操作
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取少量濾液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸(或其他氯化物溶液)
若濾液無明顯變化，證明猜想①(或②)成立(也可表述為若濾液無明顯變化，證明溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅).
若有白色沉淀生成，證明猜想②(或①)成立(也可表述為若有白色沉淀生成，證明溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀).
實驗方法
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)論
取樣，加入鎂條
鎂條逐漸減少，表面有氣泡產(chǎn)生
酸雨能與鎂發(fā)生反應(yīng)
取樣，滴加碳酸鈉溶液
有氣泡產(chǎn)生
酸雨能與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)
取樣，滴加紫色石蕊試液
試液變紅
酸雨能與紫色石蕊試液反應(yīng)

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