
1.已知函數(shù)f(x)=x+eq \f(4,x),g(x)=2x+a,若?x1∈eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(\f(1,2),1)),?x2∈[2,3],使得f(x1)≥g(x2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.a(chǎn)≤1 B.a(chǎn)≥1
C.a(chǎn)≤2 D.a(chǎn)≥2
2.設(shè)函數(shù)f(x)=exeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x+\f(3,x)-3))-eq \f(a,x),若不等式f(x)≤0有正實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)a的最小值為________.
3.已知函數(shù)f(x)=ln x,g(x)=x-1.
(1)求函數(shù)y=f(x)的圖象在x=1處的切線方程;
(2)若不等式f(x)≤ag(x)對(duì)任意的x∈(1,+∞)均成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
4.已知函數(shù)f(x)=ax-ex(a∈R),g(x)=eq \f(ln x,x).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)?x0∈(0,+∞),使不等式f(x)≤g(x)-ex成立,求a的取值范圍.
5.已知函數(shù)f(x)=ln x-a(x+1),a∈R,在(1,f(1))處的切線與x軸平行.
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若存在x0>1,當(dāng)x∈(1,x0)時(shí),恒有f(x)-eq \f(x2,2)+2x+eq \f(1,2)>k(x-1)成立,求k的取值范圍.
6.設(shè)f(x)=xex,g(x)=eq \f(1,2)x2+x.
(1)令F(x)=f(x)+g(x),求F(x)的最小值;
(2)若任意x1,x2∈[-1,+∞),且x1>x2,有m[f(x1)-f(x2)]>g(x1)-g(x2)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
[B組]—強(qiáng)基必備
1.已知函數(shù)f(x)=ax+x2-xln a(a>0,a≠1).
(1)求函數(shù)f(x)的極小值;
(2)若存在x1,x2∈[-1,1],使得|f(x1)-f(x2)|≥e-1(e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),求實(shí)數(shù)a 的取值范圍.
這是一份2024年新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測第17講導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用__利用導(dǎo)數(shù)研究不等式恒成立能成立問題(教師版),共5頁。
這是一份2024年新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)知識(shí)梳理與題型歸納第18講導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用__利用導(dǎo)數(shù)研究不等式恒成立能成立問題(學(xué)生版),共5頁。
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高中數(shù)學(xué)高考第18講 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用——利用導(dǎo)數(shù)研究不等式恒成立(能成立)問題(學(xué)生版)
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(新高考)高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)講義第18講《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用-利用導(dǎo)數(shù)研究不等式恒成立》(能成立)問題(解析版)
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