
思維導(dǎo)圖
知識梳理
1.直線與圓錐曲線的位置關(guān)系
判斷直線l與圓錐曲線C的位置關(guān)系時,通常將直線l的方程Ax+By+C=0(A,B不同時為0)代入圓錐曲線C的方程F(x,y)=0,消去y(或x)得到一個關(guān)于變量x(或y)的一元方程.
例:由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(Ax+By+C=0,,F?x,y?=0))消去y,得ax2+bx+c=0.
(1)當(dāng)a≠0時,設(shè)一元二次方程ax2+bx+c=0的判別式為Δ,則:
Δ>0?直線與圓錐曲線C相交;
Δ=0?直線與圓錐曲線C相切;
Δ0)的焦點F(1,0),O為坐標(biāo)原點,A,B是拋物線C上異于O的兩點.
(1)求拋物線C的方程;
(2)若直線OA,OB的斜率之積為-eq \f(1,2),求證:直線AB過x軸上一定點.
【跟蹤訓(xùn)練1-1】已知橢圓C:eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1(a>b>0)的右焦點F(eq \r(3),0),長半軸長與短半軸長的比值為2.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)不經(jīng)過點B(0,1)的直線l與橢圓C相交于不同的兩點M,N,若點B在以線段MN為直徑的圓上,證明:直線l過定點,并求出該定點的坐標(biāo).
【名師指導(dǎo)】
定點問題實質(zhì)及求解步驟
解析幾何中的定點問題實質(zhì)是:當(dāng)動直線或動圓變化時,這些直線或圓相交于一點,即這些直線或圓繞著定點在轉(zhuǎn)動.這類問題的求解一般可分為以下三步:
題型2 “設(shè)參→用參→消參”三步解決圓錐曲線中的定值問題
【例2-1】已知拋物線E:y2=2px(p>0),直線x=my+3與E交于A,B兩點,且eq \(OA,\s\up7(―→))·eq \(OB,\s\up7(―→))=6,其中O為坐標(biāo)原點.
(1)求拋物線E的方程;
(2)已知點C的坐標(biāo)為(-3,0),記直線CA,CB的斜率分別為k1,k2,證明:eq \f(1,k\\al(2,1))+eq \f(1,k\\al(2,2))-2m2為定值.
【跟蹤訓(xùn)練2-1】已知橢圓C的兩個頂點分別為A(-2,0),B(2,0),焦點在x軸上,離心率為eq \f(\r(3),2).
(1)求橢圓C的方程;
(2)如圖所示,點D為x軸上一點,過點D作x軸的垂線交橢圓C于不同的兩點M,N,過點D作AM的垂線交BN于點E.求證:△BDE與△BDN的面積之比為定值,并求出該定值.
【名師指導(dǎo)】
定值問題實質(zhì)及求解步驟
定值問題一般是指在求解解析幾何問題的過程中,探究某些幾何量(斜率、距離、面積、比值等)與變量(斜率、點的坐標(biāo)等)無關(guān)的問題.其求解步驟一般為:
這是一份2024年新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)題型歸納與達(dá)標(biāo)檢測第52講圓錐曲線的綜合應(yīng)用-定點、定值問題(講)(Word版附解析),共6頁。試卷主要包含了直線與圓錐曲線的位置關(guān)系,弦長公式,定點問題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中數(shù)學(xué)高考第52講 圓錐曲線的綜合應(yīng)用-定點、定值問題(講)(學(xué)生版),共5頁。試卷主要包含了直線與圓錐曲線的位置關(guān)系,弦長公式,定點問題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中數(shù)學(xué)高考第52講 圓錐曲線的綜合應(yīng)用-定點、定值問題(講)(教師版),共7頁。試卷主要包含了直線與圓錐曲線的位置關(guān)系,弦長公式,定點問題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
高中數(shù)學(xué)高考第52講 圓錐曲線的綜合應(yīng)用-定點、定值問題(達(dá)標(biāo)檢測)(學(xué)生版)
(新高考)高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)第52講《圓錐曲線的綜合應(yīng)用-定點、定值問題》達(dá)標(biāo)檢測(解析版)
(新高考)高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點復(fù)習(xí)講義第52講《圓錐曲線的綜合應(yīng)用-定點、定值問題》(講)(解析版)
第52講 圓錐曲線的綜合應(yīng)用-定點、定值問題(講) 2021-2022年新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點歸納 (學(xué)生版+教師版)
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