
【前情回顧】 如圖所示:跳水運動員跳離跳板后,在空中仍能向上運動,是因為她具有 ,如果運動時所有力都消失,她將做 ,實際上運動員最終向下運動,這是因為受到 作用。
【物理知識】 牛頓第一定律:一切物體在沒有受到外力作用時,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。
【物理知識】 物體運動狀態(tài)發(fā)生改變,是因為受到力的作用。
【物理知識】 物體運動狀態(tài)發(fā)生改變,是因為受到力作用。
【疑問】保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的物體,一定不受任何力作用。
【疑問】 物體受到力作用,運動狀態(tài)一定發(fā)生改變。
【情景分析】 站在樹枝靜止的小鳥,小鳥受幾個力作用,畫出小鳥受力示意圖。
【情景分析】 小鳥的運動狀態(tài): ,受 和 作用。
【情景分析】當跳傘運動員和傘一起勻速下降。跳傘運動員和傘一起受到幾個力作用,畫出受力示意圖。
【情景分析】 跳傘運動員和傘一起,運動狀態(tài) 。受到 和 作用。
【運動狀態(tài)】 靜止,勻速直線運動
【總結】 物體受兩個力作用,運動狀態(tài)沒有改變。
【受力分析】 受到兩個力作用。
【定義】 一個物體在兩個力作用下,保持靜止狀態(tài)或做勻速直線運動,我們就說這兩個力相互平衡,或者說物體處于二力平衡狀態(tài)。
【情景分析】下列物體,受到如圖作用力后,是否處于平衡狀態(tài) (靜止或者勻速直線運動)?
一物體靜止于光滑水平面。
兩物體靜止于光滑水平面。
【情景分析】下列物體,受到如圖作用力后,是否能保持靜止狀態(tài),是否處于平衡狀態(tài)?
【改一改】 在圖中做出適當改動,讓物體靜止?
【思考】 兩個力相互平衡的條件?
【提問】 探究兩個力相互平衡的條件?
【猜想】 兩個力平衡條件與兩個力大小,方向,作用在一條直線上,作用在同一個物體上有關?
【設計實驗】 1、實驗器材:木塊,小車,細繩,彈簧測力計,帶定滑輪的木板,砝碼。2、實驗步驟:(控制變量) a、改變托盤中的砝碼質量 b、兩盤中砝碼的質量相等,將小車在水平 桌面上扭轉一個小角度后釋放。
【總結】 二力平衡的條件: 作用在同一個物體上的兩個力,必須大小 ,方向 ,并作用在 上。
【練一練】 下列現(xiàn)象中,物體處于平衡狀態(tài)的是( )A、熟透的蘋果由靜止下落。B、豎直上升到最高點的小球。C、無人機繞圓形跑道勻速飛行。D、沿水平公路勻速行駛的汽車。
【練一練】 兩足球進校園,深受同學們的喜愛。踢出去的足球在水平草地上滾動過程中,以下兩個力是一對平衡力的是( )A、腳對球的作用力和草地對球的阻力。B、腳對球的作用力和球對腳的作用力。C、球向前的慣性力與草地對球的阻力。D、球所受的重力與草地對球的支持力。
【練一練】下列一物體重為5N,受到大小為2N、方向水平向右的力F后,沿接觸面做勻速直線運動,畫出該物體受力示意圖,并判斷哪些力相互平衡?
【情景分析】下列物體,受到如圖作用力后,運動狀態(tài)是否改變,如何改變?
一物體在光滑水平面向右運動。
【總結】 兩物體受到非平衡力作用 ,運動狀態(tài)發(fā)生改變。(靜止到運動,運動到靜止,加速或者減速,曲線運動。)
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