
A.用兩個(gè)彈簧測力計(jì)拉小圓環(huán)時(shí),兩細(xì)繩之間的夾角必須為90°,以便求出合力的大小
B.用兩個(gè)彈簧測力計(jì)拉小圓環(huán)時(shí),小圓環(huán)的位置必須與用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉時(shí)小圓環(huán)的位置重合
C.若用兩個(gè)彈簧測力計(jì)拉時(shí)合力的圖示F與用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉時(shí)拉力的圖示F′不完全重合,說明力的平行四邊形定則不一定是普遍成立的
D.同一實(shí)驗(yàn)過程中,小圓環(huán)所處的位置O允許變動(dòng)
解析:選B 兩細(xì)繩之間的夾角是任意的,A錯(cuò)誤;同一實(shí)驗(yàn)過程中,前后兩次小圓環(huán)的位置相同,力的作用效果才相同,B正確,D錯(cuò)誤;由于測量和作圖存在誤差,F(xiàn)′和F的方向不一定完全重合,實(shí)驗(yàn)可以證明,在誤差允許的范圍內(nèi),平行四邊形定則總是成立的,C錯(cuò)誤。
2.用如下的器材和方法可以“探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”,在圓形桌子上平鋪一張白紙,在桌子邊緣安裝三個(gè)光滑、等高的定滑輪,其中,滑輪P1固定在桌子邊,滑輪P2、P3可沿桌邊移動(dòng)。第一次實(shí)驗(yàn)的步驟如下:
A.在三根輕繩下掛上一定數(shù)量的鉤碼,并使結(jié)點(diǎn)O靜止
B.在白紙上描下O點(diǎn)的位置和三根繩子的方向,以O(shè)點(diǎn)為起點(diǎn),作出三個(gè)拉力的圖示
C.以繞過P2、P3繩的兩個(gè)力為鄰邊作平行四邊形,作出以O(shè)點(diǎn)為起點(diǎn)的平行四邊形的對角線,量出對角線的長度
D.檢驗(yàn)對角線的長度和繞過P1繩的拉力的圖示的長度是否一樣,方向是否在一條直線上
(1)第一次實(shí)驗(yàn)中,若一根繩掛的鉤碼質(zhì)量為m,另一根繩掛的鉤碼質(zhì)量為2m,則第三根繩掛的鉤碼質(zhì)量一定大于________且小于________。
(2)第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),改變滑輪P2、P3的位置和相應(yīng)繩上鉤碼的數(shù)量,使結(jié)點(diǎn)平衡,繩的結(jié)點(diǎn)________(填“必須”或“不必”)與第一次實(shí)驗(yàn)中白紙上描下的O點(diǎn)重合。實(shí)驗(yàn)中,若桌面不水平________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。
解析:(1)若一根繩掛的鉤碼質(zhì)量為m,另一根繩掛的鉤碼質(zhì)量為2m,則兩繩子的拉力分別為mg、2mg,兩繩子的拉力的合力F的范圍是2mg-mg≤F≤mg+2mg,即mg≤F≤3mg,三力的合力為零,則第三根繩掛的鉤碼質(zhì)量在m~3m之間,即第三根繩掛的鉤碼質(zhì)量一定大于m且小于3m。
(2)本實(shí)驗(yàn)不是先用一根繩拉結(jié)點(diǎn),然后用兩根繩去拉結(jié)點(diǎn),使一根繩拉的作用效果與兩根繩拉的作用效果相同,而是三根繩都直接拉O點(diǎn),所以O(shè)點(diǎn)的位置可以改變,若桌面不水平,也不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。
答案:(1)m 3m (2)不必 不會(huì)
3.在“探究兩個(gè)互成角度的力的合成方法”中,將橡皮條的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5 N、最小分度為0.1 N的彈簧測力計(jì),沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測力計(jì)。當(dāng)橡皮條的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí);兩根細(xì)繩相互垂直,如圖甲所示,這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出。
(1)由圖甲可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為________N和________N。(只需讀到0.1 N)
(2)在如圖乙所示的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力。
解析:(1)由題圖甲知,豎直向下的彈簧測力計(jì)讀數(shù)為2.5 N,水平向右的彈簧測力計(jì)讀數(shù)為4.0 N。
(2)兩力均是0.5 N的整數(shù)倍,因此,選方格紙中一個(gè)小方格的邊長表示0.5 N,應(yīng)用平行四邊形定則,即可畫出兩個(gè)力以及它們的合力如圖所示。
答案:(1)2.5 4.0 (2)見解析圖
4.在進(jìn)行“探究兩個(gè)互成角度的力的合成方法”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖(a)所示的兩個(gè)力拉彈簧使之伸長至某一位置,并適當(dāng)調(diào)整力的方向,使兩力之間的夾角為90°。(圖中鉤碼規(guī)格相同)
(1)換用一根線牽引彈簧[圖(b)],使彈簧的伸長量與兩個(gè)力作用時(shí)相同,此時(shí)需要掛________個(gè)與圖甲中相同規(guī)格的鉤碼。
(2)你對合力與分力遵循的規(guī)律作出的猜想是_________________。
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__________。
A.理想實(shí)驗(yàn) B.等效替代
C.控制變量 D.物理模型
解析:(1)設(shè)一個(gè)鉤碼受到的重力為G,題圖(a)中互成90°的兩個(gè)力F1=3G,F(xiàn)2=4G,則合力為F=eq \r(F12+F22)=5G,題圖(b)中為了保持拉力的作用效果相同,故要掛5個(gè)規(guī)格相同的鉤碼。
(2)根據(jù)3、4、5個(gè)鉤碼及夾角的關(guān)系,可知猜想出力的合成遵循平行四邊形定則或三角形定則。
(3)該實(shí)驗(yàn)保證合力與幾個(gè)分力共同作用的作用效果相同,運(yùn)用了等效替代法,故B正確。
答案:(1)5 (2)力的合成遵循平行四邊形定則(或三角形定則) (3)B
5.(2021年1月新高考8省聯(lián)考·河北卷)為驗(yàn)證力的平行四邊形定則,某同學(xué)準(zhǔn)備了以下器材:支架,彈簧,直尺,量角器,坐標(biāo)紙,細(xì)線,定滑輪(位置可調(diào))兩個(gè),鉤碼若干。支架帶有游標(biāo)尺和主尺,游標(biāo)尺(帶可滑動(dòng)的指針)固定在底座上,主尺可升降,如圖1所示。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)儀器調(diào)零。如圖1,將已測量好的勁度系數(shù)k為5.00 N/m的彈簧懸掛在支架上,在彈簧掛鉤上用細(xì)線懸掛小鉤碼作為鉛垂線,調(diào)節(jié)支架豎直。調(diào)整主尺高度,使主尺與游標(biāo)尺的零刻度對齊?;瑒?dòng)指針,對齊掛鉤上的O點(diǎn),固定指針。
(2)搭建的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖2。鉤碼組mA=40 g,鉤碼組mB=30 g,調(diào)整定滑輪位置和支架的主尺高度,使彈簧豎直且讓掛鉤上O點(diǎn)重新對準(zhǔn)指針。實(shí)驗(yàn)中保持定滑輪、彈簧和鉛垂線共面。此時(shí)測得α=36.9°,β=53.1°,由圖3可讀出游標(biāo)卡尺示數(shù)為________cm,由此計(jì)算出彈簧拉力的增加量F=________N。當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭為9.80 m/s2。
(3)請將第(2)步中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用力的圖示的方法在圖框中做出,用平行四邊形定則做出合力F′。
(4)依次改變兩鉤碼質(zhì)量,重復(fù)以上步驟,比較F′和F的大小和方向,得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)中鉛垂線上小鉤碼的重力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填寫“有”或“無”)影響。
解析:(2)游標(biāo)卡尺精確度為eq \f(1 mm,10)=0.1 mm,讀數(shù)為97 mm+8×0.1 mm=97.8 mm=9.78 cm。
則彈簧拉力的增加量為ΔF=kΔx=5.00×9.78×10-2N=0.489 N。
(3)根據(jù)題意可知OA繩產(chǎn)生的拉力為FOA=mAg=40×10-3×9.8 N=0.392 N,OB繩產(chǎn)生的拉力為FOB=mBg=30×10-3×9.8 N=0.294 N,合力F′如圖所示。
(4)在求解合力的過程中,求解的是彈簧彈力的變化量,所以小鉤碼的重力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響。
答案:(2)9.78 0.489 (3)見解析圖 (4)無
這是一份第11講 探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律(練習(xí))(解析版)—高中物理,共11頁。試卷主要包含了所示的實(shí)驗(yàn)裝置等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份第11講 探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律(講義)(解析版)—高中物理,共11頁。
這是一份高中物理高考 實(shí)驗(yàn)三 探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律,共10頁。
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