重難點(diǎn)04 生物圈中的綠色植物（一）-2023年中考生物【熱點(diǎn)·重點(diǎn)·難點(diǎn)】專練（全國(guó)通用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

知識(shí)梳理
一、葉片的結(jié)構(gòu)
1．葉片由表皮、葉肉、葉脈三部分組成。其中表皮通常有上、下表皮之分，屬于________組織，表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，通常不含________，外表常有一層角質(zhì)層。在上下表皮中有含有________能夠調(diào)節(jié)氣孔大小的________細(xì)胞。
2．葉肉屬于________組織，靠近上表皮的細(xì)胞是緊密排列呈柵狀，內(nèi)含較多的葉綠體的________?？拷卤砥さ募?xì)胞是形狀多不規(guī)則，內(nèi)含較少的葉綠體的________。
3．貫穿于葉肉間的葉脈中有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的________和運(yùn)輸有機(jī)物的________，所以葉脈屬于________組織。
二、光合作用
1．光合作用的原料是________，條件是________，場(chǎng)所是________，產(chǎn)物有________。
2．光合作用的意義包括制造有機(jī)物是動(dòng)物和人的________來源，是動(dòng)物、植物和人體生命活動(dòng)的________來源，能夠維持大氣中________的含量相對(duì)穩(wěn)定（碳氧平衡）
3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了提高光合作用的效率，應(yīng)該________。在溫室中栽培農(nóng)作物時(shí)還可以采取提高_(dá)_______的濃度、增大晝夜________、延長(zhǎng)________來提高溫室農(nóng)作物的產(chǎn)量。
4．在“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中我們把將天竺葵放在黑暗一晝夜的目的是________；把葉片的一部分上下兩面遮光的目的是形成________；在酒精中隔水加熱，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片中的葉綠素被脫去，葉片變成了________；給經(jīng)過漂洗的葉片滴加碘液發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán)，由此證明了________是光合作用的必須條件、________是光合作用的產(chǎn)物?！皺z驗(yàn)光合作用釋放氧氣”的實(shí)驗(yàn)中我們利用的是氧氣能夠使帶火星的木條________的特性而證明有氧氣產(chǎn)生的；通過對(duì)銀邊翠、銀邊天竺葵等植物的葉片脫色，滴碘液后發(fā)現(xiàn)只有綠色部分合成了淀粉，由此得知植物的光合作用需要________。在“檢驗(yàn)光合作用吸收二氧化碳”實(shí)驗(yàn)中，在一個(gè)玻璃罩內(nèi)的培養(yǎng)皿中加入25%的氫氧化鈉溶液的目的是除去玻璃罩內(nèi)的________，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（有氫氧化鈉溶液的玻璃罩中的葉片不變藍(lán)，有清水的玻璃罩中的葉片變藍(lán)）的分析，得出的結(jié)論是________是光合作用的原料。
三、呼吸作用
1．通過檢驗(yàn)在溫暖的環(huán)境中放了一晝夜的玻璃瓶中的等量的萌發(fā)種子和煮熟種子中的氧氣含量，證明了呼吸作用消耗________，若分別向里面加入澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化可以證明植物的呼吸作用放出________，若把玻璃瓶改為保溫瓶，放一晝夜后通過測(cè)量溫度變化可以證明植物的呼吸作用釋放_(tái)_______。上述實(shí)驗(yàn)中用等量的煮熟種子的作用是起到________作用，因?yàn)橹笫旆N子不能進(jìn)行________作用。
2．綠色植物吸收________，將________分解成________，同時(shí)釋放_(tái)_______的過程就是呼吸作用。
3．要促進(jìn)植物的呼吸作用就必須增大________和提高_(dá)_______，相反要降低植物的呼吸作用就必須減少________和降低________。
4．光合作用和呼吸作用比較
四、吸收作用
1．根吸收水分的主要部位是________生有的大量根毛，其適于吸收的特點(diǎn)是植物根部生有大量的根毛，擴(kuò)大了根的________面積。根毛細(xì)胞的________極薄，________少，________大。當(dāng)根毛穿過土壤顆粒的空隙時(shí)，與土壤顆粒緊密地黏附在一起，以利于吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽。
2．一般情況下，根毛的細(xì)胞液濃度總是________土壤溶液濃度，于是，根毛細(xì)胞________土壤里的水分。若土壤溶液濃度________根毛的細(xì)胞液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞就會(huì)________。
3．不同植物需水量（無機(jī)鹽的需要量）不同，同一植物不同生長(zhǎng)期需水量（無機(jī)鹽的需要量）不同，因此種植時(shí)必須進(jìn)行________（________）。
4．植物生活需要多種無機(jī)鹽，最多的是含________的三類無機(jī)鹽。種植吃葉的蔬菜就需要多施________無機(jī)鹽；種植吃果實(shí)的蔬菜需要多施________的無機(jī)鹽；吃莖的蔬菜需要多施________無機(jī)鹽。
5．人們根據(jù)植物生活所需要的無機(jī)鹽________來配制營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來栽培植物的方法就是無土栽培。
五、蒸騰作用
1．植物體的水分以水蒸氣形式通過葉片的氣孔排除體外的過程就是________。其意義有降低________和周圍環(huán)境的溫度；促進(jìn)________從土壤中吸水和無機(jī)鹽以及促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。
2．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中我們?yōu)榱吮ＷC移栽植物成活，一般選擇________移栽和移栽時(shí)去掉________。
六、運(yùn)輸作用
1．在“觀察莖對(duì)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸 ”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是甲________、乙不作任何處理，是為了探究莖對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸是由木質(zhì)部還是韌皮部引起的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是莖內(nèi)部分結(jié)構(gòu)都染成紅色，說明了水分和無機(jī)鹽是由________（選填韌皮部、木質(zhì)部）________運(yùn)輸?shù)摹?br>2.當(dāng)我們把木本植物的莖的樹皮環(huán)剝，一段時(shí)間后，會(huì)在切口上方形成節(jié)瘤，這證明了莖中有機(jī)物是通過________（選填韌皮部、木質(zhì)部）從________向________運(yùn)輸?shù)摹?br>3.植物體運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是木質(zhì)部中的________，其細(xì)胞都是________（選填死細(xì)胞、活細(xì)胞），它們之間的壁端上有穿孔，形成________的管道，而運(yùn)輸________的結(jié)構(gòu)是韌皮部的________，其細(xì)胞是________（選填死細(xì)胞、活細(xì)胞），兩個(gè)細(xì)胞之間的橫壁形成________，上面有________。
命題趨勢(shì)
1.考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的條件和過程，有時(shí)也會(huì)結(jié)合根尖結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行考查；枝條是由芽發(fā)育而來；植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等。多會(huì)以選擇題、填空題型出現(xiàn)。
2.光合作用是中考的重點(diǎn)知識(shí)，以圖解和坐標(biāo)曲線的形式考查光合作用的過程，以選擇題、填空題等形式考查影響光合作用的因素，對(duì)光合作用的概念的認(rèn)識(shí)理解，題型多樣。常以綜合探究題形式考查綠色植物光合作用的知識(shí)。
3.考核綠色植物通過蒸騰作用在生物圈的水循環(huán)中作用及意義。考題常以選擇、填空出現(xiàn)，比較容易，在綜合題中偶有出現(xiàn)。
4.考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，一般為選擇題、填空題。對(duì)呼吸作用的理解及呼吸作用在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，題型廣，綜合性強(qiáng)，有選擇題、填空題及解答題多種題型。對(duì)呼吸作用和光合作用的區(qū)分與聯(lián)系的考查，一般以選擇題、填空題、解答題為主，常有實(shí)驗(yàn)探究題，涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
5.考核綠色植物在生物圈中的作用及意義。并且考查人類對(duì)于植被和生物圈的認(rèn)識(shí)和做法，多以選擇題和填空題出現(xiàn)，知識(shí)比較簡(jiǎn)單，試題淺顯，在綜合題中偶有出現(xiàn)。
【例題分析】
【例題1】（2022·威海）下列有關(guān)柳樹生長(zhǎng)的敘述，正確的是（）
A．根的生長(zhǎng)依靠成熟區(qū)
B．枝條是由芽發(fā)育而成的
C．需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部來自土壤
D．莖逐年加粗是木質(zhì)部細(xì)胞分裂的結(jié)果
【例題2】（2022·濱州）下圖是某同學(xué)用銀邊天竺葵做探究實(shí)驗(yàn)的部分步驟，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不切合實(shí)際的是（）
A．甲是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
B．乙中葉片的銀邊和綠色部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．丙中①、②內(nèi)分別盛有酒精和清水
D．此實(shí)驗(yàn)說明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
【例題3】（2022·濱州）下列關(guān)于光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)、能量變化的分析，正確的是（）
A．光合作用：合成有機(jī)物，貯存能量
B．呼吸作用：合成有機(jī)物，釋放能量
C．光合作用：分解有機(jī)物，釋放能量
D．呼吸作用：分解有機(jī)物，貯存能量
【例題4】（2022·梧州）植物體吸收的水，絕大部分都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中、下列不屬于蒸騰作用意義的一項(xiàng)是（）
A．增加大氣中氧氣的含量B．提高大氣濕度，增加降水
C．可以降低葉片表面溫度D．促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
限時(shí)檢測(cè)
1．（2022·大慶）玉米根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（）
A．分生區(qū)B．伸長(zhǎng)區(qū)C．成熟區(qū)D．根冠
2．（2022·郴州）荒漠的生態(tài)條件極為嚴(yán)酷，夏季炎熱干旱，土壤貧瘠?；哪闹参锓N類十分貧乏，植被稀疏，根系一般很發(fā)達(dá)，非常耐旱。下列關(guān)于植物根的描述，錯(cuò)誤的是（）
A．發(fā)達(dá)的根系可以有效地固定植物體、吸收水分等物質(zhì)
B．在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分的主要部位是成熟區(qū)
C．根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的體積變大、變長(zhǎng)，這是細(xì)胞分化的結(jié)果
D．植物的根尖之所以具有分裂能力，這是因?yàn)楦饩哂蟹稚M織
3．（2022·菏澤）為探究無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，某興趣小組取15個(gè)燒杯，均分為甲乙丙三組，每組分別倒入等量且適量的土壤浸出液、無土栽培營(yíng)養(yǎng)液和蒸餾水，再分別把15株生長(zhǎng)狀況基本相同的油菜幼苗放入燒杯中，在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)6天。實(shí)驗(yàn)開始前和結(jié)束時(shí)，分別稱取植株的重量，計(jì)算其重量增加的比例，結(jié)果如下表。下列說法錯(cuò)誤的是（）
A．甲、丙兩組對(duì)照，變量是無機(jī)鹽
B．每組求平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠
C．油菜植株生長(zhǎng)最快的是乙組
D．此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物生長(zhǎng)發(fā)育需要含氮、磷、鉀較多的無機(jī)鹽
4．（2022·北部灣）廣西是我國(guó)的甘蔗主產(chǎn)區(qū)。為了使甘蔗的莖稈長(zhǎng)得更粗壯，應(yīng)適當(dāng)多施一些（）
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．鐵肥
5．（2022·泰州）菜農(nóng)在移栽茄子幼苗時(shí)，根部往往帶上許多泥土?！皫痢钡纳飳W(xué)意義是( )
A．防止倒伏B．便于運(yùn)輸
C．保存營(yíng)養(yǎng)D．保護(hù)根尖
6．（2022·本溪）葉片通過光合作用制造的有機(jī)物由哪種結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他器官？（）
A．導(dǎo)管B．篩管C．木質(zhì)部D．髓
7．（2022·蘇州）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)后，嘗試在銅錢草葉片上“作畫”（如圖）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A．“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜
B．用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊，置于光下
C．用酒精對(duì)葉片脫色，清水漂洗以后滴加碘酒
D．此實(shí)驗(yàn)可說明植物光合作用產(chǎn)生氧氣和淀粉
8．（2021·長(zhǎng)春）在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，然后對(duì)葉片進(jìn)行如圖甲所示的遮光處理。陽光照射一段時(shí)間后，將葉片脫色，用碘液染色，出現(xiàn)如圖乙所示的變化。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，綠葉在光下制造了（）
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．麥芽糖
9．（2021·成都）德國(guó)科學(xué)家薩克斯在1864年做過這樣的實(shí)驗(yàn)：先把綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光，過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果未遮光部分變成了藍(lán)色，遮光部分未變藍(lán)（如圖所示）。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（）
A．光是葉綠素形成的必需條件
B．光是綠葉合成淀粉的必需條件
C．綠葉在光下能夠釋放氧氣
D．綠葉進(jìn)行光合作用需要二氧化碳
10．（2022·青島）新疆的葡萄甜度較大，引種到山東，其果實(shí)甜度會(huì)降低；再引種回新疆，果實(shí)又恢復(fù)到以往的甜度。對(duì)這種現(xiàn)象的解釋，合理的是（）
A．引種過程中細(xì)胞核內(nèi)的基因改變
B．葡萄的甜度等性狀由環(huán)境決定
C．葡萄甜度的變化與光照強(qiáng)度無關(guān)
D．葡萄的甜度與有機(jī)物積累量有關(guān)
11．（2022·青島）在學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們參與了番茄幼苗的移栽和田間管理。他們的做法與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（）
A．中耕松土——提高土壤空氣含量
B．在傍晚移栽——增強(qiáng)呼吸作用
C．移栽時(shí)根部帶土坨——保護(hù)根毛和幼根
D．及時(shí)鋤去雜草——減少雜草與番茄競(jìng)爭(zhēng)
12．（2022·梧州）在貯藏糧食的倉(cāng)庫中輸入氮?dú)猓瑴囟瓤刂圃?～8℃之間，保證糧食在干燥、低溫、缺氧的環(huán)境中保存，其目的是（）
A．降低蒸騰作用B．減弱光合作用
C．降低呼吸作用D．改善糧食口感
13．（2022·綿陽）某生物科技小組想移栽一些草莓幼苗到教室內(nèi)。為能移栽成功并收獲香甜的草莓，他們準(zhǔn)備采取下列措施，其中主要運(yùn)用了呼吸作用原理的是（）
A．移栽時(shí)根部要帶土團(tuán)B．移栽時(shí)剪掉部分枝葉
C．白天放在室內(nèi)向光處D．夜間放在通風(fēng)處降溫
14．（2022·朝陽）某同學(xué)對(duì)植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行比較，得出下列結(jié)論，說法錯(cuò)誤的是（）
A．植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
B．光合作用在葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用在線粒體中進(jìn)行
C．光合作用制造有機(jī)物，貯存能量；呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量
D．光合作用釋放氧氣，呼吸作用釋放二氧化碳
15．（2022·郴州）下列與綠色植物呼吸作用有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A．呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的
B．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量
C．栽花或種莊稼都要適時(shí)松土，是為了保證植物根部呼吸作用的正常進(jìn)行
D．貯藏水果、蔬菜時(shí)，應(yīng)提高溫度或氧濃度
16．（2022·濱州）蒸騰作用是植物體重要的生理活動(dòng)之一，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A．葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官
B．蒸騰作用促進(jìn)根從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽
C．為了提高成活率，可以在陰天或傍晚移栽植物
D．蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水量，促進(jìn)水循環(huán)
17．（2022·德州）下列對(duì)葉片各結(jié)構(gòu)的描述中，正確的是（）
A．[①]為表皮外一層透明的蠟質(zhì)，屬于保護(hù)組織
B．[②]適于接受光照，是進(jìn)行光合作用的主要部位
C．[③]內(nèi)的管道運(yùn)輸水分和有機(jī)物的方向相同
D．[④]的張開和閉合由保衛(wèi)細(xì)胞控制，受水分的影響
18．（2022·鞍山）在探究“綠色植物的蒸騰作用”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。下列敘述與事實(shí)不符的是（）
A．將該套裝置放在向陽的地方實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
B．15分鐘后塑料袋內(nèi)壁水珠最多的是丙
C．裝置乙塑料袋內(nèi)壁的水珠可能來自土壤中水分的蒸發(fā)
D．比較甲、丙兩組，可推斷出植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉
19．（2022·揭東）讀圖理解
生物興趣小組的某同學(xué)對(duì)自己種植的番茄苗進(jìn)行了一系列探究，并提出了下面這些問題，請(qǐng)你幫她解答。
（1）為了讓番茄苗健康生長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)會(huì)給它澆一些水，這些水由番茄苗的根部吸收。根吸水的主要部位是根尖的① 區(qū)。
（2）④ 部位的細(xì)胞排列緊密，覆蓋在根尖的表面，對(duì)根尖具有作用。
（3）根毛細(xì)胞失水或吸水時(shí)，其細(xì)胞會(huì)呈現(xiàn)出甲或乙的狀態(tài)。當(dāng)施肥過多時(shí)，土壤溶液的濃度會(huì) （選填“大于”或“小于”）細(xì)胞液濃度，根毛細(xì)胞就會(huì) （填“吸”或“失”）水，呈現(xiàn)出甲圖中的狀態(tài)；若用手捏乙圖狀態(tài)的番茄苗根，會(huì)感到根變。（軟縮、硬挺）
（4）在番茄苗的后期生長(zhǎng)過程中應(yīng)該多施加含的無機(jī)鹽促進(jìn)其果實(shí)的形成。
（5）如圖為番茄葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，具有輸導(dǎo)功能的結(jié)構(gòu)是[ ]葉脈，葉片的葉肉是由[ ] 組成。
20．（2022·菏澤）建造塑料大棚生產(chǎn)反季節(jié)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。黃瓜為常見的大棚種植蔬菜有清熱、解渴、利水、消腫等功效，深受人們的喜愛。圖一為黃瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理活動(dòng)；圖二為黃瓜幼苗放在密閉裝置中，連接氧氣檢測(cè)儀，室外培養(yǎng)24小時(shí)，測(cè)得裝置內(nèi)一晝夜氧氣濃度的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖一中②處進(jìn)行的生理活動(dòng)是。
（2）圖二中B點(diǎn)和E點(diǎn)時(shí)，能不能進(jìn)行光合作用？。此時(shí)B點(diǎn)和E點(diǎn)氧氣濃度既不增加也不減少，原因是。
（3）圖二中CD段氧氣濃度增加緩慢，原因是部分氣孔關(guān)閉，影響了的吸收。黃瓜一天中積累有機(jī)物最多的是點(diǎn)（填時(shí)間）。
（4）為繼續(xù)探究黃瓜的某種生理活動(dòng)，設(shè)計(jì)了如圖三所示的實(shí)驗(yàn)。按圖三所示方式處理，光照6小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)其重量明顯減輕，其主要原因是該黃瓜枝條進(jìn)行了作用。
光合作用
呼吸作用
原料
二氧化碳，水
________
場(chǎng)所
葉綠體
________
必需條件
________
時(shí)時(shí)刻刻
產(chǎn)物
有機(jī)物和氧氣
________
物質(zhì)轉(zhuǎn)化
________________
復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物
能量轉(zhuǎn)化
________________
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
組別
培養(yǎng)液
增重比例（%）
植株①
植株②
植株③
植株④
植株⑤
平均值
甲
土壤浸出液
56
52
57
55
59
55.8
乙
無土栽培營(yíng)養(yǎng)液
65
63
62
67
65
64.6
丙
蒸餾水
33
37
36
31
34
34.2

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