一、顯微鏡的使用
1.顯微鏡中起放大作用的構(gòu)件有 目鏡、物鏡 、其放大倍數(shù)可以用 目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積 來(lái)表示；在觀(guān)察同一洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)顯微鏡的放大倍數(shù)越小視野中看到的細(xì)胞的數(shù)量越多（選填“多”或“少”），視野越 亮（選填“亮”或“暗”）；放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞的數(shù)量越 少 （選填“多”或“少”），視野越暗（選填“亮”或“暗”）。
2．顯微鏡中能夠調(diào)節(jié)視野明暗的構(gòu)件有反光鏡、遮光器（或光圈）。對(duì)光時(shí)要使視野變亮可以使凹面鏡和大光圈。要使視野變暗則可以使用平面鏡和小光圈 。
3.有時(shí)顯微鏡的視野中會(huì)看到污點(diǎn)，我們看到的污點(diǎn)只可能在目鏡、物鏡、載玻片三個(gè)地方，因此判斷時(shí)只需要移動(dòng)其中的兩個(gè)，如果污點(diǎn)都不動(dòng)，就在第三個(gè)上，如果移動(dòng)載玻片時(shí)污點(diǎn)就跟著動(dòng)，則證明污點(diǎn)就在載玻片上。
4.由于顯微鏡成像的特點(diǎn)是上下倒置、左右相反的，所以要將物像移至視野中央時(shí)，則玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像所在的位置應(yīng)該相同 （選填“相同”或“相反”）。
二、臨時(shí)裝片的制作
1．在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸這幾個(gè)步驟完成的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作，而 擦、滴（0.9％生理鹽水）、刮、涂、蓋、染、吸這幾個(gè)步驟完成的是人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作。
2.用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一端接觸水滴，然后緩緩放下。這是正確的蓋蓋玻片的方法，我們這樣操作的目的是為了避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。
3、染色時(shí)要在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，其目的是使碘液浸潤(rùn)整個(gè)標(biāo)本。
三、科學(xué)探究的方法
1.科學(xué)探究常用方法：有觀(guān)察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法和分類(lèi)法等。
觀(guān)察法：是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，是現(xiàn)代生物學(xué)研究的最重要的方法。哈維用結(jié)扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流動(dòng)方向，這種研究方法就是實(shí)驗(yàn)法。
調(diào)查法：一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行的，通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書(shū)面材料等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料。
文獻(xiàn)法也稱(chēng)歷史文獻(xiàn)法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種 調(diào)查研究目的方法。
分類(lèi)法：根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種屬不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。
2.科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。
3.實(shí)驗(yàn)法探究中一定要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要求控制單一變量、實(shí)驗(yàn)材料要達(dá)一定數(shù)量，實(shí)驗(yàn)次數(shù)要盡可能多一些，其目的都是為了避免偶然性引起的誤差）
命題趨勢(shì)
能夠掌握常用的探究方法，能夠理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟、掌握相關(guān)的操作技能、能將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法和技能綜合運(yùn)用；結(jié)合相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核。常以選擇題、綜合題、實(shí)驗(yàn)探究題進(jìn)行考核。
【例題分析】
【例題1】（2022·青島）下圖是小明同物課上使用的顯微鏡，及觀(guān)察到的不同視野。下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是（ ）
A．轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的⑤使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視物鏡
B．將圖二中的物像移到視野中央，應(yīng)該向右方移動(dòng)玻片
C．從圖三到圖四，可以轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的①更換物鏡來(lái)實(shí)現(xiàn)
D．觀(guān)察圖四所示物像時(shí)，可調(diào)節(jié)圖一中的③使視野變亮
【答案】B
【解析】A.轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降過(guò)程中，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡，也避免壓壞玻片標(biāo)本，A不符合題意。
B.顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，所以將圖二中的物像移到視野中央，應(yīng)向左方移動(dòng)玻片，B符合題意。
C.顯微鏡的物鏡越大，放大倍數(shù)越大，轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的①轉(zhuǎn)換器，可更換高倍物鏡，將視野由放大倍數(shù)小的圖三變成放大倍數(shù)大的圖四，C不符合題意。
D.圖四所示物像放大倍數(shù)較高，視野較暗，可調(diào)節(jié)圖一中的③反光鏡，使視野變亮，D不符合題意。
【例題2】（2022·蘇州）某同學(xué)利用顯微鏡觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)（如圖），轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和移動(dòng)載玻片后污點(diǎn)沒(méi)有動(dòng)，則該污點(diǎn)最可能在（ ）
A．目鏡上 B．物鏡上 C．載玻片上 D．反光鏡上
【答案】A
【解析】用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察時(shí)，視野中出現(xiàn)了污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在玻片，不動(dòng)就不在玻片；如果不在目鏡和玻片，那就一定在物鏡上。所以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和移動(dòng)載玻片后污點(diǎn)沒(méi)有動(dòng)，則該污點(diǎn)最可能在目鏡上。
【例題3】（2022·綿陽(yáng)）北京冬奧會(huì)根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征，將各種運(yùn)動(dòng)設(shè)為7個(gè)大項(xiàng)，7個(gè)大項(xiàng)又設(shè)為15個(gè)分項(xiàng)。這類(lèi)似于生物研究中的（ ）
A．比較法B．分類(lèi)法C．調(diào)查法D．推測(cè)法
【答案】B
【解析】冬奧會(huì)根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征，將各種運(yùn)動(dòng)設(shè)為7個(gè)大項(xiàng)，7個(gè)大項(xiàng)又設(shè)為15個(gè)分項(xiàng)。這類(lèi)似于生物研究中的分類(lèi)法，因此ACD不符合題意，B符合題意。
限時(shí)檢測(cè)
1．（2022·棗莊）生物學(xué)的研究工具有助于我們科學(xué)有效地探究生命奧秘。下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)選用的材料或器具不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察新冠病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B．用放大鏡觀(guān)察已縱向切開(kāi)的桃花雄蕊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C．用碘液檢測(cè)綠葉在光下是否制造淀粉
D．用高錳酸鉀溶液檢測(cè)果蔬中維生素C的含量
【答案】A
【解析】A．病毒非常微小，要用納米來(lái)表示，一個(gè)病毒的大小約為10～300納米，因此用放大鏡、光學(xué)顯微鏡不能觀(guān)察到病毒，必須用電子顯微鏡才能觀(guān)察到，A符合題意。
B．使用放大鏡能夠觀(guān)察到許多用肉眼觀(guān)察不到的細(xì)節(jié)。因此，可用放大鏡觀(guān)察已縱向切開(kāi)的桃花雄蕊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，B不符合題意。
C．淀粉遇到碘變藍(lán)色，我們經(jīng)常用碘液來(lái)鑒定是否有淀粉存在，C不符合題意。
D．可用高錳酸鉀溶液檢測(cè)果蔬中維生素C的含量，D不符合題意。
2．（2022·益陽(yáng)）中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”包括手機(jī)、睡眠，讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等五項(xiàng)。某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況，應(yīng)選用（ ）
A．調(diào)查法B．測(cè)量法C．實(shí)驗(yàn)法D．觀(guān)察法
【答案】A
【解析】A.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類(lèi)、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段。有計(jì)劃地，廣泛了解，掌握相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論。故某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五項(xiàng)管理”的落實(shí)情況，應(yīng)選用調(diào)查法，符合題意。
B.測(cè)量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀(guān)察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述，不符合題意。
C.實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，不符合題意。
D.觀(guān)察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，不符合題意。
3．（2022·阜新）如果學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但會(huì)影響學(xué)業(yè)，而且更容易患上近視。要了解某市中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（ ）
A．觀(guān)察法B．測(cè)量法C．比較法D．調(diào)查法
【答案】D
【解析】A．觀(guān)察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，不符合題意。
B．測(cè)量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀(guān)察到的現(xiàn)象，即對(duì)事物作出量化描述。如用排水法測(cè)量果實(shí)的體積，不符合題意。
C．在生物學(xué)研究中常常用到比較的方法。比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有聯(lián)系的事物加以對(duì)比，
確定它們的相同和不同之處。如科學(xué)家采用比較法從對(duì)大量化石的研究中推斷出生物進(jìn)化的大致歷程，不符合題意。
D．調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式。要了解某地青少年的近視率，應(yīng)采用調(diào)查法，符合題意。
4．（2022·葫蘆島）小明發(fā)現(xiàn)螞蟻排成一隊(duì)向前爬，問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆乔懊嫖浵伭粝铝诵畔?？”此句?huà)屬于科學(xué)探究步驟中的（ ）
A．提出問(wèn)題B．作出假設(shè)
C．制定計(jì)劃D．得出結(jié)論
【答案】A
【解析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。所以題干中，有同學(xué)說(shuō)：“是前面螞蟻留下了信息嗎？”，在科學(xué)探究步驟中屬于提出問(wèn)題。
5．（2022·濰坊）為了解梧桐木虱對(duì)梧桐的危害，生物興趣小組的同學(xué)走訪(fǎng)了不同街道的園林工作人員，了解到梧桐木虱是一種不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)，靠吸食梧桐葉片汁液為食。一般使用石硫合劑防治，也可通過(guò)釋放嚙小蜂、七星瓢蟲(chóng)等天敵進(jìn)行防治。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．該研究過(guò)程采用的是調(diào)查法
B．梧桐木虱與梧桐之間是捕食關(guān)系
C．梧桐木虱的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)形態(tài)相似，食性相同
D．通過(guò)釋放天敵進(jìn)行防治更利于維持生態(tài)平衡
【答案】B
【解析】A．調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式。結(jié)合題干信息可知，“了解梧桐木虱對(duì)梧桐的危害”的研究過(guò)程采用的是調(diào)查法，A不符合題意。
B．梧桐木虱靠吸食梧桐葉片汁液為食，故兩者應(yīng)該是寄生關(guān)系，B符合題意。
C．結(jié)合分析可知，梧桐木虱是一種不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)，故梧桐木虱的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)形態(tài)相似，食性相同，C不符合題意。
D．生物防治生產(chǎn)成本低，與噴施農(nóng)藥（化學(xué)防治）相比，生物防治還具有保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，不污染環(huán)境，能提生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。所以，通過(guò)釋放天敵進(jìn)行防治更利于維持生態(tài)平衡，D不符合題意。
6．（2022·濰坊）觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的植物都是向上生長(zhǎng)的，這可能的原因是植物具有向光性。某同學(xué)在提出問(wèn)題、作出假設(shè)的基礎(chǔ)上，想通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（ ）
A．該同學(xué)提出的假設(shè)為“植物是否具有向光性”
B．實(shí)驗(yàn)前4株植物必須進(jìn)行遮光處理
C．該實(shí)驗(yàn)的變量是光線(xiàn)照射的強(qiáng)度
D．4株植物除變量外其他生長(zhǎng)條件應(yīng)一致
【答案】D
【解析】A．該同學(xué)提出的假設(shè)應(yīng)為“植物具有向光性”或者“植物沒(méi)有向光性”，A不符合題意。
B．實(shí)驗(yàn)前4株植物無(wú)需進(jìn)行遮光處理 ，B不符合題意。
C．該實(shí)驗(yàn)的變量是光線(xiàn)照射的角度，C不符合題意。
D．為了保證單一變量，4株植物除變量外其他生長(zhǎng)條件應(yīng)一致，D符合題意。
7．（2022·長(zhǎng)春）某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)來(lái)到長(zhǎng)春凈月潭國(guó)家森林公園，利用望遠(yuǎn)鏡、攝像機(jī)、照相機(jī)等工具對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的形態(tài)進(jìn)行研究，這種研究方法屬于（ ）
A．觀(guān)察法B．抽樣檢測(cè)C．推測(cè)D．實(shí)驗(yàn)法
【答案】A
【解析】A．觀(guān)察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)觀(guān)察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量，A符合題意。
B．從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，這樣檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)法，B不符合題意。
C．推測(cè)是根據(jù)已知的事物，通過(guò)思維活動(dòng)，對(duì)未知事物的真相提出一定的看法，C不符合題意。
D．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，D不符合題意。
8．（2022·黑龍江）科學(xué)家珍妮·古道爾長(zhǎng)期深入坦桑尼亞國(guó)家森林公園與大自然中的黑猩猩朝夕相處，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的努力，逐步揭開(kāi)了籠罩在黑猩猩身上的神秘帷幕。珍妮·古道爾在從事野生黑猩猩行為特征的研究過(guò)程中，所采取的主要研究方法是（ ）
A．調(diào)查法B．測(cè)量法C．實(shí)驗(yàn)法D．觀(guān)察法
【答案】D
【解析】研究動(dòng)物行為的方法有觀(guān)察法、實(shí)驗(yàn)法等，觀(guān)察法就是在野外的自然條件下，實(shí)地觀(guān)察動(dòng)物的各種行為?？茖W(xué)家珍妮?古多爾在深入坦桑尼亞國(guó)家公園長(zhǎng)期從事野生黑猩猩行為特征的研究過(guò)程中，所采取的主要研究方法是觀(guān)察法。
9．（2022·涼山）我國(guó)每十年進(jìn)行一次全國(guó)人口普查，2021年公布第七次全國(guó)人口普查的人口數(shù)為14.43億，人口普查的方法屬于（ ）
A．分析法B．觀(guān)察法C．比較法D．調(diào)查法
【答案】D
【解析】對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查法。人口普查就屬于調(diào)查的一種。
10．（2022·煙臺(tái)）定量實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)往往存在誤差，因此需要設(shè)置重復(fù)組，取多組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值。下列實(shí)驗(yàn)不需要取平均值的是（ ）
A．測(cè)定某種食物中的能量B．測(cè)量胸圍差
C．采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子D．測(cè)定種子的發(fā)芽率
【答案】C
【解析】實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了排除由偶然性因素引起的誤差，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值的實(shí)驗(yàn)多數(shù)是一些具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)，例如測(cè)定某種食物中的能量、測(cè)量胸圍差、測(cè)定種子的發(fā)芽率，探究的是事物的量的變化，而在采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，探究的是塵?！百|(zhì)”的變化，不需要測(cè)定平均值。
11．（2022·新疆）珍妮·古道爾研究野生黑猩猩的行為對(duì)于研究人類(lèi)行為的起源和進(jìn)化具有重要意義。她采取的主要研究方法是（ ）
A．資料分析法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．觀(guān)察法
【答案】D
【解析】珍妮·古道爾是根據(jù)一定的研究目的，研究步驟，用自己的感官和輔助工具去直接觀(guān)察研究野生黑猩猩的行為的，屬于觀(guān)察法。故答案為：D。
12．（2022·陜西）利用顯微鏡（如圖）觀(guān)察根尖永久切片時(shí)，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．觀(guān)察時(shí)物像不清晰，需大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)①
B．觀(guān)察到根尖不同部位細(xì)胞都是一樣的
C．鏡頭污染時(shí)，用手直接擦拭
D．顯微鏡的放大倍數(shù)是100倍
【答案】D
【解析】觀(guān)圖可知：①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
A、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，再有一個(gè)更重要的作用就是調(diào)出更清晰的物像。觀(guān)察時(shí)物像不清晰，需轉(zhuǎn)動(dòng)②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，A不符合題意。
B、根尖的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。不同部位的細(xì)胞是不一樣的，B不符合題意。
C、鏡頭污染應(yīng)該用擦鏡紙擦拭，C不符合題意。
D、顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。圖中這個(gè)顯微鏡的放大倍數(shù)是10×10＝100（倍），D符合題意。
13．（2022·樂(lè)山）在使用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞的過(guò)程中，視野里的物象不清晰。我們的正確操作是（）
A．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換低倍鏡
C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋D．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡換平面鏡
【答案】A
【解析】A．調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度較小，物像更加清晰，所以在使用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞的過(guò)程中，視野里的物像不清晰，正確操作是轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，A符合題意。B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換低倍鏡，能夠減少放大倍數(shù)，視野增大，亮度增加，B不符合題意。
C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度較大，C不符合題意。
D．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過(guò)的光線(xiàn)少，視野暗，平面鏡只能反射光線(xiàn)不能改變光線(xiàn)強(qiáng)弱，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過(guò)的光線(xiàn)多，視野亮，凹面鏡使光線(xiàn)匯聚，能提高視野的亮度，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。所以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡換平面鏡光線(xiàn)變暗，D不符合題意。
14．（2022·江西）圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．③可以調(diào)節(jié)視野光線(xiàn)強(qiáng)弱
B．轉(zhuǎn)動(dòng)④使鏡簡(jiǎn)緩慢下降時(shí)，眼睛要從側(cè)面注視物鏡
C．顯微鏡的放大倍數(shù)是①與②的放大倍數(shù)之和
D．若將視野中左邊的物像移到中央，可將玻片向左移動(dòng)
【答案】C
【解析】A．③反光鏡能使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當(dāng)外界光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，當(dāng)外界光線(xiàn)較弱時(shí)用凹面鏡，A不符合題意。
B．在轉(zhuǎn)動(dòng)④粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒的過(guò)程中，雙眼應(yīng)從側(cè)面看著物鏡，以免壓壞玻片標(biāo)本或損失物鏡鏡頭，B不符合題意。
C．顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。所以，顯微鏡的放大倍數(shù)是①目鏡與②物鏡的放大倍數(shù)之積，C符合題意。
D．當(dāng)物像在視野中央的左側(cè)，如將其移動(dòng)到中央，則物像在視野中需要向右移動(dòng)，而顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反，因此需要向左移動(dòng)裝片，D不符合題意。
15．（2022·陜西）利用顯微鏡（如圖）觀(guān)察根尖永久切片時(shí)，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．鏡頭污染時(shí)，用手直接擦拭
B．顯微鏡的放大倍數(shù)是100倍
C．觀(guān)察時(shí)物像不清晰，需大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)①
D．觀(guān)察到根尖不同部位細(xì)胞都是一樣的
【答案】B
【解析】A．顯微鏡的鏡頭污染時(shí)，要用專(zhuān)門(mén)的擦鏡紙擦拭干凈，A不符合題意。
B．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，題目中目鏡是10×，物鏡也是10，所以放大被說(shuō)是100倍，B符合題意。
C．觀(guān)察時(shí)物像不清晰，需小幅度轉(zhuǎn)動(dòng)②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C不符合題意。
D．根尖的結(jié)構(gòu)分為成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠，觀(guān)察的細(xì)胞形態(tài)是不一樣的，D不符合題意。
16．（2022·新疆）人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)，離不開(kāi)顯微鏡。用顯微鏡觀(guān)察草履蟲(chóng)時(shí)，首先選用的物鏡是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】A
【解析】草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，用10×物鏡就可以觀(guān)察清楚。
17．（2022·泰安）下列關(guān)于生物觀(guān)察與探究實(shí)踐的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．制作黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加生理鹽水以維持細(xì)胞形態(tài)
B．顯微鏡對(duì)光時(shí)，需轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使光線(xiàn)通過(guò)光圈、通光孔、物鏡和目鏡
C．觀(guān)察根毛時(shí)先用肉眼觀(guān)察，找到幼根上的白色“絨毛”，再用放大鏡觀(guān)察
D．在“測(cè)定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)中，溫度計(jì)下端要浸入水中，不要接觸瓶底
【答案】A
【解析】A、制作黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加清水（不是生理鹽水）可以維持細(xì)胞形態(tài)，A錯(cuò)誤；
B、在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。光線(xiàn)依次要通過(guò)反光鏡、光圈、通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛，B正確；
C、根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞的一部分向外突出，形成根毛。用肉眼和放大鏡觀(guān)察根毛及根尖外形，對(duì)著光線(xiàn)先用肉眼觀(guān)察試管內(nèi)種子的幼根，找到著生在幼根上的白色“絨毛”，這就是根毛。再通過(guò)放大鏡仔細(xì)觀(guān)察根毛，C正確；
D、在“測(cè)定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)中，把溫度計(jì)穿過(guò)瓶塞，插入錐形瓶?jī)?nèi)，溫度計(jì)的下端要浸入水中，但不要接觸錐形瓶的瓶底，才能正確的測(cè)量水溫，D正確。
18．（2022·鹽城）下圖中表示具有放大功能的部分是（ ）
A．①②B．①④C．②③D．④⑤
【答案】B
【解析】圖中④物鏡、①目鏡具有放大物象的作用，是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，故B符合題意。
19．（2022·瀘縣）現(xiàn)有取自洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和人體口腔上皮制作的臨時(shí)裝片各一張，小華同學(xué)用圖甲所示顯微鏡對(duì)它們進(jìn)行觀(guān)察辨別，觀(guān)察到的視野如圖乙，分析同答以下問(wèn)題：
（1）在觀(guān)察臨時(shí)裝片的過(guò)程中，當(dāng)視野出現(xiàn)模糊物像后，需調(diào)節(jié)圖中的 （填圖甲中數(shù)字）才能看到清晰物像。
（2）小華發(fā)現(xiàn)視野a中有一個(gè)污點(diǎn)（見(jiàn)圖），移動(dòng)裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)行點(diǎn)未移動(dòng)，為了進(jìn)一步判斷污點(diǎn)的位置，他需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是 （填圖甲中數(shù)字）。
（3）小華根據(jù)視野a中的細(xì)胞有 ，而視野b中的細(xì)胞無(wú)此結(jié)構(gòu)，判斷視野a中的細(xì)胞來(lái)自于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮。
（4）視野b中的細(xì)胞參與構(gòu)成人體的 組織。
【答案】（1）②
（2）④或③
（3）細(xì)胞壁（細(xì)胞壁和液泡）
（4）上皮
【解析】圖中①為粗準(zhǔn)焦螺旋，②為細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③是目鏡，④是轉(zhuǎn)換器，⑤為反光鏡。
（1）在觀(guān)察臨時(shí)裝片的過(guò)程中，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋找到模糊物像后，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變得更加清晰。
（2）使用顯微鏡觀(guān)察裝片時(shí)，若視野中有污點(diǎn)，可先移動(dòng)裝片，若污點(diǎn)未移動(dòng)，可移動(dòng)目鏡或轉(zhuǎn)換器。
（3）植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體，一般也沒(méi)有液泡。所以可根據(jù)細(xì)胞有無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體或液泡來(lái)判斷該細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞。
（4）視野b中的細(xì)胞為人體口腔上皮細(xì)胞，參與構(gòu)成構(gòu)成人體的上皮組織。植物體沒(méi)有上皮組織。
20．（2022·金昌）洗潔精是日常生活清潔用品，可用來(lái)清洗餐具、瓜果蔬菜等。小李同學(xué)在思考一個(gè)問(wèn)題：如果沖洗不干凈，殘留的洗潔精會(huì)影響人體健康嗎？于是他進(jìn)行了洗潔精是否對(duì)金魚(yú)健康有影響的探究實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了如下方案。請(qǐng)你分析回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）小李同學(xué)提出的問(wèn)題是： 。
（2）小李同學(xué)作出的假設(shè)是： 。
（3）小李同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整：
將兩個(gè)魚(yú)缸放置于同一環(huán)境中，定期飼喂相同等量的食物，觀(guān)察金魚(yú)的活動(dòng)狀況和進(jìn)食情況。
（4）一段時(shí)間后，小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸A中的金魚(yú)活動(dòng)狀況和進(jìn)食情況都變差了，魚(yú)缸B
中的金魚(yú)正常。因此，可得出結(jié)論： 。
【答案】（1）洗潔精對(duì)金魚(yú)健康有影響嗎？（合理即可）
（2）洗潔精對(duì)金魚(yú)健康有（或“沒(méi)有”）影響（合理即可）
（3）5000；25；洗潔精；3
（4）洗潔精對(duì)金魚(yú)健康有影響（合理即可）
【解析】（1）小李同學(xué)進(jìn)行了洗潔精是否對(duì)金魚(yú)健康有影響的探究實(shí)驗(yàn)，變量是洗潔精。因此，本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題應(yīng)是：洗潔精對(duì)金魚(yú)有傷害嗎？（合理即可）
（2）作出假設(shè)是在觀(guān)察和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對(duì)提出的問(wèn)題作出肯定或否定的回答。因此，本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)可以是：洗潔精對(duì)金魚(yú)有傷害（或洗潔精對(duì)金魚(yú)沒(méi)有傷害）。
（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。該實(shí)驗(yàn)的變量是洗潔精，因此表格①處是水量2000毫升，②處魚(yú)缸的溫度是25℃，③處加入的液體是5毫升洗潔精，與B魚(yú)缸形成對(duì)照，④處小魚(yú)是3條。
（4）一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A魚(yú)缸（加入洗潔精）中的金魚(yú)活動(dòng)狀況和進(jìn)食情況都變差了，B魚(yú)缸（加入清水）中的金魚(yú)正常，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：洗潔精對(duì)金魚(yú)健康有影響（合理即可）。
大小相同的魚(yú)缸
魚(yú)缸A
魚(yú)缸B
水量
毫升
5000毫升
水溫
25℃
℃
加入的液體
5毫升
5毫升清水
種類(lèi)、大小、活動(dòng)情況相同的金魚(yú)
條
3條

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