1.“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法：即采用章、節(jié)、標(biāo)題、要點四個層次對教材進行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。
2.提高“回頭率”：為了防止遺忘，就要采用提高“回頭率”的`方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識得到了系統(tǒng)的鞏固，效果很好。
3.“空想法”：所謂空想法就是不看課本回想看過的內(nèi)容;或看課本的大綱填充細節(jié)。
4.樹形圖：復(fù)習(xí)時，可以在每門考試科目眾多的參考書中，選出一本較有代表性的參考書，通讀全書后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。
5.梳理錯題法：把綜合復(fù)習(xí)階段做過的所有習(xí)題重新瀏覽一遍。把曾經(jīng)做錯并改正后的題重點看一遍。
6.“齊頭并進”法：在復(fù)習(xí)過程中，由于要復(fù)習(xí)的學(xué)科多，所以必須合理安排時間。學(xué)科和學(xué)科之間不可偏廢。可將每天的時間劃分為大致相等的5部分，用于7門課的復(fù)習(xí)，弱科花的時間稍多一些。
33.“歐姆定律測量電阻”重難點突破及題型歸類
一、伏安法測電阻
1.實驗原理：
2.電路圖：
3.實驗步驟：
①在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該斷開，滑動變阻器的滑片應(yīng)移至阻值最大處。
②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，獲得多組U、I值。
③根據(jù)數(shù)據(jù)，算出多個電阻值R，求平均值。
4.滑動變阻器的作用：
①保護電路；
②改變定值電阻兩端的電壓。
5.多次測量的目的：求平均值，減小誤差。
6.U-I圖像：

①小燈泡的U-I圖像為什么是曲線？
小燈泡燈絲電阻隨溫度的變化而變化。
②測小燈泡電阻時多次測量的目的是什么？
目的：探究小燈泡燈絲電阻隨溫度的變化規(guī)律。
注意：因為小燈泡燈絲電阻是不斷變化的，所以求平均值沒有意義。
二、特殊方法測電阻
1.雙伏法
已知：R0、V1示數(shù)U1、V2示數(shù)U2，求：Rx。
根據(jù)串分壓：
2.雙安法
已知：R0、A1示數(shù)I1、A2示數(shù)I2，求：Rx。
根據(jù)并分流：
3.單伏法
（1）普通版（分兩次測）
用一個 eq \\ac(○,V)先后分別測出Rx和R0兩端電壓，推導(dǎo)過程同“雙伏法”。
（2）高級版：已知R0，求Rx。
①S、S1均閉合時， eq \\ac(○,V)示數(shù)為U1；（R0被短路，電路中只有Rx，U1=U總）
②S閉合，S1斷開時， eq \\ac(○,V)示數(shù)為U2；（Rx和R0串聯(lián)，U2=URx，∴ UR0=U1－U2）
③根據(jù)串聯(lián)分壓：
4.單安法
（1）普通版（分兩次測）
用一個 eq \\ac(○,A)先后分別測出Rx和R0兩條路上的電流，推導(dǎo)過程同“雙安法”。
（2）高級版：
①S和S1都閉合時， eq \\ac(○,A)示數(shù)為I1；（Rx和R0并聯(lián)，I1=I總）
②S閉合，S1斷開時， eq \\ac(○,A)示數(shù)為I2；（電路中只有R0，I2=IR0，∴ URx=I1－I2）
③根據(jù)并聯(lián)分流：
5.等效替代法
①閉合S、S1，斷開S2， eq \\ac(○,A)示數(shù)為I；
②S1斷開時，閉合S、S2，調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值為R0，使 eq \\ac(○,A)的示數(shù)仍然為I；
③表達式：Rx=R0。
三、附補：保護弱小——串小流并小壓
例題：L1“0.3A 6Ω”、L2“0.5A 3Ω”，阻值不變。
（1）串聯(lián)，電源U最大多大？
（2）并聯(lián)，干路電流最大多大？
解析：（1）
保證電路安全，電流最大取0.3A
U=I（R1+R2）=0.3A×（6Ω+3Ω）=2.7V
（2）
保證電路安全，電壓最大取1.5V
U1=I1R1=0.3A×6Ω=1.8V
U2=I2R2=0.5A×3Ω=1.5V
對點演練：L1“0.4A 15Ω”、L2“0.6A 5Ω”
（1）串聯(lián)，電源U最大________V；
（2）并聯(lián)，干路電流最大________A。

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