一、實(shí)驗(yàn)解析
1.歐姆定律公式:
2.歐姆定律內(nèi)容:
在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比(實(shí)驗(yàn)1);
在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比(實(shí)驗(yàn)2)。
3.歐姆定律實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1.探究I與U關(guān)系
(1)控制變量:電阻R;自變量:電壓U;因變量:電流I。
(2)電路圖:
(3)步驟:
① eq \\ac(○,A) eq \\ac(○,V)調(diào)零,滑動(dòng)變阻器調(diào)至最大阻值位置;開(kāi)關(guān)斷開(kāi),按圖連接電路。
②閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑生到適當(dāng)阻值,觀(guān)察并記錄 eq \\ac(○,V)示數(shù)U1, eq \\ac(○,A)示數(shù)I1到表格。
③仿②改變滑動(dòng)變阻器的阻值5次,觀(guān)察并記錄 eq \\ac(○,V)示數(shù)U2~U6, eq \\ac(○,A)示數(shù)I2~I6到表格。
④分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,整理器材。
(4)記錄表格:
(5)滑動(dòng)變阻器的作用:
①保護(hù)電路;
②改變R兩端電壓,從而改變電流,得到多組數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)2.探究I與R關(guān)系
(1)控制變量:電壓U;自變量:電阻R;因變量:電流I。
(2)電路圖:監(jiān)視R兩端電壓一定!
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
① eq \\ac(○,A) eq \\ac(○,V)調(diào)零,滑動(dòng)變阻器調(diào)至最大阻值位置;開(kāi)關(guān)斷開(kāi),按圖連接電路。
②閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑生到適當(dāng)阻值,觀(guān)察并記錄 eq \\ac(○,A)示數(shù)I1、電阻阻值R1、 eq \\ac(○,V)示數(shù)為U0到表格。
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān),改變電阻為R2,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使 eq \\ac(○,V)示數(shù)仍為U0,觀(guān)察并記錄 eq \\ac(○,A)示數(shù)I2,電阻阻值R2到表格。(控制R兩端電壓一定,在好多題里都用)
④仿③,改變電阻4次,觀(guān)察并記錄 eq \\ac(○,A)示數(shù)I3~I6,電阻阻值R2~R6到表格。
(4)記錄表格:
(5)滑動(dòng)變阻器的作用:
①保護(hù)電路;
②控制R兩端電壓一定。
(6)R1換為R2后,滑動(dòng)變阻器滑片怎樣調(diào)節(jié)使 eq \\ac(○,V)一定?
若R1=10Ω,換為R2=20Ω,則滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_______移動(dòng)。(右)
①R1→R2阻值變大,所以 eq \\ac(○,V)變大;R′也變大,分壓變多, eq \\ac(○,V)才能變?yōu)閁0。
結(jié)論:R1↑,R′也變大,R1↓,R′也變小,才能使 eq \\ac(○,V)示數(shù)保持不變!
②若R1→R2阻值變大,滑動(dòng)變阻器變到最大了, eq \\ac(○,V)馬變不回U0:
a.原因:滑動(dòng)變阻器總電阻太小了;
b.改進(jìn):換用總電阻更大的滑動(dòng)變阻器,或降低電源電壓。
二、題型歸類(lèi)
題型1.易錯(cuò)概念辨析
例1.關(guān)于歐姆定律變形式的說(shuō)法正確的是( )
A.同一導(dǎo)體的電阻與加在它兩端的電壓成正比 B.同一導(dǎo)體的電阻與通過(guò)它的電流成反比
C.導(dǎo)體兩端的電壓零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零 D.通過(guò)導(dǎo)體的電流為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零
E.通過(guò)導(dǎo)體的電流越小,導(dǎo)體的電阻越大 F.導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)
G.同一導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍,通過(guò)它的電流也增大幾倍,但電壓與電流的比值不變
解析:電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì),其大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)。R與U、I無(wú)關(guān),R等于U比I只能用于計(jì)算!所以,正確選項(xiàng)是FG。
題型2.滑片調(diào)節(jié)——“換大調(diào)大,換小調(diào)不”
例2.(2023年龍東中考題改編)小明把5Ω的電阻接入電路中,移動(dòng)滑片P到適當(dāng)位置,讀出電流表示數(shù)如圖乙所示,正確記錄后,小明又改用10Ω電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)后,小明應(yīng)將滑片P向_______(選填“左”或者“右”)移動(dòng)至電壓表示數(shù)為_(kāi)_______V。

甲 乙
答案:右;2.5。
題型3.滑動(dòng)變阻器規(guī)格的選擇
例3.(2023年龍東中考題)在探究“電流與電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),老師給小明提供了如下器材:電源(電壓恒定為4.5V),電流表,電壓表,開(kāi)關(guān)各一個(gè),滑動(dòng)變阻器甲“10Ω;2A”和滑動(dòng)變阻器乙“20Ω;1A”各一個(gè),定值電阻5Ω、10Ω、15Ω各一個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干。
(5)小明在實(shí)驗(yàn)中所選用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)該是________(選填“甲”或“乙”);
答案:乙。
題型4.判定符合要求的定值電阻
例4.圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路。已知電源電壓恒為4.5V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。

(1)該同學(xué)根據(jù)圖甲連接的實(shí)物電路如圖乙所示,其中一根導(dǎo)線(xiàn)連接是錯(cuò)誤的,請(qǐng)?jiān)趫D乙中將這根線(xiàn)打上“×”,并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線(xiàn)。
(2)電路連接正確后,先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電路中的電流為_(kāi)_______A;再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為_(kāi)_______V,并記錄電流表的示數(shù)。
(3)該同學(xué)還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù),但他不能選用的定值電阻是___________。
解析:在由前面問(wèn)題可知,該實(shí)驗(yàn)電阻兩端電壓保持為2V不變,所以滑動(dòng)變阻器分壓為2.5V不變。解答第(3)問(wèn)時(shí),利用比值不變,,定值電阻變大時(shí),滑動(dòng)變阻器接入阻值也變大。由于滑動(dòng)變阻器最大阻值是20Ω,所以能接入定值電阻最大值是16Ω,所以他不能選用的定值電阻是20Ω、25Ω和30Ω。
題型5.達(dá)到預(yù)設(shè)電壓的措施
例5.(2023年廣元中考題節(jié)選)24.同學(xué)們“探究電流與電阻的關(guān)系”時(shí),實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:電壓恒為6V的電源一個(gè),定值電阻5個(gè)(阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω),規(guī)格為“40Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè),電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干。

(3)當(dāng)他們用25Ω的電阻替換20Ω的電阻后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終不能調(diào)為U0。為繼續(xù)完成此次探究,同學(xué)們一起設(shè)計(jì)了如下方案,下列方案不正確的一項(xiàng)是________。
A.將滑動(dòng)變阻器更換為“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器,其余不變
B.將電壓為6V的電源更換為電壓為5.2V的電源,其余不變
C.只調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使U0為2.3V
答案:C。
題型6.編造數(shù)據(jù)分辨錯(cuò)誤
例6.小明同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)選取了如下材料,3.6V鋰電池一枚,10Ω定值電阻一個(gè)、電壓表一只、電流表一只、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干。
(3)王老師查看了小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后說(shuō):“小明,你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看上去很不錯(cuò),不過(guò),你有沒(méi)有編造數(shù)據(jù)呀?小明不好意思的說(shuō):對(duì)不起,王老師,確實(shí)有一組數(shù)據(jù)是編造的?!闭?qǐng)你指出小明哪組數(shù)據(jù)是編造的?并說(shuō)明你的理由。
答案:(3)電路中的最小電流為:I=U/R=3.6V/(10Ω+20Ω)=0.12A,故第一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的。實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電壓U/A
電流I/A
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電阻R/Ω
電流I/A
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
電壓U/V
1
1.5
2
2.5
3
電流I/A
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3

相關(guān)試卷

中考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)41.《電與磁》:

這是一份中考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)41.《電與磁》,共5頁(yè)。試卷主要包含了磁體,磁場(chǎng),電流的磁效應(yīng),電磁鐵等內(nèi)容,歡迎下載使用。

中考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)31.《歐姆定律基礎(chǔ)》:

這是一份中考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)31.《歐姆定律基礎(chǔ)》,共3頁(yè)。試卷主要包含了公式理解,推導(dǎo)式,歐姆定律描述,電阻計(jì)算式,簡(jiǎn)單計(jì)算等內(nèi)容,歡迎下載使用。

中考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)27.《電路綜合》:

這是一份中考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)27.《電路綜合》,共8頁(yè)。試卷主要包含了電路元件的作用,13,14等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

中考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)20.《杠桿綜合》

中考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)20.《杠桿綜合》

中考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)17.《壓強(qiáng)綜合》

中考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)17.《壓強(qiáng)綜合》

中考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)14.《力學(xué)基礎(chǔ)》

中考物理一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)14.《力學(xué)基礎(chǔ)》

2024年中考物理復(fù)習(xí)---- 30.“探究歐姆定律實(shí)驗(yàn)”重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)(全國(guó)通用)

2024年中考物理復(fù)習(xí)---- 30.“探究歐姆定律實(shí)驗(yàn)”重難點(diǎn)突破及題型歸類(lèi)(全國(guó)通用)

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專(zhuān)區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部