
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.舉例說出研究生物進(jìn)化的方法。2.概述生物進(jìn)化的主要歷程。【學(xué)習(xí)重、難點】1.研究生物進(jìn)化的方法及生物進(jìn)化的主要歷程。2.各種生物在進(jìn)化歷程中的地位。
一、研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)——化石1.化石的概念是什么?2.分布規(guī)律: (1)越簡單、低等的生物的化石總是出現(xiàn)在越 形成的地層里。 (2)越復(fù)雜、高等的生物的化石總是出現(xiàn)在越 形成的地層里。3.實例(1)特點:(2)證明:
帶著問題(閱讀教材P57~58)
一、研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)——化石(閱讀教材P57~58)1.概念:化石是生物的遺體、遺物或 ,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。2.分布規(guī)律: (1)越簡單、低等的生物的化石總是出現(xiàn)在越 形成的地層里。 (2)越復(fù)雜、高等的生物的化石總是出現(xiàn)在越 形成的地層里。3.實例—— 化石:(1)特點:具有爬行動物和鳥類的特征。(2)證明:爬行動物進(jìn)化為鳥類。
二、研究生物進(jìn)化的常用方法——比較法(閱讀教材P58)1.概念:比較法是根據(jù)一定的 ,把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對比,確定它們的相同和不同之處。2.比較內(nèi)容: (1)對不同 化石的縱向比較。 (2)對現(xiàn)存生物 的橫向比較等。3.目的:推斷出生物 的大致過程。三、生物進(jìn)化的大致歷程(閱讀教材P59~60)1.如圖為植物的進(jìn)化歷程:(1)圖中最低等的植物是[①] 。
(2)圖中②是 ,③是 。這兩種植物的共同特點是受精過程離不開水的限制。(3)圖中④是 ,⑤是被子植物,這兩類植物統(tǒng)稱為種子植物。2.動物的進(jìn)化歷程:原始哺乳類原始鳥類(1)無脊椎動物:原始單細(xì)胞動物→腔腸動物→扁形動物→線形動物→軟體動物→ 動物→原始節(jié)肢動物。 (2)脊椎動物:原始魚類→原始 →原始爬行
3.生物進(jìn)化的總體趨勢: (1)結(jié)構(gòu)方面:簡單→復(fù)雜。 (2)生活環(huán)境方面:水生→ 。 (3)進(jìn)化水平方面:低等→高等:
探究二:生物進(jìn)化的大致歷程2.觀察P59圖7-25完成其中的空缺的填空,并認(rèn)真思考并完成下列問題。 (1)觀察生物進(jìn)化樹,按進(jìn)化先后順序用文字和箭頭簡要描述植物的進(jìn)化歷程。
(2)觀察生物進(jìn)化樹,按進(jìn)化先后順序用文字和箭頭簡要描述脊椎動物的進(jìn)化歷程。(3)通過比較分析不同植物類群和不同動物的結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境的不同,總結(jié)出生物進(jìn)化的總體趨勢。
生物進(jìn)化的總體趨勢:由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。
知識點一:研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)——化石1.生物進(jìn)化的直接證據(jù)是( ?。〢.比較解剖學(xué)B.化石C.胚胎學(xué)證據(jù)D.親緣性2.(2017新疆)經(jīng)過實驗測定得知,物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)的年代早得多,由此可知( )A.物種A比物種B高等B.物種B比物種A結(jié)構(gòu)復(fù)雜C.一定是物種A進(jìn)化成了物種BD.物種A一定比物種B的數(shù)量多
知識點二:研究生物進(jìn)化的常用方法——比較法3.以下是幾種生物與人的細(xì)胞色素c中氨基酸的差別對比表,相關(guān)敘述不正確的是( )A.分子生物學(xué)為判斷各種生物之間的親緣關(guān)系提供了依據(jù)B.與人類親緣關(guān)系最近的生物是黑猩猩C.與人類親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的動物是金槍魚D.各種生物細(xì)胞色素c含量不同,說明它們的原始祖先不同
知識點三:生物進(jìn)化的大致歷程4.關(guān)于脊椎動物的進(jìn)化歷程,正確的是( ?。〢.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B.魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類C.兩棲類→魚類→爬行類→鳥類→哺乳類D.魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類→鳥類5.植物類群從簡單到復(fù)雜依次是( ?。〢.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物B.蕨類植物、苔蘚植物、種子植物、藻類植物C.藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物、種子植物D.種子植物、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
6.下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢的敘述,不合理的是( )A.從低等生物到高等生物B.從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物C.從體型小的生物到體型大的生物D.從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物
夯實基礎(chǔ)7.化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物( )A.越簡單、低等,水生的越多B.越復(fù)雜、高等,陸生的越多C.越簡單、低等,陸生的越多D.越復(fù)雜、高等,水生的越多
8.化石研究發(fā)現(xiàn)始祖鳥身體結(jié)構(gòu)與爬行類、鳥類都有相似之處,由此可推測出的結(jié)論是(?。〢.爬行類進(jìn)化成鳥類B.鳥類進(jìn)化成爬行類C.爬行類與鳥類有親緣關(guān)系D.生命起源于無機(jī)物
9.青蛙、鱷魚、兔子、鯉魚分別屬于脊椎動物的四類,這四類脊椎動物的祖先在地球上出現(xiàn)的先后順序正確的是( )A.鯉魚→鱷魚→青蛙→兔子B.青蛙→鱷魚→鯉魚→兔子C.鱷魚→鯉魚→青蛙→兔子D.鯉魚→青蛙→鱷魚→兔子
10.科學(xué)家把脊椎動物依次分成了魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺乳綱五個綱,這個順序是這些動物( ?。〢.從高等到低等的進(jìn)化順序B.從低等到高等的進(jìn)化順序C.個體從小到大的順序 D.被發(fā)現(xiàn)的先后順序11.魚、蠑螈、龜、雞、豬、牛、兔7種脊椎動物和人的早起胚胎都有鰓裂和尾,這說明( ?。〢.它們的胚胎相似B.它們的早期胚胎都有游泳能力C.脊椎動物和人的早期胚胎用鰓呼吸D.是由具有鰓和尾的共同原始祖先進(jìn)化來的
12.將如圖中的植物由簡單到復(fù)雜的順序排列,正確的是( ?。〢.水綿→葫蘆蘚→腎蕨→油松→玉米B.水綿→腎蕨→葫蘆蘚→油松→玉米C.葫蘆蘚→水綿→腎蕨→玉米→油松D.葫蘆蘚→腎蕨→水綿→玉米→油松
13.(2017遵義)從生物的生活環(huán)境來看,生物進(jìn)化的趨勢是( ?。〢.從簡單到復(fù)雜B.從低等到高等C.從水生到陸生D.ABC都是14.(2017宜興市)下列關(guān)于動物進(jìn)化趨勢的敘述中,不合理的一項是( ?。〢.爬行類→兩棲類 B.低等→高等C.結(jié)構(gòu)簡單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜D.水生→陸生15.(2017昆明)依據(jù)生物進(jìn)化的大致歷程推測,最先在原始海洋中出現(xiàn)的是( ?。〢.原始的單細(xì)胞生物B.原始的線形動物C.原始的苔蘚植物 D.原始的蕨類植物
16.(2017海淀區(qū))在某地的同一地層中,找到了幾種生物的化石.對于這幾種生物的推論最合理的是( ?。〢.它們的親緣關(guān)系相近B.它們的身體結(jié)構(gòu)相似C.它們的食物種類相似D.它們的生存年代相近
能力提升17.如圖表示幾個植物類群的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是( ?。〢.戊最有可能是水生的B.丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜C.乙和丙都是由甲進(jìn)化來的D.最先出現(xiàn)的植物類群是甲
18.如圖為測定生物體內(nèi)細(xì)胞色素C的氨基酸序列差異比較,有關(guān)說法正確的是( ?。〢.這是生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)方面的證據(jù)B.該序列比化石更能直接表示出生物之間的親緣關(guān)系C.響尾蛇與人之間親緣關(guān)系比與猴之間親緣關(guān)系遠(yuǎn)D.人與猴親緣關(guān)系最近
19.科學(xué)家在地層中發(fā)現(xiàn)未被破壞的沉積巖石層的次序,如圖,圖中Ⅱ?qū)又杏形锓NA的化石,I層中有物種B的化石,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)化石是地層里古代生物的 、 或 。(2)在研究地層中古生物化石的結(jié)構(gòu)時發(fā)現(xiàn),越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石的結(jié)構(gòu) ,越晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu) 。(3)關(guān)于生物進(jìn)化問題的研究涉及許多研究方法,其中最重要的方法之一是 。(4)試比較物種A與物種B的重要差異 。
物種A比物種B出現(xiàn)時間晚,結(jié)構(gòu)上物種A比物種B復(fù)雜,進(jìn)化地位上物種A比物種高等
這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級下冊第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三章 生命起源和生物進(jìn)化第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程獲獎?wù)n件ppt,共28頁。PPT課件主要包含了新課導(dǎo)入,資料分析,化石是什么,化石是怎么形成的,比較法,生物進(jìn)化的大致歷程,原始海洋,潮濕環(huán)境,陸地生活,植物進(jìn)化的大致歷程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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這是一份人教版 (新課標(biāo))八年級下冊第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三章 生命起源和生物進(jìn)化第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程課前預(yù)習(xí)課件ppt,共30頁。PPT課件主要包含了列舉生物進(jìn)化的證據(jù),昆蟲類,爬行類,哺乳類鳥類,不同地層發(fā)現(xiàn)的化石,生物是不斷進(jìn)化的,想一想,始祖鳥化石復(fù)原圖,體表覆羽前肢變成翼,有牙齒等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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