
劇情一:天賜良機(jī),成功逆襲
堂堂大元,奸佞專(zhuān)權(quán)。開(kāi)河變鈔禍根源,惹紅巾萬(wàn)千。官法濫,刑法重,黎民怨。人吃人,鈔買(mǎi)鈔,何曾見(jiàn)?賊做官,官做賊,混賢愚。哀哉可憐!” --《醉太平小令》
劇情二:建立霸業(yè),誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
“東起朝鮮,西據(jù)吐番。南包安南,北距大磧(qì),東西一萬(wàn)一千七百五十里,南北一萬(wàn)零九百四里。南海的‘千里長(zhǎng)沙,萬(wàn)里石溏,盡入版圖?!薄睹魇贰さ乩碇尽?br/>二、霸道管理,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
1、政治:從地方到中央,全面改革官制,以強(qiáng)化皇權(quán)
地方分權(quán)、朝臣權(quán)利過(guò)大
2、軍事:設(shè)五軍都督府,將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部, 皇帝直接掌握了軍事大權(quán)。
3、監(jiān)察:廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)
前提:聽(tīng)話、老實(shí)本分、任勞任怨
4、思想:科舉考試進(jìn)行八股取士
行省長(zhǎng)官:“凡錢(qián)糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事,無(wú)不領(lǐng)(掌管)之?!? ——《元史·百官志》
軍事方面:朱元璋把原來(lái)的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府,將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部,皇帝直接掌握了軍事大權(quán)。
想一想:朱元璋對(duì)地方和中央官制的改動(dòng),最突出的特點(diǎn)和影響是什么?
特點(diǎn):地方和中央的各個(gè)部門(mén),既互不統(tǒng)屬,又互相牽制——權(quán)利的分散與制衡。
影響:各自直接向皇帝負(fù)責(zé),這樣就使皇權(quán)高度集中,君主專(zhuān)制大為加強(qiáng)。
情景三:強(qiáng)化素質(zhì)進(jìn)團(tuán)隊(duì)
積極影響:使考試更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,給讀書(shū)人一個(gè)公平公正的機(jī)會(huì)。
阻礙了科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
“明太祖以制義取士,與秦焚書(shū)無(wú)異,其欲愚(使……愚蠢)天下之心則一也。 ——廖燕《明太祖論》
禁錮了思想,敗壞人才。
八股取士的影響:1、積極影響:使考試更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,給讀書(shū)人一個(gè)公平公正的機(jī)會(huì)。2、消極影響:禁錮了思想,敗壞人才。阻礙了科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
原產(chǎn)美洲的_____ . _____._______ . .
從南方推向北方,涌現(xiàn)一批棉紡織業(yè)基地。
( ) 是明代的絲織業(yè)中心
( ) 是全國(guó)制瓷中心
出現(xiàn)( )和( )全國(guó)性的商貿(mào)城市和數(shù)十座較大商業(yè)城市。
出現(xiàn)( )( )等商幫。
明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展
國(guó)子監(jiān)祭酒宋訥有一天在家生悶氣,監(jiān)視他的人認(rèn)為有可能是對(duì)皇上不滿,就偷偷地把他生氣的樣子畫(huà)了下來(lái),交給了朱元璋。監(jiān)視國(guó)子監(jiān)祭酒宋訥的人應(yīng)該隸屬 A.中書(shū)省 B.行中書(shū)省 C.錦衣衛(wèi) D.按察使司
這是一份人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第14課 明朝的統(tǒng)治教學(xué)ppt課件,共14頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),自主學(xué)習(xí),明朝的建立,考試范圍考試題型等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中歷史人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第14課 明朝的統(tǒng)治多媒體教學(xué)ppt課件,共17頁(yè)。PPT課件主要包含了明朝的統(tǒng)治,監(jiān)控地方鞏固皇室,丞相上朝儀式的變化,圖片說(shuō)明了什么等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中歷史人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第14課 明朝的統(tǒng)治課前預(yù)習(xí)課件ppt,文件包含第14課明朝的統(tǒng)治pptx、范進(jìn)中舉mp4、陳振龍mp4等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共32頁(yè), 歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功