元順帝君臣大肆揮霍浪費(fèi),造成國庫空虛。為了彌補(bǔ)財(cái)政虧空,元政府除了加重賦稅以外,于至正十年(1350年)發(fā)行新紙幣,造成貨幣迅速貶值。同時(shí),由于元朝水利設(shè)施年久失修,黃河接連決口,泛濫成災(zāi)。1351年,元政府下令征調(diào)農(nóng)民和兵士十幾萬人治理黃河。飽受災(zāi)荒之苦的農(nóng)民,在工地上橫遭監(jiān)工鞭打,克扣口糧。
閱讀材料,請用一個(gè)詞來形容元朝末年的統(tǒng)治。在這種統(tǒng)治之下,你認(rèn)為會出現(xiàn)什么歷史現(xiàn)象?閱讀課本總結(jié),明朝建立的背景?
明朝為統(tǒng)一多民族國家的形成及我國版圖奠定了基礎(chǔ)。
材料 “夫元氏(元朝)之有天下,固由世祖之雄武;而其亡也,由委任權(quán)臣,上下蒙蔽故也。今禮所言,不得隔越中書奏事,此正元之大弊。人君不能躬覽庶政,故大臣得以專權(quán)自恣?!?-《明實(shí)錄》卷五十九
由于地方分權(quán)和朝臣權(quán)力過大所致
行省長官:“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國重事,無不領(lǐng)(掌管)之?!? ——《元史·百官志》
廢丞相,君主專制空前加強(qiáng)
問 題 思 考 想一想:朱元璋為什么要廢除長期存在的丞相制度?
職能:監(jiān)視臣民。特點(diǎn):由皇帝直接指揮,不受法律的約束。
4.設(shè)置廠衛(wèi)等特務(wù)機(jī)構(gòu)
想一想:朱元璋對地方和中央官制的改動,最突出的特點(diǎn)是什么?
材料一:“(明代讀書人)只會按照固定的題目做沒有原創(chuàng)性的呆板文章。他們對‘四書’的內(nèi)容甚至并不了解,一味背誦范文,就可以應(yīng)付考試?!? ——余全材料二:“八股之害,等于焚書,而敗壞人才,有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也。 ——顧炎武
3.阻礙科技文化的發(fā)展
1.形式呆板,不求實(shí)際,不利于選賢任能
2.禁錮思想,扼殺創(chuàng)造力,培養(yǎng)的是皇帝的順從者
規(guī)范了考試,增強(qiáng)了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性。
引進(jìn)玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。
【思考】為什么要引進(jìn)這些作物品種?
因?yàn)樗鼈兊某墒熘芷诙?、產(chǎn)量高。解決了糧食緊張的問題。
棉紡織業(yè)(從南方推向北方)
絲織業(yè)(蘇州是明代絲織業(yè)的中心)
制瓷業(yè)(景德鎮(zhèn)的青花瓷器,暢銷海內(nèi)外)
商品經(jīng)濟(jì)相當(dāng)活躍,北京和南京是全國性商貿(mào)城市
這幅長卷是明朝中后期北京城繁勝景況的再現(xiàn)。

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第14課 明朝的統(tǒng)治

版本: 人教部編版

年級: 七年級下冊

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